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  • 简介:网票网技术总监周华林认为,不好管理团队成员往往有“专长”,所以要有耐心。只有把团队成员当作人才来尊重,才能充分发挥大家积极性,实现事半功倍。

  • 标签: 信息产业 程序员 人力资源管理 管理模式
  • 简介:索爱凭借新带有“JavaTPlatform7(JP-7)”手机,引人多重任务处理,为玩家带来市场领先游戏性能。

  • 标签: 元素 任务处理 游戏性能 多重
  • 简介:上帝常和我们聪明中国人开玩笑,一个好好东西非要以洪水猛兽形式初现于世,让世人憎恨满街痛打。然后,当我们还没来得及为胜利欢呼,这个怪兽又摇身一变,成了美丽天使,微笑着向我们走来.带给我们幸福,财富和惊讶.给中国本土炼制出陈天桥,丁磊等一批科技新贵。让我们中国人(上至高官抵百姓)没人弄懂(电子)游戏.这个昔日“电子海洛因”,究竟是新世纪拯救疲软人才市场特派天使.还是功底超强、面善计毒新新魔鬼。

  • 标签: 游戏教育 中国人 人才市场 软件 游戏产业
  • 简介:对于国内通用耗材厂商而言,2006年并不是个值得高兴年度。2月和8月,美国爱普生、惠普连续向美国国际贸易委员(ITC)提出“337调查”申诉,称中国企业出口及销售美国墨盒侵犯了申请人专利权。一旦胜诉,中国企业将从此绝缘国际市场。“尽管本次官司转机尚在,但这不是解决问题根本方法,”国内通用耗材领导厂商原色公司发言人表示,“国内企业必须重新审视‘自主创新’这个沉重课题。”

  • 标签: 修远通用 呼唤自主创新 耗材呼唤
  • 简介:针对电脑工作者使用电脑中在身心健康方面受到负面影响,文中逐一阐述由于"长期坐姿不良致病原因"、"灰场致病原因"、"干眼症致病原因"、"电脑躁狂症致病原因"、"头部和皮肤疾病致病原因",并且分别提出了相应防范措施。

  • 标签: 电脑 致病原因 预防措施 眼睛 显示器
  • 简介:为满足成人求学者继续学习需求,一种不受时空限制教育方式-高等网络教育应运而生。针对各类网络教育资源,远程指导可以通过网络教育平台求学者提供个体化学习支持服务。关键词远程指导;高等网络教育;个体化学习支持服务中图分类号TP393.094文献标识码A文章编号1007-9599(2010)04-0000-01RoleofRemoteGuidanceinHigherEducationNetwork

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  • 简介:本文继续介绍了3D编程中一些术语和概念,并对前两篇文章中示例进行了进一步充实。自此,读者朋友就能进入DirectX游戏开发精彩世界了。

  • 标签: DIRECTX 游戏开发 编程 3D 示例
  • 简介:在上一期,我们已经完成了Cisco路由器和Zebra软件设置。并介绍了查看那些正在拓展路径方法。而且,为了检验网络发生故障时应对措施,我们将连接路由器A网络断开。大约超时2分钟后,Zebra开始通过路由器B绕道接入10.0.O/24网。

  • 标签: 网络路由器 LINUX OSPF 互联网 文件设置
  • 简介:在2005年12月《游戏创造》中,我们与大家详细探讨了PNG这种图片格式,下面就请作者带领大家一同完成PNG极限压缩,希望能对各位读者有所启示。

  • 标签: PNG 图片格式 极限压缩 游戏设计
  • 简介:在Windows中可以使用计划任务来定时执行一系列操作,那么Linux中如何实现类似的功能呢?本文就和大家分享Linux计划任务方法。

