简介：75岁的老人，患有冠心痛，近日安装了支架，状态不错。在生活起居上有哪些需要注意的地方吗？黑龙江唐女士答：冠心病患者在进行了支架置入手术后应注意以下3点。

简介：2l世纪是生命科学高速发展的时代，它需要培养大批思维型、开拓型、创造型的人才，但是在我国中等护理教育领域，由于长期以来学生受传统教学模式的影响，主动意识淡薄，参与意识不强，没有真正发挥学生“主体”作用，这种状况制约了护理教学的开展和教学质量的提高。此时，作为“主导”作用的教师应帮助学生适应教学观念的转变，勇于探索，通过多种新颖独特的教学方法和教学手段，激发学生的参与意识，提高学习的兴趣，从而提高学生的观察能力，分析问题以及解决问题的能力，以适应2l世纪对护理人才的要求。

简介：笔者因工作关系,接触了很多高龄老人,我发现这些长寿者有一个共同的特点：忙。即这些老年人每天都在忙碌中度过,无论劳动、学习抑或休闲,都安排得井井有条。

简介：纳客、提升业绩、提升品牌影响力、今天不微信,明天没威信.

简介：【摘要】 目的： 探究分析参与式情景教学在康复护理教学中的应用效果。 方法： 2018 年 9 月至 2019 年 7 月，选取 88 例全日制护生为临床研究对象，按照不同的教学方案将 88 例护生分为实验组、传统组，每组 44 例护生。实验组护生与传统组护生分别实施参与式情景教学与传统教学，对比两组教学效果。 结果： 实验组 44 例的理论知识考试得分（ 94.33 ± 4.25 ）分、实际操作考试得分（ 95.02 ± 5.26 ）分均高于传统组 （ P ＜ 0.05 ）。 实验组 44 例的综合能力评分（开放思维、问题分析、寻找真相、解决问题、团队合作）显著高于传统组 （ P ＜ 0.05 ）。结论 ：在康复护理教学中应用参与式情景教学，效果显著，可有效提高教学能力，提高护生的综合能力。

简介：小妍是一个山区里的孩子,前年高考,因为考试前吃坏了肚子,没发挥出正常的水平而落榜了。从此之后,她变得十分失落,经常独自一人到河边黯然落泪。渐渐地,她越来越孤僻,

简介：温泉的保健作用很多人都已耳熟能详。一般温泉水温在34～38℃左右，即可以促进全身的血液循环，加强汗腺分泌，松弛肌肉，促进新陈代谢。温泉中的微量元素还有养颜美容、镇痛解乏等功效，能提高人体对外界环境急剧变化的适应能力和对疾病的抵抗能力。

简介：最近感觉我的胃不如以前了．动不动就闹点小毛病．胃胀、消化不良说亲就亲。难道是我的胃开始走下坡路了？

简介：在我国成年人中,下肢静脉曲张发病率高达20%,患病人群超过2亿。然而一项涉及9.5万人的调查显示,每6名患者中仅有2人主动求诊。初期患者和皮下脂肪厚的患者较易出现＂隐藏性＂静脉曲张,约有15%＂隐藏性＂患者在确诊时已情况严重。下肢静脉曲张是由于人在长时间站立后,静脉血液回流发生困难,下肢静脉内的压力增高,静脉扩张，瓣膜产生闭锁不全所政。

简介：医药电商与实体店的营销往往分开进行，电商有自己体系化的营销思路，所谓的线上线下结合，通常是依靠实体店进一步推进电商，二者缺乏沟通或搭建桥梁的模式。

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简介：中药分析专论是中药学研究生的主干专业课程，内容丰富，实践性强。参与式Seminar使课堂内容得以深化和拓展，为理论和实践的对接提供了桥梁，使学生的实践能力得到提高。在研究生中药分析专论教学中引入参与式Seminar适应了培养高素质中药学人才的需要，是教学改革的一项重要探索。参与式Seminar有助于学生创新思维和综合能力的培养，是对传统教学法的必要补充，是培育创新型药学专业人才的重要手段。

简介：上海中医药大学作为上海市首批实施大学生创新活动计划的高校之一，实验教学技术人员在参与这个活动中起到了不可替代的作用。分析实验教学技术人员参与该类活动的特点与优势，提出创新活动中遇到的困难，并给出相应的建议。

简介：参与式教学法重视教学过程中“学”的因素，重视师生“对话”互动交流，有助于提高学生的综合能力与创新意识。该文归纳总结在中药炮制学课程中应用参与式教学的具体方法和实施途径。传统教学中加入参与式教学元素，两者有机结合，能够提高中药炮制学的教学质量。

简介：不要把天真看成简单、浅薄、幼稚,天真中潜在着一种聪明、睿智与灵性,也不失成熟。天真是生命的动力。天真,活得本真、本色、原汁原味。无须架子,无须粉饰,无须包装,无须面具,崇尚素面朝天,朴实无华。天真者,像鸟儿,像鱼儿,像猴子,来去自由,优哉游哉。

简介：近段时间黄连成为了市场的香饽饽，产地及市场走动均明显好于前期，价格不断上升，目前产地鸡爪连由春节前后的33元（千克价，下同）左右，一路上升为目前的43元。黄连行情再次成为众多药商关注的焦点。

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简介：避孕药,你懂得正确使用吗？一起来答答这份考卷吧。选择题情景1：一直服用避孕药,现在想改用避孕套。情景2：一直服用避孕药,现在老公要出差了。这两种情况下：A.没有药物避孕需要,可以立即停止服药了B.还是要继续规则服用,直到周期结束C.关系不大,无所谓答案：B

简介：将整体性、设计型教学理念引入药代动力学实验教学，即学生在系统掌握药代动力学实验相关理论知识的基础上，充分发挥主观能动性，着重培养学生创新精神与实践能力。围绕特定课题，从实验设计、实验准备、实验内容、实验结果、实验过程中的关键点对学生进行启发式教学，从而构建基于创新能力提升的药代动力学实验教学平台。

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