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  • 简介:目的探讨抽动障碍(TD)共患注意缺陷多动障碍(ADHD)应用精神兴奋剂治疗的疗效。方法选择2004年1月至2006年8月在本院多动症专科门诊就诊的确诊为TD共患ADHD患儿69例(DSM-Ⅳ诊断标准、Conners量表和YGTSS量表),采用哌甲酯,泰必利或(和)氟哌啶醇联合治疗,随访2月观察疗效和安全性(血压、心律、肝功能等)。结果治疗2个月后Conners量表学习问题、多动指数2个因子,YGTSS量表运动抽动、发声抽动2个因子积分均较治疗前显著减低,差异达到显著统计学意义(R〈0.01),结论兴奋剂对抽动症影响不大,小剂量兴奋剂(如哌甲酯)与常规多巴胺受体阻滞剂(泰必利)合用对TD共患ADHD具有较好疗效。

  • 标签: 抽动障碍共患注意缺陷多动障碍 兴奋剂 疗效
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  • 简介:【摘要】目的:分析脑电生物反馈治疗注意缺陷多动障碍患儿的疗效。方法:选择 44例注意缺陷多动障碍患儿,均采用脑电生物反馈治疗,对比患儿治疗前后数据。结果:本组探究中,对比治疗前,治疗 40次后视听整合连续执行测试结果、 Conners简明症状问卷均明显更优, P< 0.05。结论:脑电生物反馈治疗注意缺陷多动障碍患儿,疗效理想。

  • 标签: 注意缺陷多动障碍 脑电生物反馈治疗 疗效
  • 简介:【摘要】目的:探讨儿童注意缺陷多动障碍者采用盐酸哌甲酯控释片治疗的应用效果。方法:选择本院收治的儿童注意缺陷多动障碍者70例,按随机分组对照研究,其中对照组给予盐酸托莫西汀胶囊治疗,观察组给予盐酸哌甲酯控释片治疗,对比两组治疗前,治疗12周后临床效果。结果:治疗12周后,观察组临床症状明显改善,韦氏智测评分明显提高,视听整合连续测试(IVA-CPT)评分明显提高,注意缺陷多动症状评估量表(SNAP-IVB)评分明显降低,上述数据较治疗前对比差异明显(P

  • 标签: 儿童 注意缺陷多动障碍 盐酸哌甲酯 SNAP-IVB IVA-CPT 临床效果
  • 简介:[摘要]目的:综合分析家庭环境对注意缺陷多动障碍并发学习困难儿童的影响。方法:分别择取30例注意缺陷多动障碍并发学习困难儿童集中到对照组中,另外择取30例正常儿童集中于观察组中,试验开展时间区间:2021年5月至2022年4月范围,就两组的家庭环境情况和影响进行评定。结果:两组在进行家庭环境量表评分对比中,观察组的亲密度、情感表达、成功性以及知识性评分均较与对照组更高(P

  • 标签: 注意缺陷多动障碍 学习困难儿童 家庭环境
  • 简介:【摘要】目的 探究有氧联合抗阻、注意力训练在脑卒中后认知障碍(PSCI)中的应用。方法 选择2022年3月~2023年12月于我院神经内科收治的88例PSCI患者为研究对象, 按随机数字表法分组,分为观察组和对照组各44例。对照组采用常规护理,观察组则在对照组的基础上实施有氧联合抗阻、注意力训练。比较两组神经功能、肢体功能及认知功能。结果 干预前,两组的NIHSS、Fugl-Meyer、MoCA得分无显著差异(P>0.05);干预后,观察组的NIHSS得分显著低于对照组(P<0.05),观察组的Fugl-Meyer、MoCA得分均显著高于对照组(P<0.05)。结论 对PSCI患者给予有氧联合抗阻、注意力训练干预,可显著提高患者的神经功能、肢体功能及认知功能。

  • 标签: 脑卒中 认知障碍 抗阻训练 注意力训练 认知功能
  • 简介:【摘要】目的:分析自拟补脾平肝汤联合推拿治疗儿童注意缺陷与多动障碍临床疗效。方法:选取2023年1月-2024年1月期间,于本院治疗的80例注意缺陷多动障碍患儿为研究对象,并按随机数字表法分为研究组和对照组各40例,对照组采用自拟补脾平肝汤,研究组采用自拟补脾平肝汤联合推拿治疗;比较两组临床疗效。结果:治疗后,研究组中医证候积分值、多动指数及程度均低于对照组,差异有统计学意义,(P<0.05)。结论:采用自拟补脾平肝汤联合推拿治疗儿童注意缺陷多动障碍可有效改善中西医临床症状。

  • 标签: 自拟补脾平肝汤 推拿 儿童 注意缺陷多动障碍 临床疗效。
  • 简介:【摘 要】目的:探讨儿童注意缺陷多动障碍和NTRK2,DRD4等基因多态性的相关性。方法:回顾性选取2020年2月-2021年2月本院儿童注意缺陷多动障碍患儿30例作为病例组、健康体检儿童30例作为健康组。分析NTRK2 rs10780691、DRD4 rs3758653位点多态性和儿童注意缺陷多动障碍的相关性。结果:携带NTRK2 rs10780691共显性模型CC、CT、TT的分布频率均逐渐降低(P