  • 标签: 计划任务
  • 简介:作为网络操作系统,冗余磁盘阵列(RedundantArrayofInexpensiveDisks,简称RAID)功能是必备功能之一。从Linux2.4内核开始,Linux就提供软件RAID,不必购买昂贵硬件RAID控制器和附件(一般中、高挡服务器都提供这样设备和热插拔硬盘),就能极大地增强Linux磁盘I/O性能和可靠性。同时,它还具有将多个较小

  • 标签: Linux操作系统 网络操作系统 冗余磁盘阵列 RAID 控制器 SCSI接口
  • 简介:在网络病毒攻击、BT和电驴等P2P应用频繁今天,选择一款高可靠高性能路由器是很有必要,本文给大家带来一款号称电信级软路由软件MikroTikRouterOS。

  • 标签: LINUX 软路由 构建 病毒攻击 路由软件 P2P
  • 简介:随着英特尔迅驰技术普及.越来越多笔记本开始使用无线网络(WirelessLAN)。但是,大部分人在使用Linux笔记本时,却无法享受无线带来快乐,主要是因为Linux配置无线上网比较麻烦。下面笔者就介绍在Linux中使用无线网络经验和技巧。

  • 标签: LINUX 无线网络 迅驰技术 无线上网 笔记本 英特尔
  • 简介:目前,随着科技进步,以计算机技术为代表现代信息技术已经逐步深入到教育教学过程之中。以教育学基本理论为基础,把计算机技术、多媒体技术等信息技术作为职业教育中常规教学辅助手段,合理运用现代化教学媒体辅助课堂教学,是促进职教教学优化,提高教学效率,培养学生创新能力较好选择。关键词职业教育;现代化教学媒体;现代化教学媒体辅助教学中图分类号TP37文献标识码A文章编号1007-9599(2010)04-0000-02RoleofModernTeachingMediuminCareerEducationLiuXuan(LiaoningModernServiceVocational&TechnologyCollege,Shenyang110164,China)AbstractCurrently,withthedevelopmentofmoderntechnology,themoderninformationtechnologywhichhasthecomputertechnologyasitsrepresentationhasgraduallypenetratedtheeducatingandteachingprocessalongwiththetechnologyprogresses.Basedonthefundamentaltheoryoftheeducationandinconnectionwithcomputertechnologyandmultimediatechnologyetc.informationtechnologyastheroutineeducationalauxiliarymethodsinCareerandvocationaleducation,andthereforereasonablyapplymodernteachingmediumtoassistclassroomteachingbecameabetteroptionfortheoptimizationofCareerandvocationaleducationandteachingaccelerating,increasingtheteachingefficiencyanddevelopingthestudents’innovationability.KeywordsCareereducation;Modernteachingmedium;AuxiliaryteachingforModernteachingmedium当前,随着现代信息技术不断发展,计算机技术、多媒体技术及计算机网络技术已在社会各个部门广泛使用。尤其是在职业教育领域,部分院校应用现代信息技术模式已经处于较为成熟阶段,在教学过程中发挥着重要辅助作用,极大地促进了课堂教学效果及学习效率提高。