简介:摘要:近年来,随着医疗水平的提高,围手术期管理的重要性逐渐被大众所认识。尤其在重症监护下的病人,他们的状况往往更为复杂多变,所以需要具有高度专业技能的重症护理团队和麻醉团队共同配合,才能确保病人的安全和疗效。本文通过大量研究数据分析,提出了在实际工作中,重症护理团队和麻醉团队需紧密配合工作, 共享医疗信息,明确分工, 统一治疗方案, 提高决策效率,以确保对病人的全方位监护。并通过比较不同机构或区域中的合作模式,我们发现不论在哪种环境中,有效的密切配合都能大大提高病人的疗效和安全。 此外,还提出了应持续提高两个团队的专业技能训练和团队沟通技巧的建议。最后,我们呼吁通过各种方式,包括制定严谨的工作制度,开展有效的互动培训,加强跨专业协作,并注重团队精神的培养,以实现更高水平的围手术期医疗管理。研究结果将对优化重症病人的围手术期管理,提高病人疗效与满意度,减少医疗事故等方面提供重要的理论支持和实践指导。
简介:摘要:目的:本研究评估急诊创伤护理团队的护理时效及其影响因素,为优化急诊护理提供依据。方法:选取2023年1月至2024年6月在我院急诊科治疗的150名创伤患者,收集入院至初步评估、急救处理和转诊的时间数据。使用SPSS软件进行统计分析,比较不同创伤类型的护理时效差异。结果:整体平均入院至初步评估时间为17分钟,急救处理至转院时间为28分钟。创伤类型A的护理时效显著优于创伤类型B(P<0.001),延误主要受病情复杂性和信息传递效率影响。结论:提高急诊创伤护理时效对改善患者预后至关重要,团队协作、沟通效率和医疗资源的合理配置是关键因素。本研究为护理流程改进提供了理论支持。
简介:目的探讨开展护理实习生全程导师制的效果,全面提高『临床教学质量及确保护理安全。方法将2009级138名护生设为观察组,2008级113名护生设为对照组。对照组实施传统带教模式,观察组采用全程导师制带教模式,1名带教老师与1名护生构成全程导师教学模式,由导师负责其实习期间的督导及检查工作。护理部使用护生对带教老师评价表及带教老师对护生评价表,每月实施双向评价,并将两组护生全年考核成绩进行比较;统计全院护理不良事件,将2008级与2009级护生发生一般差错、安全隐患及护理投诉情况进行比较。结果开展护理实习生全程导师制后,护理实习生各项考核成绩显著高于开展前(P〈0.01或P〈O.05);护理差错及投诉的发生显著低于开展前(P〈0.01或P〈0.05)。结论护理实习生全程导师制的开展,全面提高了护生的综合素质,提高了临床教学质量及减少了护理差错、护理纠纷的发生。
简介:【摘要】目的:探讨导师制教学模式对中医医院年轻护士岗位胜任力的影响。 方法:选取本院2021年新聘的年轻护士60名,实施导师制教学模式,采用护士胜任力量表分别在教学前后对年轻护士的岗位胜任力进行评价和比较;比较年轻护士教学前后的中医理论和中医实践考试成绩。 结果:实施导师制教学模式后,中医年轻护士的岗位胜任力评分显著高于教学前;年轻护士教学后的中医理论和中医实践考试成绩均显著教学前,有统计学意义(P<0.05)。 结论:对中医年轻护士实施导师制教学模式,有助于巩固其对于中医理论及中医实践技能的掌握,提高其岗位胜任力,提高教学效果和教学质量。
简介:【摘要】目的:分析急诊护理管理中团队管理的应用效果。方法:将2019年1月-2023年2月间我院30名行急诊护理管理的护理人员随机均分到研究、对照两组,采用常规管理模式干预的为对照组,应用团队管理模式干预的为研究组,比较两组的护理评分以及管理合格率。结果:研究组基础护理、一级护理以及特级护理等护理评分均高于对照组(P<0.05);研究组技术操作、文书书写、病区管理以及护理态度等方面的管理合格率也同样高于对照组(P<0.05)。结论:急诊护理管理中团队管理的应用效果显著,可有效改善急诊护理人员整体护理质量,优化护理态度,提高技术操作等方面的管理合格率,推荐广泛应用。
简介:【摘要】:现今社会各方面均得到快速更新、发展,群众针对医疗机构的护理服务水平具有较高要求,进而为医院组建护理队伍实现推动效果。在现今竞争力较大的状态下,医院需将组建护理团队和提升整理护理质量作为工作的中心,并予以高度重视。医院管理人员更加重视护理工作的安全管理状态,需保证护理人员均具备较高的综合素质,进而营造舒适的工作环境,树立积极正面的工作目标。现对护理相关流程制度予以完善,将护理文化建设力度加强,使护理团队整体建设水平提升,进而保证了护理人员自觉依照相关规章制度实施工作,将自身和团体工作积极性提升,随之更好的落实相关安全管理制度,使护理质量得到良好保证。