简介：目的验证聋校中、高年级语文阅读教学中组织策略训练的效果。方法采用实验组、对照组前后测的实验方法。结果组织策略训练能够提高中、高年级聋生阅读的理解能力。随着学生年级的增长,组织策略训练对提高阅读监控能力的作用逐渐凸显。建议①加强聋生提取文章关键项目能力的训练;②加强组织文章关键项目,形成组织结构图能力的训练;③利用组织监控流程图,提高聋生的阅读监控能力。

简介：摘要分析老年患者住院期间存在的危险因素，总结相关的防范措施，为老年患者安全管理研究提供参考。

简介：

简介：我国听障儿童康复机构实施听障儿童学前教育的过程中存在人员观念有偏差、办学条件受限制、教学实施欠规范等问题。笔者建议通过提高认识、规范管理、改善办学条件、提升教师技能、深化教改等方式，提高听障儿童康复机构学前教育水平。

简介：摘要近年来随着医学科技的发展，医院对于护理的质量也越来越重视，护理质量作为衡量医院服务质量及应急能力等方面的相关指标，同时也是衡量医院整体水平的一个重要指标。对于医院来说急诊外科护理的责任及风险较大，可检验医护人员应急能力。据相关数据表明，大部分发生的医疗纠纷案件都为外科，是由于急诊外科治疗较为特殊，而如何解决其安全问题成为目前所关注的重要问题之一。

简介：摘要目的探讨手术安全核查制度的执行在急诊手术过程中的问题及对策。方法归纳分析我院急诊手术安全核查执行中存在的问题。结果通过问题的查找，采取有效的措施杜绝了差错事故的发生，患者的安全得到了保障。结论严格执行安全核查在急诊手术中能有效降低手术风险、提高医疗护理质量、保障患者手术安全、减少医患矛盾的发生。

简介：我院自2005年6月引进Medtronic公司的StealthStation红外线影像导航仪以来,已进行了近3000例影像导航内镜手术在使用过程中也遇到了一些问题,如CT扫描的工作区域及层厚问题、导航设备的使用问题、参与手术的医务人员在开展此项技术时应注意的问题、手术室设置及器械摆放问题等,都可能对影像导航手术的进行造成影响。我们逐渐总结经验教训,找出了一些解决问题的办法,以期能够为各位同道提供一些临床使用的经验。

简介：目的探查听障学生阅读过程中的监控特点。方法通过对阅读材料旬内不一致与句外不一致的设计，运用错误觉察范式和眼动方法相结合的方式探查听障学生的阅读监控特点，同时以健听学生作为对照。结果听障和健听两类学生在阅读理解成绩上主效应极其显著，F（1，59）=45．67，P〈0．01；两类学生在回视次数上主效应极其显著，F（1，59）=33．22，P〈0．01；两类学生和两类阅读材料在回视点个数和回视时间上存在交互作用，且在这两个指标上的趋势一致。进一步的简单效应检验表明，对于听障学生，无论是句内不一致还是旬外不一致，回视点个数及回视时间差异不大（P〉0．05）；而健听学生在回视点个数上差异极其显著（P〈0．01），在回视时间上差异显著（P〈0．05）。结论听障学生阅读理解的整体能力和阅读监控能力均低于健听学生。听障学生在阅读监控眼动指标上与健听学生有显著差异。

简介：看图说话是培养听障儿童观察能力．思维能力、想象能力和语言能力的重要方式和手段，听障儿童康复教师及家长要重视对听障儿童进行看图说话能力的培养和锻炼。本文结合教学实践探讨了培养昕障儿童看图说话能力的常见问题及对策。

简介：语言能力的获得离不开语言环境，在聋校语文教学中恰当地运用课堂表演，不仅有利于提高聋生的语言表达能力和塑造良好的心理素质，而且可以培养他们的想象力和创造力。本文从3个方面阐述了课堂表演在聋校语文教学中的作用，介绍了课堂表演在教学中的具体实施方法，简析了课堂表演在语文教学中的意义。

简介：亲子阅读,又称亲子共读,就是父母和孩子一起阅读.以书为媒介,以阅读为纽带,让孩子和家长共同分享多种形式的阅读过程.通过共读,为父母创造与孩子沟通的机会,分享阅读的感动和乐趣.父母与孩子一起学习,共同成长.现如今,越来越多的父母及家庭开始重视亲子阅读.对于听障儿童及其家庭来说,亲子阅读同为重要.但是,很多家长反映,由于听障儿童听力损失程度不同,语言理解能力不高且词汇量不够丰富,因此在开展亲子阅读时困难重重.那么,听障儿童家长如何帮助孩子建立阅读习惯,如何陪伴孩子阅读呢?