当然,我们也不能忽视现代化教学媒体应用层次明显滞后于科技发展水平问题。那么,面对先进而丰富现代化教学媒体群,采用恰当应用模式,实现它效用最大化是值得我们深思问题。一、在职业教育中推广现代化教学媒体辅助教学必要性(一)社会发展对职业技术人才现实要求国家在“深化教育改革全面推进素质教育教育政策”中明确指出职业学校在知识经济新形势,应使自己教育教学工作紧跟现代化步伐,适应经济发展需求,创建新模式使教育教学产生最大实效。目前,在全球经济一体化大背景,社会信息化程度越来越高,传统信息传递方式已经不能适应现代社会需要。尤其在职业教育领域之中,因教学传递信息量逐步加大,传统信息传递方式以及教育模式已不再适合职业教育发展,单纯依靠原有的教学手段培养出来学生,已经不能满足现代社会对专业技能型人才要求。职业教育需要以一种更加合理方式来实现教育资源共享,以全新教学表现方式,促进学生综合职业素质养成,以适合社会对专业技能型人才需要。(二)职业教育专业特色需要引进先进技术提升学生职业素养职业教育培养是适应岗位工作要求优秀劳动者,对学生创新能力、实践动手能力有较高要求。它一大特色就是强调专业实践动手能力,注重是学生专业技能水平提高,培养出来学生应具备良好职业岗位工作能力。职业院校在高校招生结束之后才开始选拔学员,在将来较长时期内势必受限于应考教育带来负面影响,学生集中反映出缺少自主学习意识、缺少独立钻研习惯、缺少团队合作精神等弊端,动手能力、观察能力、想象能力、分析能力较差。面对学生中暴露出来诸多问题,要求职业院校在进行专业教学内容同时,通过先进教育手段,创建职业岗位环境,模拟现实工作情景,调动学生学习积极性与主动性,开阔学生视野,扩充知识面,强化学生专业技能,培养学生创新能力与实践能力。对于大多数学科来说,从表现形式上利用现代化教学媒体开展职业教育专业教学活动,相对于传统教学手段具备更大优势,更能反映出职业教育专业特色,以现代信息技术为辅助教学手段是提高学生综合职业素质较好选择。二、以教育学理论为指导现代化教学媒体辅助教学(一)注重教育理论指导作用开展现代化教学媒体辅助教学应以一定教育教学理论为基础,核心就是针对不同教学内容选择合适教学模式,利用恰当多媒体课件开展教学活动。在多媒体课件准备制作阶段就应该与所选择教学模式保持一致,按教学内容、教学目标、教学过程等各个要素基本要求进行课件素材准备工作。目前比较流行教学模式有自学——辅导式、探究式、合作学习型等模式,不同教学模式都有各自需要参照教育学理论基础及对应框架体系。不论采取哪种教学模式,课件之中都应该有明显痕迹对所运用教育理论加以体现。当然,任何教学模式都不是僵死教条,而是既保持着一定稳定性又有发展变化程序框架。那么,在多媒体课件制作过程中及运用课件开展教学过程就要遵循教学活动基本规律,又要针对不同教学任务采取比较灵活方法开创性设计课件内容。因此,在教学课件制作过程中,始终要清醒意识到为什么要制作课件,课件应满足教学哪些要求,课件所选择有关素材是否与教学各个环节有直接逻辑关系,相关要素间组合是否条理清楚,需要运用什么表现方法达到教学目标,是否利于教学过程控制,能否提高课堂教学效率等等。(二)现代化教学媒体范畴现代化教学媒体,是指现代信息技术与教育结合技术产品,它主要是指现代化电子类媒体,包括电声类媒体、光学投影类媒体、电视类媒体、计算机类媒体以及综合类媒体等等。如幻灯、投影、广播、录音、录像、电影、电视、电子计算机等教学媒体,以及由这些媒体组合而成多媒体系统,包括语言实验室、多媒体电教室、计算机网络机房、闭路电视系统、视听阅览室、校园网等。这里“现代化”是相对于“传统”而言,科技不断进步,今天现代化教学媒体就是将来传统教学媒体,所谓现代化只是相对于过去而言较为先进技术手段。面对不断发展科学技术,在职业教育领域中实现教学手段现代化是一个不断引入新技术、新理念发展过程,教师应注重新知识、新技术吸收与学习,把有利于教育教学活动开展知识与技能融入到实践教学之中。三、现代化教学媒体对职业教育专业教学作用合理应用现代化教学媒体,发挥在课堂教学中辅助功能,可以有效提高职业教育中专业教学质量与水平。