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  • 简介:[摘要]关于阅读从试卷上看分为课内阅读和课外阅读,有的老师认为课外阅读把握不了,学生能答啥样算啥样吧,课内阅读我讲细点课后题给出标准答案背呗,这样做也是有效果的,但如果考一个单元还行,现在是从几本书中选一篇课内阅读,都背吗,答案能背全吗,而且你总领着学生背答案,他们就不会分析了,也就是丧失了感悟能力,这就是学生连理解一个词的意思都不会,连文章中有现成答案只要他画一画都找不到的原因,关于阅读我真给不出一个具体一用就灵全班都能成的方法,我只知道阅读考核的是能力,我的价值就要给学生培养出另外一种能力来对付阅读,这种能力要长远,要学生自己能单打独斗,也就是阅读重在培养学生的感悟能力。

  • 标签: []小学语文 阅读能力 语文兴趣
  • 简介:摘要:小学语文阅读教学作为基础工具学科,不仅是知识的工具,也是思维的工具,并且具有很强的思想性、综合性和实践性。阅读语文教学中的重要组成部分,小学生的阅读能力不仅影响到其他学科的学习,同时也会影响到学生对问题的理解能力处理能力。随着新的课程改革标准的颁布实施,我国的小学语文教学重点从应试开始转向培养学生核心素养。小学语文阅读语文教学中的重要的环节,对于学生语文素养提高很有帮助,是培养学生感悟语言,领会文章思想的重要手段,拓宽多种阅读途径、倡导自主阅读是提高小学语文教学质量的关键。本文基于小学语文阅读教学中面临的问题提升对策展开讨论,具有一定的实践指导意义。

  • 标签: 小学语文 阅读教学 阅读能力 阅读方法 教学方法。
  • 简介:摘要:阅读教学对于初中生至关重要,也是新课改的重要方向,对于初中生而言,阅读能力的培养能够有效激发学生的思维能力和综合素养。但传统教学中,教师枯燥的模式只会让学生的自信和兴趣受挫因此,提升初中生的语文阅读兴趣是当下最为重要的工作。做好初中语文阅读教学问题解决,才能更好的提升学生的阅读能力。

  • 标签: 初中 语文 阅读教学
  • 简介:摘要阅读教学在小学语文教学中至关重要。在阅读方面的具体要求是培养学生具有独立阅读的能力,学会运用多种阅读方法,培养语感,注重情感体验,发展感受和理解的能力。本文就小学语文阅读教学存在的问题进行了探讨分析,针对小学语文阅读教学提出了相应的对策

  • 标签: 小学语文阅读教学问题对策
  • 简介:   摘 要:阅读是初中语文教学中的重要内容,对发展学生思维、培育学生人文素养十分重要。然而,受传统教育弊端的影响,学生语文学习兴趣不佳,影响到阅读质量的提升。新时期下,在初中语文教学中,教师转变教学观念,创新多维 授课模式,进而提升初中语文阅读教学的有效性。对此,着重分析初中语文阅读教学中 存在的问题,论述初中语文阅读教学提升对策

  • 标签:    初中 语文 阅读教学
  • 简介:   摘 要:阅读是初中语文教学中的重要内容,对发展学生思维、培育学生人文素养十分重要。然而,受传统教育弊端的影响,学生语文学习兴趣不佳,影响到阅读质量的提升。新时期下,在初中语文教学中,教师转变教学观念,创新多维 授课模式,进而提升初中语文阅读教学的有效性。对此,着重分析初中语文阅读教学中 存在的问题,论述初中语文阅读教学提升对策

  • 标签:    初中 语文 阅读教学
  • 简介:摘要:按照小学语文新课标的要求,语文教师应当致力于让学生实现阅读面的扩大,由此使学生的知识得到积累,见识得到丰富。而通过采取群文阅读的形式,恰恰能够让学生扩大阅读半径,强化阅读积累,并从中获益。基于此,本文将简要探索当前小学语文群文阅读教学中存在的问题,并从以下几个方面对其教学对策进行研讨和分析。

  • 标签: 小学语文 群文阅读 教学问题 教学对策
  • 简介:摘要:在语文课程改革的教学环境下,对小学生的阅读数量和阅读深度提出了较高的要求。而对小学语文群文阅读教学的实践进行研究和分析,是为了创建新型阅读课堂,为小学生提供多样化的阅读资源和新奇的阅读形式,让小学生在增加知识积累的同时,不断增强核心素养和综合素质。

  • 标签: 小学语文 群文阅读 教学问题 对策
  • 简介:摘要:群文阅读语文新课改背景下产生的新兴阅读教学模式,它对增加学生的阅读数量、拓宽学生的阅读面起到了积极的作用。基于此,本文将简要探索当前小学语文群文阅读教学中存在的问题,并从精心设计阅读主题、科学选择阅读文本、开展趣味导读活动、合理设置阅读任务、创设阅读项目小组、组织实践阅读活动、开设阅读分享板块等方面对其教学对策进行研讨和分析。

  • 标签: 小学语文 群文阅读 教学问题 教学对策
  • 简介:摘要:实施小学语文阅读教学,要致力于培养学生良好的阅读能力、阅读兴趣和阅读习惯,让学生找到语文阅读学习的方法,感受到语文学习的成就感和满足感,实现情操的陶冶,视野的开阔,以及综合学习能力的提升。笔者执教小学语文语文多年,能力一般,水平有限,但也积累了一些粗浅的阅读教学经验,现针对小学语文阅读教学中的部分问题,将展开几点粗浅的教学分析。