简介：目的进一步了解聋校语文教学中师生沟通的现状，探讨提高聋校语文教学质量的策略。方法对某聋校6～9年级的聋生和语文教师分别进行问卷调查和访谈，分析当前语文教学中师生之间沟通与交往的现状。结果调查显示，语文教学中存在师生沟通障碍的情况，但沟通障碍对聋生学习语文的热情影响不大，且随着课改推进，师生间的沟通方式呈现多元化发展趋向。高年级聋生交往的频率呈下降趋势、教师使用课堂语言主观随意性较强、教师对教材中的“听（看）话·说话”内容不够重视。结论要有针对性地采取相应的对策以提高语文教学的质量，如加强对聋人自然手语的学习和研究、重视培养和提高聋生的沟通与交往能力、注重对教材进行合理化加工和处理等。

简介：摘要外科手术是治疗甲状腺疾病的主要手段，但学术界对外科手术治疗甲状腺疾病的方式存在一些争议，包括手术切除方式、切除范围、术后并发症等。本文通过对近几年国内外文献资料的分析，就甲状腺外科的进展和热点进行综述。

简介：摘要目的探讨老年体检者的护理安全管理。方法分析影响老年体检者的不安全因素，提出护理安全管理对策。结果为老年体检者提供安全护理，保障老年体检者安全，杜绝护理安全隐患及纠纷发生，提升护理质量。结论为老年体检者营造一个更安全，更能体现人文关怀的体检环境。

简介：摘要目的探讨中职实习护生临床实习压力源与应对措施。方法采用Beck－Srivastava压力量表对300名实习护生进行压力源调查，并用《护生减轻压力训练教程》进行减压训练(包括正确认知、人文关怀、自觉体验、从容应对、心理调节等方面)，比较和评价减压前后的变化及效果。结果干预后，护生管理因素方面的压力显著降低，差异有统计学显著意义(P＜0.01)，护生感知学校学生科和临床带教老师的联合支持、意识、目标、行动和过程管理5个方面的支持水平以及总体支持水平提高。结论学生管理人员认识压力的存在和压力因素并采取有效的减压训练、干预和管理支持，可有效地减少临床实习护生的压力。

简介：摘要目的对手术患者静脉留置针穿刺困难的原因进行分析，总结出克服穿刺困难对策。方法采用回顾性研究方法，收集2013年1月至2013年6月60例静脉留置针穿刺困难的手术患者设为对照组，分析静脉留置针穿刺困难的原因，总结出提高留置针穿刺成功率的对策；收集2013年6月至2013年12月60例静脉留置针穿刺困难的患者设为实验组，应用以前分析总结出的对策，分析两组患者静脉留置针的穿刺成功率和静脉留置针的浪费率及操作后患者的满意度。结果通过原因分析，制定相应的对策，应用到2013年6月至2013年12月份60例留置针穿刺困难患者身上，静脉留置针穿刺的成功率提高了16.2%，静脉留置针的浪费率降低了25%，患者满意度提高了20.1%，均有显著性差异(P<0.05)。结论手术室护士遇到静脉留置针穿刺困难时，要认真分析原因，不断总结经验教训，加强基本功训练，就能增加静脉留置针穿刺的成功率，降低留置针的浪费率，提高手术患者满意度，使每一位手术患者安全度过手术期,达到优质护理的目的。

简介：

简介：随班就读听障儿童的“回流”问题客观存在，本文从语言障碍、教师素质、同伴关系、家长素养、课程内容、心理因素、评估体系等方面分析了导致“回流”的原因，并提出了一些针对性的“回流”预防对策。

简介：本文总结了教师在确立聋儿康复教学活动目标中存在的问题,并结合实例进行了分析,提出了确立教学活动目标应注意的问题,以期帮助聋儿康复教师提高教学活动效果。

简介：摘要本文对2013年9月至2015年1月1326例在我院做胃镜检查并确诊为消化性溃疡的96例小儿患者进行调查分析，归纳总结小儿消化性溃疡与幽门螺杆菌感染的护理对策。