具体来说,现代化教学媒体在专业教学中可以发挥以下几个方面的作用。(一)能够优化教学设计、优化教学过程控制,提高专业教学质量在现代教育理论指导,以现代信息技术为手段,以全新教学设计方式准备课堂教学工作,使教学各环节准备工作更具体、细致,针对性更强。在这种模式,教师在教学手段选择方面有了更多余地,通过国际互联网实现资源和知识、思想共享,能够随时补充与教学有关新知识、新信息,使得教师在备课、学习中充分地进行相互合作,集众人智慧和长处为专业教学所用;利用现代化教学媒体进行课堂教学准备,通过创建模拟岗位工作环境,引入职业岗位操作技能,鼓励学生参与课堂教学,使得课堂呈现出开放性特征;在教学过程中以生动活泼、形象生动方式开展教学,调动学生多种感官参与教学过程,提高了学生学习热情;也可以通过计算机网络平台开展专业教学活动,以互联网为信息传播手段,帮助教师实现个别化教学,使得学生个性和学习风格得到更好发展。在现代化教学媒体辅助教学实践过程中,师生之间、学生之间互动增加,以计算机网络为基础逐渐形成了一种跨越时间和空间限制,具备开放性、交互性讨论平台,在“教”与“学”过程中,教师与学生之间相互启发,集思广益,合作型学习成为教学主流,课堂成为一个真正实现沟通、交流场所。总之,现代化教学媒体辅助教学可以提高教师专业理论研究、专业教学备课质量,优化教师教学设计与教学过程控制,稳步提升课堂教学效率。(二)能够培养学生应用现代信息技术基本能力,促进学生创新思维发展职业院校开设《计算机应用基础》、《计算机网络知识》等课程,学生在掌握信息技术常识基础上,熟练使用计算机及网络,能够运用门户网站、搜索引擎、专用搜索工具进行信息搜集与整理。教师在教学过程中通过及时、有效思想教育工作,端正学生对网络看法,排除网络对学习带来负面效应及消极影响,培养学生运用计算机、网络等进行信息处理能力,能熟练地、有甄别地选择有用信息充实到专业课程学习之中,提高学生对现信息技术实际应用能力,促进学生职业能力发展,全面提高学生综合素质。现代化教学媒体介入学科教学模式,增加了学生参与教学机会。虽然这种学习模式相对弱化了教师对课堂调控能力,但是它体现了以学生为主体教学理念,突出了学生自我计划、自我管理、自我评价与反馈,学生在解决实际问题过程中,自主学习能力及创新性思维能力都得到了很大提高。(三)能够提高专业教学质量,促进职业院校现代化教学环境创建依托现代化教学媒体开展教学工作,与传统教学模式相比具有更大优势,它改变了原有的教学模式与学习方式,课堂教学效果良好,并且随着现代信息技术不断进步,新技术将持续应用到教学过程之中,无疑会进一步促进教学效率与教学效果提高。虽然,就目前实际应用情况来看,在教学过程中现代化教学媒体应用模式还存在一定不足与缺陷,但这种教学模式在职业教育中显示出现实效果使其发展潜力巨大,势必取代传统教学模式成为职业教育教学基本模式。因此,加快职业院校现代化教学媒体及相关应用技术引进与推广应用,加快原有教学设施升级与改造,将进一步促成职业院校现代化教学环境创建。四、结束语利用现代化教学媒体开展专业教学依赖于专业教师开创性学术精神,教师应紧贴实际工作岗位需求开发专业课程,以多媒种体为表达方式创设教学情景,推动专业教学改革,“用创造来教会创造,用创造力来激发创造力”,以这种观念来设计职教学科教学,才能达到对学生创新能力培养,才能真正实现创造性教学预期目标,培养出适合社会发展需要创新型、实践型专业技术人才。参考文献1徐英俊.教学设计M.教育科学出版社,20012陈琦,刘儒德.当代教育心理学M.北京师范大学出版社,2007,43王秀平.高职计算机专业课程改革实践与探索J.电脑知识与技术,2006,24马忠.多媒体教学中存在问题及对策J.甘肃教育,20055陈永新.多媒体课件制作经验漫谈J.农业网络信息,20056周文定.谈多媒体课件设计J.电脑知识与技术,2008,2

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