简介:[摘要]关于阅读从试卷上看分为课内阅读和课外阅读,有的老师认为课外阅读把握不了,学生能答啥样算啥样吧,课内阅读我讲细点课后题给出标准答案背呗,这样做也是有效果的,但如果考一个单元还行,现在是从几本书中选一篇课内阅读,都背吗,答案能背全吗,而且你总领着学生背答案,他们就不会分析了,也就是丧失了感悟能力,这就是学生连理解一个词的意思都不会,连文章中有现成答案只要他画一画都找不到的原因,关于阅读我真给不出一个具体一用就灵全班都能成的方法,我只知道阅读考核的是能力,我的价值就要给学生培养出另外一种能力来对付阅读,这种能力要长远,要学生自己能单打独斗,也就是阅读重在培养学生的感悟能力。
简介:摘要:小学语文阅读教学作为基础工具学科,不仅是知识的工具,也是思维的工具,并且具有很强的思想性、综合性和实践性。阅读是语文教学中的重要组成部分,小学生的阅读能力不仅影响到其他学科的学习,同时也会影响到学生对问题的理解能力与处理能力。随着新的课程改革标准的颁布与实施,我国的小学语文教学重点从应试开始转向培养学生核心素养。小学语文阅读是语文教学中的重要的环节,对于学生语文素养提高很有帮助,是培养学生感悟语言,领会文章思想的重要手段,拓宽多种阅读途径、倡导自主阅读是提高小学语文教学质量的关键。本文基于小学语文阅读教学中面临的问题与提升对策展开讨论,具有一定的实践指导意义。
简介:摘要阅读教学在小学语文教学中至关重要。在阅读方面的具体要求是培养学生具有独立阅读的能力,学会运用多种阅读方法,培养语感,注重情感体验,发展感受和理解的能力。本文就小学语文阅读教学存在的问题进行了探讨分析,针对小学语文阅读教学问题提出了相应的对策。
简介:安岳县石桥铺镇城东九年义务教育学校 四川安岳 642350 摘要:语文这门课程不管是在哪个阶段的学习中都是非常重要的,而在初中这个阶段中,语文是作为最基础的一门学科之一,因此语文教学必然受到广大师生的重视。在初中语文教学实践中,其中阅读是很关键要素,同时是语文教学相对的难点,毕竟语文阅读会针对中学生的领悟技能、语文知识运用以及阅读能力等等都有着非常高的要求。通过阅读,学生的理解技能及其语文常识应用技能进一步有所提高。其实初中语文阅读教育极其关键,因此如何确保语文教学综合品质,这篇文章就对初中的语文阅读教学存在的问题以及相关的对策进行分析。 关键词:初中语文;阅读教学;问题及对策 一、初中语文阅读实践中产生的不良现象解析 1、在初中语文阅读教学中产生的不良现象 在初中的语文阅读教学中,大部分老师非常关注学生的阅读与创作技能, 所以在课堂上面他们会通过各种各样的方式来提升他们的阅读能力以及写作能力,例如:教师可以让学生增加阅读数量及其创作数量来提高水平,同时此种教学方法也可以保证初中语文阅读的教学品质。但是,在当今时代影响之下,这种阅读教学的方式是存在一定的问题的,它忽略了学生对于学习的适应性,对于学生的学习思维能力也是没有任何帮助,在初中语文阅读教学中如果一直采用这样的方式进行教学,很难让学生拥有很好的理解能力以及语文基础,因此在语文阅读教学中长期采用这样的方式进行教学会让今后的语文阅读教学很难进行,会严重影响语文阅读教学的相关质量。 2、语文阅读教学实践中无法创建学生阅读思想意识