  • 标签: 小学语文 阅读教学 兴趣激发 能力培养
  • 简介:  摘要:随着新课程改革,中考中阅读的部分占有相当比重的分数,更重要的是阅读是一切语文教育的基础之一,我们必须重视它。在初中语文阅读教学过程中存在着许多问题,而相对应的教学内容也存在着诸多的不足。而这些问题有些经常会被我们忽略,所以,本论文的主题是探究语文教学过程中所存在的问题以及相关对策,希望在探究过程之中可以取得成果。

  • 标签:   阅读教学 策略 初中语文
  • 简介:摘 要:在初中语文教学中,阅读教学是十分重要的组成部分,是难点也是重点。众所周知,在语文试卷中阅读所占据的比例相当大,阅读素材包括现代文、说明文、古诗词等,如果学生语言表达能力及逻辑思维能力过差,则无法把握其内涵。故此,在初中语文阅读教学中需要遵循基本的原则,提高教学有效性。本文从问题入手,着重分析了现阶段初中语文阅读教学存在的问题,然后提出了相应的解决对策,旨在提高初中语文教学有效性。

  • 标签: 初中语文 阅读教学 问题 对策
  • 简介:安岳县石桥铺镇城东九年义务教育学校 四川安岳 642350 摘要:语文这门课程不管是在哪个阶段的学习中都是非常重要的,而在初中这个阶段中,语文是作为最基础的一门学科之一,因此语文教学必然受到广大师生的重视。在初中语文教学实践中,其中阅读是很关键要素,同时是语文教学相对的难点,毕竟语文阅读会针对中学生的领悟技能、语文知识运用以及阅读能力等等都有着非常高的要求。通过阅读,学生的理解技能及其语文常识应用技能进一步有所提高。其实初中语文阅读教育极其关键,因此如何确保语文教学综合品质,这篇文章就对初中的语文阅读教学存在的问题以及相关的对策进行分析。 关键词:初中语文阅读教学问题对策 一、初中语文阅读实践中产生的不良现象解析 1、在初中语文阅读教学中产生的不良现象 在初中的语文阅读教学中,大部分老师非常关注学生的阅读创作技能, 所以在课堂上面他们会通过各种各样的方式来提升他们的阅读能力以及写作能力,例如:教师可以让学生增加阅读数量及其创作数量来提高水平,同时此种教学方法也可以保证初中语文阅读教学品质。但是,在当今时代影响之下,这种阅读教学的方式是存在一定的问题的,它忽略了学生对于学习的适应性,对于学生的学习思维能力也是没有任何帮助,在初中语文阅读教学中如果一直采用这样的方式进行教学,很难让学生拥有很好的理解能力以及语文基础,因此在语文阅读教学中长期采用这样的方式进行教学会让今后的语文阅读教学很难进行,会严重影响语文阅读教学的相关质量。 2、语文阅读教学实践中无法创建学生阅读思想意识

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  • 简介:摘 要:小学语文教学在我国的地位和重要性随着时代的发展和教育改革得到了不断的深化,语文阅读语文教学中占据重要的地位也能够在很大程度上培养学生的综合素养和表达能力。然而目前小学语文阅读教学存在如学生兴趣不高、阅读理解水平不稳、教材内容不够贴近实际生活等一些问题。总之,通过改进教学方法、丰富教材内容以及注重学生的阅读理解能力培养可以有效提高小学生的语文阅读素养,在此基础上还能够促进学生的综合发展和成长。

  • 标签: 小学语文阅读教学 问题设计 现存状态 对策研究
  • 简介:摘要:新课改强调学生参与、探究以及实践的重要性,特别是在语文教学中,阅读作为语文教学核心,不再仅仅强调结果,而是更加注重阅读过程中学生的积极参与。这一改变要求教师在教学中重视学生的主体性,利用问题启发学生,引导学生掌握阅读方法,激发学生对阅读产生兴趣,鼓励学生主动思考以及探究。本文结合个人教学经验以及对现行阅读教学状况的观察,分析问题设计在阅读教学中的现状,并提出解决问题的方法措施,为其他教师提供有益参考支持,促进学生全面健康发展。

  • 标签: 小学语文 阅读教学 问题设计 教学对策
  • 简介:摘要:新课改的提出更加强调学生的参与、探究实践过程,促进学生问题解决能力的提升。阅读语文教学的重要组成部分,要求重视教学过程,突出学生的主体地位,利用问题引导学生学会阅读方法,激发学生的阅读兴趣,更加主动的思考探究。笔者结合自身的教学经验阅读教学现状,对问题设计现状进行分析,然后针对性地找到解决问题的方法策略,一方面为其他教师提供参考帮助,另一方面促进学生全面健康的发展。

  • 标签: 小学语文 阅读教学 问题设计 教学对策
  • 简介:摘要:新课改的提出更加强调学生的参与、探究实践过程,促进学生问题解决能力的提升。阅读语文教学的重要组成部分,要求重视教学过程,突出学生的主体地位,利用问题引导学生学会阅读方法,激发学生的阅读兴趣,更加主动的思考探究。笔者结合自身的教学经验阅读教学现状,对问题设计现状进行分析,然后针对性地找到解决问题的方法策略,一方面为相关的教育工作者提供理论参与依据;另一方面促进学生能够全面健康的发展。

  • 标签: 小学语文 阅读教学 问题设计 教学对策
  • 简介:  摘 要:对于学习能力,人们进行了很多解读,在笔者看来,在所有的学科中,母语为基础的语文学科是最重要的,而所有的学习能力中,在语文教学中培养的阅读能力是最重要的。当学生会读之后,就可以独立完成资源搜集任务,就可以丰富生活阅历,融汇更多的情感思想。由此可见,阅读能力是学生从学会到会学的基础能力。在小学语文教学实践中,我们也将阅读能力养成作为重点。

  • 标签:   小学 语文 阅读教学 问题
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