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  • 简介:在小学语文教中,最令教师头痛的莫过于作文了。许多学生怕写作文,每次写作文都像“挤牙膏”似的,搜肠刮肚、绞尽脑汁、嘴咬笔杆,要么照抄作文选,要么东拼西凑,结果写出来的东西往往是文不对题,令人哭笑不得。如何克服这些难题,我是从以下几个方面做起的。

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  • 简介:作文是高师语文教的核心组成部分。培养和提高师范生的写作能力是高师语文教的一项极为重要的任务。写作水平的高低是衡量师范生语文素养高低的最重要的尺度。因此每个语文教师都必须努力提高学生的写作能力。但是实际的作文现状不容乐观,施教过程中受各种主客观因素的影响和制约,

  • 标签: 语文教学 写作能力 组成部分 教学现状 客观因素 师范生
  • 简介:想必大家都知道“班门弄斧”的意思.“比喻在行家面前卖弄本领.是不自量力的表现”。而最近.我却在网上看到了有人为班门弄斧叫好!认为班门弄斧是胆识和勇气的体现.是用科学态度向权威提出质疑.并提倡新一代青年要有班门弄斧的精神!看到这些话.我被震撼了!并由此想到了学生的作文。现如今随着科学的进步.获得信息的途径越来越广.对于学生来说.手头上的作文选集各式各样.

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  • 简介:随着现代教育技术的不断深入发展.电化教学手段在教育教学领域中得到了广泛的运用。它的运用为教育教学工作注入了新的活力.对提高课堂教学效率、推进新一轮课程改革起到了越来越明显的支撑作用。在作文中有效地运用电教手段,以声感、形感、动感.直接作用于学生的感官.调动学生的写作热情.可有效地优化作文

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  • 简介:作文是语文教中不可或缺的一个环节,是对学生进行语文素质训练的主要阵地。写作水平和写作能力的高低,是一个人能否较好地运用语文知识及其语文素质的综合体现。语文教大纲指出:“学生的语文水平怎样.作文是一个衡量的重要尺度。”可见,作文在语文中的比重之大。我国封建社会实行“以文取仕”的制度.“学而优则仕”的观念把写作提到一个至高无上的地位。今天.我们虽然摒弃了古人把写作完全“神化”的思想,但从现代社会发展对人才需要的高度,从大语文教观的高度来看.作文仍为语文中的一个重点。

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  • 简介:成功的作文,在提高学生的语文水平、培养学生的整体素质方面起着非常重要的作用。但传统的作文模式不利于学生作文水平的提高,特别是农村学生。笔者在实践中作了以写真情实感为主的“绿色作文”的教学尝试,激发了学生的写作兴趣,提高了学生的写作水平。

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  • 简介:大量教学实践证明,创新教育很好地适应了当前素质教育关于“人本教育”的要求,能很好地激发学生自主学习的积极性,开发学生潜能,培养创造能力。近年来,高考试题的改革,话题作文的经久不衰,就是具体适应时代需要的一个创新明证。这在客观上支持了古诗文教的创新。

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  • 简介:经常有学生问我:你喜欢什么样的作文?我的回答是:我不喜欢那种开口闭口就拿“老子”、“孔子”、“李白”、“杜甫”说事的作文,也不喜欢那种“打哑谜”、“掉书袋”的泡沫作文。我欣赏那种写身边事、说朴实语、道平常理的作文。我一直认为,文章是作者生命的表达,真正够格鸟瞰天下纵论古今的人,一定是生活阅历非常丰富的人。他们能够从自己的人生中悟出生命的真谛,因此才能用朴实简练的文字把各种感悟记录下来,启迪他人。

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  • 简介:电教是现代教学中不可缺少的一项教学手段。它具有新颖性、直观性、趣味性、多样性和实效性的特点。在长期的语文教中,笔者深深体会到运用电化教育的优势。在课堂教学中,合理、科学地运用电教手段,可以把静止、呆板的文字和画面转化为鲜明的视觉、听觉形象。它既能激发学生的学习兴趣,又能很快解决运用传统方法需要多次讲解的问题。能够突出重点,突破难点,同时培养学生的非智力因素和各方面的能力,从而提高课堂教学效率。

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  • 简介:21世纪是以网络为主体的时代.以计算机为中心的多媒体已深入到了社会的各个领域,而教育作为知识经济的重要产业,也在这场新的变革中获得了新动力。多媒体为各个学科的教学提供了充分的物质基础,尤其是在中学语文教中,电教媒体起着不可忽视的作用,它能为课堂教学营造浓厚的氛围,使学生以最佳的状态投入学习:它能增强语文教的直观性、形象性和生动性.

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  • 简介:随着计算机的广泛应用,多媒体也被应用到教育教学实践中,它因其独特的形象性和科学性,以巨大的力量冲击着传统的教学模式,在语文教中发挥着独特魅力。灵活运用多媒体辅助教学,发挥多媒体形象直观、容量丰富、图像清晰、色彩丰富等优势,能有效地优化课堂教学结构,极大地提高语文教质量。

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  • 简介:走进书店,架上各种各样的作文书堆得满满的:打开孩子的书包,“优秀作文”、“满分作文”几乎是人手一册。按理说,有了这么多法宝,学生的写作水平理应有所提高,可结果却不容乐观。老师一布置写作文,学生总是唉声叹气,完全是一种应付心理,老师要求写多少就写多少,写完也从来不自己读一读作文中到底写了些什么。

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  • 简介:连续的高三教学工作,不断地接新班、新学生,我一轮又一轮不断地重复着某些工作。就说这批学生吧,望着他们陌生的面孔,我看到了期待,也看到了疑惑,我知道新的挑战开始了。我很清楚,前两年的学习毕竟已经为他们打下了基础,对我来说高三的挑战不只是来自备课量和数量众多的测验、批改、讲评的挑战,更主要的是能否针对这届学生找出恰到好处、行之有效的指导办法的心力方面的挑战,是还要教什么、怎么教的挑战。

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  • 简介:生活教育理论是陶行知教育思想的重要内容。语文新课程标;隹也强调:“联系现实生活,加强语文实践”,要求教学不能再局限于教材和课堂,要注重与生活的联系,突出学生的实践活动,即实施“生活语文”教育。生活教育理论与新课改中所倡导的基本理念是一致的,可以这么说,新课程改革在许多方面是对陶行知教育思想的继承与发展。下面就谈谈我运用陶行知的生活教育理论来指导语文教中的一些做法。

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  • 简介:灰鸽子不能自动上线的原因主要有以下6个1)没有公网IP或者是内网.没有做相应的端口映射2)开了防火墙.关闭了灰鸽子要用到的端口3)没有更新IP到你的域名4)服务端配置错误5)其它程序占用了灰鸽子端口:6)打开了多个灰鸽子的客户端!

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  • 简介:在网络中,传输的数据包大于网络信道的承载能力时,就会引起网络拥塞,在拥塞严重时可造成网络瘫痪.在硬件设备飞速发展的今天,造成网络拥塞的主要原因不再是硬件设备的性能满足不了用户的需求,而是某些人应用某种方法故意使网络拥塞来达到某种目的,而这些人的目的一般是恶意的,例如终止某种网络服务或报复性的网络破坏等.为了防止这些人使网络拥塞,甚至使网络瘫痪,需要制订一些网络策略来预防或排除网络拥塞.

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