简介：本文从塑性铰的位置外移讲起，提到了梁冀缘焊缝衬板缺口效应的处理以及扇形切角构造的改进，并阐述了选用有较高冲击韧性的焊缝以及将梁腹板与柱焊接

简介：小麦穴播机在作业时，经常出现播种轮输种管的排种口堵塞现象，特别在土壤湿度较大(含水率达到18％以上)的地块，排种口堵塞现象更为严重，导致播种量不均匀，甚至出现漏播现象，从而影响小麦产量。

简介：通过对玉米剥皮机图纸的绘制，整机的制造、维修及用户对产品的反馈．发现铸铁辊对籽粒有严重损伤，现在提高剥净率、工作效率和降低脱粒率的前提下进行改进。

简介：自2012年以来，德州市的禹城、齐河两县市实施了农业机械报废更新的试点工作，2014年又增加了乐陵和临邑两县市。从实施的情况看，符合条件的机手享受到了三重补偿：列入购机目录机具的购置补贴、国家级财政的更新补偿、回收公司的回收补偿；农机报废更新的实施优化了农机装备结构，有效地提高了农机安全生产水平和机械技术状况，降低了事故率，促进了节能减排，降低了油耗，减少了排放。

简介：自2009年起，全国范围内出现了保险公司拒保拖拉机交强险的现象，造戚严重的社会负面影响。2010年7月省农机办和省保监局联合下发鲁保监发[2010]72号文件，就拖拉机交强险工作做出具体部署与规定，滨州市农机局依据文件精神，积极联系、协调有关保险部门，带领各县区依据文件精神积极开展新形势下拖拉机交强险工作，但各保险公司仍拒保或变相拒保，农机手投保无门的状况未得到有效解决。

简介：铺膜作业在已耕地上进行，小四轮和铺膜穴播机由于自身重量，在工作时下陷入土。如果春季墒情较好，土壤较粘湿，地轮叶轮粘土越来越多，向外排挤地轮齿轮和套筒滚子链，同时，地轮齿轮在土壤中与套筒滚子链啮合的过程中，土层加大了地轮齿轮直径，造成地轮打滑，甚至脱链。给机手造成极大的不便，施肥质量打了折扣，生产率下降。

简介：本文介绍了＂ZB-3000型育苗制钵机＂的工作原理和主要技术参数,通过试验总结出影响制钵机工作的主要因素,提出改进方案,根据试验效果,确定实施方案,改进后机器的稳定性提高。

简介：本文针对1LB－40型耕耙犁动力输入系统结构设计所存在的缺点，探讨了以三角带、齿轮箱、万向节传动代替齿轮箱、转动长轴、万向节传动的合理性与适用性。

简介：本文立足包头市农机发展现状,在取得成绩同时立足于发展角度,简述在农机质量监管工作中,存在短板和不足,以及建议下一步需要改进的措施与做法。

简介：本文揭示了农业物料揉碎的基本过程，通过对揉搓型揉碎机相关参变量之间单因数及正交试验研究．提出将揉碎室锤齿间隙沿喂入口至抛送口逐渐减小的方式，并在揉碎室内靠近抛送口处加装动、定刀片配合工作。经改进后的揉碎机较改进前生产率提高了46．3％，度电产量提高了10．4％，揉碎度上升了4．9个百分点。研究结果为探明该类型揉碎机的理论提供基础，也为今后揉碎机设计给出参考。

简介：通过在9ZS20—40型秸秆铡碎机整机的制造、安装调试及用户对该产品的反馈中发现本机器具有适用性较广、结构紧凑、操作方便、生产效率高等特点，但还具有改进的空间。通过对该机喂入辊的改进，更加提高了生产效率并且降低了成本。

简介：多年来，涡阳县的产量一直热徘徊在250-450kg／亩左右，2007年首次突破500kg／亩，实现了高产攻关的历史突破，通过几年来的实地调研发现，制约粮食增产的原因主要有土壤板结，不合理施肥、选种、机播不科学。

简介：在新课程改革背景下,传统的教育教学方式和方法难以满足当前教育教学的需要。启发式教学是思想政治教学的基本方法,它能运用各种教学手段充分调动学生的学习积极性,引导学生主动学习,最终获得学习能力的提高和创新精神的培养。

简介：文章结合实际教学经验,对项目教学法在英语教学中的实际运用进行了探讨,以期促进项目教学法在英语教学中的运用。

简介：在一体化教学的背景下，有许多问题需要在信息化的教学环境下才能有效解决的，文章分析了一体化教学的影响因素，而这些问题在信息化教学环境下都能迎刃而解。

简介：

简介：高职高专教学中,单片机原理与接口技术是工科类学生的一门必修课,但从教学过程和教学成果来看,存在教学方法落后及教学方式的不当,造成学生在学完单片机课程后对概念模棱两可,理论与实践能力相差甚远,故引入项目教学法,课时安排上从理论教学占主导走向实验教学占大多数,培养一批动手能力强,思维活跃,掌握单片机理论精髓并能独立完成小项目研究任务的创新技术人才。

简介：交际教学法在当今中国各类学校的英语教学中占据着主导地位,尤其是在高校英语口语教学中。然而口语却是一直困扰中国师生的一个很难解决的问题,那么交际教学法对于高校的英语口语教学起到什么样的作用呢？其具体实践过程又是怎样呢？本文试图从口语课堂使用交际教学法的现状着手,分析存在的问题,找出解决问题的最终方法和建议,希望能对高校英语口语教学起到一定的帮助作用。

简介：在中职房地产专业课教学中,从职业教育的实际出发,结合中职学生的学习特点,创新性的在教学活动中采用多种形式的参与式教学,可增强学生的学习主动性,激发学生学习兴趣,做到理论联系实际,使学生在参与中理解专业知识,掌握相关专业技能,提高教学效率,有效实现学生的知行合一。

简介：文章针对高职电类相关专业,专业基础课《电工基础》的教学,结合工作过程,对整门课程的教学和学习,提出了几点思考,对课程的目标、任务、教学过程进行了详细的阐述,为高职本课程的教学提供了参考。