  • 标签: NTRK2 DRD4 多态性 儿童注意缺陷多动障碍 相关性
  • 简介:[摘要]目的:探讨诺达益脑朸素DHA藻油治疗儿童注意力缺陷多动障碍(ADHD)的临床疗效。方法:选取 2023 年1 月至 12 月我院学习困难门诊收治的ADHD患儿为研究对象,根据患儿诊疗方案,将 ADHD 患儿分为观察组和对照组。对照组(N=50)患儿给予基础治疗,观察组(N=51)患儿在基础治疗的基础上加用诺达益脑朸素DHA藻油。比较两组患儿中国韦氏学龄儿童智力量表(C-WISC)及康纳儿童行为量表(Conners)情况。结果:两组患儿治疗前的 Conners 各项评分比较差异无统计学意义(P>0.05);治疗3个月后,两组患者的 Conners 各项评分均较治疗前显著降低(P<0.05),且观察组患者的 Conners 各项评分均显著低于对照组患者(P<0.05)。治疗前,两组C-WISC量表评分差异无统计学意义(P>0.05),两组治疗后C-WISC量表评分均明显升高,且观察组高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:诺达益脑朸素DHA藻油可改善ADHD患儿的各项症状评分,改善学习、多动、品行、焦虑、冲动、多动和心身障碍等情况,提升ADHD患儿学习能力和智力,值得在临床上进一步推广。

  • 标签: 诺达益脑朸素DHA藻油 学习困难门诊 注意力缺陷多动障碍 学习
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  • 简介:我院从1992~1996年用V-Y型皮瓣修复指端缺损52例,取得良好效果,报告如下。1临床资料本组52例,男39例,女13例,年龄17~52岁,平均36.5岁。拇指12例,食指17例,中指13例,环指10例。2手术方法指根神经阻滞麻醉,橡皮带止血,指端清创、拔甲,尽量不咬除末节指骨,以保证伤指末节足够长

  • 标签: 指端缺损 皮瓣修复 手术方法 神经阻滞麻醉 橡皮带 末节
  • 简介:铸造全冠是牙科合金材料铸造而成的全冠,它通常以镍铬合金、钴铬合金等铸造而成。由于人们审美观念的提高,目前它主要用在后牙,磨牙、特别是第一磨牙,由于萌出时间、解剖特点等原因,牙冠常常过早大面积缺损,用一般的门诊修复难以解决,或因缺损面积大,治疗后容易折断的患牙、接触不良、牙间隙引起食物嵌塞,牙龈红肿疼痛等,均可用铸造全冠修复,恢复牙冠正常形态、功能、良好的邻接关

  • 标签: 铸造全冠 缺损修复 铸造冠 食物嵌塞 镍铬合金 大面积缺损
  • 简介:目的比较不同材料料修复牙楔状缺损的疗效。方法对我科门诊的150例楔状缺损患者分别采用玻璃离子材料、光固化树脂材料和光固化复合体材料进行修复,并分别于1年后和2年后进行复查,比较三者的疗效差异。结果1年后光固化树脂纽和玻璃离子组之间没有显著性差异(P〉0.05);光固化复合体纽的成功率与前两纽相比均有显著性差异(P〈0.05)。2年后结果显示,光固化树脂纽的成功率高于玻璃离子纽(P〈0.05);光固化复合体组的成功率高于前二者(P〈0.05)。结论光固化复合体的修复成功率明显优于玻璃离子材料和光固化树脂,是较为理想的楔状缺损修复材料。

  • 标签: 楔状缺损 玻璃离子 光固化树脂 光固化复合体
  • 简介:目的比较楔状缺损经不同方法预备后的临床疗效。方法40例161颗楔状缺损牙齿,按照方法不同随机分为不制备洞组和制备洞组,不制备洞组78颗牙齿,制备洞组83颗牙齿。不制备洞型,仅磨除表层玷污牙本质和按龋洞Ⅴ类洞制备洞型两种方法预备,3MFiltekTMZ350充填修复,参考改良的USPHS系统对1年及2年的临床效果进行比较。结果制备洞型组修复体质量无论在1年或是2年复查时成功率均高于不制备洞型组,差异具有统计学意义(χ2=18.6,P〈0.05)。结论楔状缺损按Ⅴ类龋洞制备洞型可取得良好的效果。

  • 标签: 楔状缺损 Ⅴ类洞 树脂
  • 简介:【摘要】目的:探究分析口腔种植固定修复治疗牙列缺损的效果。方法:选取于2018年1月至2022年6月,我院收治的牙列缺损患者共300例,作为本次研究对象。按照电脑盲选的方式,将300例患者随机分为对照组与观察组。对照组采用常规固定修复方式进行治疗;观察组采用口腔种植固定修复方式进行治疗。对比两组经修复治疗后的各项功能情况。结果:观察组优于对照组,P<0.05。结论:对牙列缺损患者采用口腔种植固定修复方式进行治疗,能够有效改善患者的各项功能,在临床应用中具有优良的效果,值得推广与应用。

  • 标签: 口腔种植修复 牙列缺损 各项功能情况