简介：培训课程体系就是由一系列具有内在逻辑性和一定关联度的培训课程相互作用、相互联系而形成的有机整体。课程体系是知识积淀、知识管理的直接体现，建立课程体系的根本是为了便于使用者从课程体系中根据需要挑选合适的课程，进行科学组合，完成方案设计。油田板块课程体系构建分层分类格局，适应集团公司人才通道建设，符合专业技术人才培训的需要。

简介：在调研分析的基础上，本文探讨了中国石化国际化经营人才英语培训课程体系建设的总体思路、工作内容、工作步骤，将整个课程体系划分为海外语言环境适应能力、海外生存生活沟通能力和海外工作商务沟通能力等三个系列课程，并针对课程体系框架中的建设难点——海外工作商务沟通系列课程提出了分四个阶段开发的流程。

简介：以Y企业安全管理岗位专业培训课程体系为例，分析了基于岗位胜任能力模型的企业培训课程体系的建设路径和方法。Y企业建立了安全管理岗位胜任能力模型，分析了不同层级安全管理人员的知识和技能，通过划分职位层、确认能力要素、提炼典型行为、开发课程、形成课程库、建成课程体系等6个步骤，建立了适合Y企业发展需要的课程体系。

简介：当今世界,以信息技术为主要标志的科技进步日新月异,高科技成果向现实生产力的转化速度越来越快,初见端倪的知识经济预示着人类的社会经济生活将发生深刻的变化。迎接未来科技发展的挑战,最重要的一条就是要坚持创新,勇于创新。在创新中发展,在发展中创新。

简介：2010-2011年，中国石化集团公司在上游油气勘探、油气开发和石油工程（井筒）三大主体领域开展了3期首席专家培训。该项目紧密围绕油田企业专家型队伍的培养建设，通过培训实践，对高层次专业技术人才的培养路径进行探索。

简介：从我国企业目前的现状出发,分析了应用科学高层次人才在企业的重要地位和作用,并提出了一些培养应用科学高层次人才的具体措施、政策导向。

简介：本文界定了中国石化法律管理人员的范围，分析了中国石化法律管理人员岗位素质能力，阐述了构建中国石化法律管理人员课程体系的指导思想、基本原则，最后搭建了法律人员课程体系。

简介：提高企业的管理水平,需要不断加强对管理人员的培训和实践能力的培养.提高管理人员实践能力可通过轮岗交流、挂职锻炼和设置助理等途径.

简介：1999年11月中国石化集团公司召开了首次教育培训工作会议。这次会议认真贯彻全国教育工作会议精神,在全面分析集团公司教育培训工作面临形势任务的基础上,对集团公司面向21世纪的教育培训工作进行了全面的部署,特别明确地提出了在普遍提高职工队伍素质的基础上,到2005年,

简介：根据国际化经营人才英语培训发展趋势的要求，针对实际情况和外语教师自身限制，对提升专业英语培训水平的问题进行思考，提出了通过温故知新、加强交流学习、发挥集体智慧合作创新以及学习专业知识来促进专业英语导入，提高专业英语培训质量的思路。

简介：在石油勘探中，地理底图数据是计算机绘图的重要基础数据，文中介绍了在地理底图数据库建立过程中，使用一种通过数字化采集把地图转换为数据的实用方法。

简介：为了深入研究准噶尔盆地碎屑岩储集层岩石微观孔隙结构与流体赋存关系，明确储集层油水比例及其流体在微观孔隙结构中的赋存状态，提高储集层流体性质解释评价符合率，在简述岩心显微荧光薄片数字化应用系统功能以及量化数据采集与处理的基础上，以该盆地25口井共90个试油层为统计分析对象，应用显微荧光量化数据，结合常规荧光描述，首先确定了碎屑岩储集层显微荧光解释评价标准；然后针对量化数据中的荧光发光面积和颜值与储集层流体性质的研究，建立了利用荧光发光面积与颜值划分不同储集层的解释评价图板。将该标准与图板相结合不但可实现准噶尔盆地碎屑岩储集层的有效解释评价，而且在一定程度上还可体现储集层是否具有工业开采价值。2016年在位于准噶尔盆地西北缘及其腹地的20余口井收到了较好的应用效果。

简介：从培训课程的基本构成要素出发，分析中国石化集团公司下属各培训机构的品牌培训课程建设实践，总结中国石化品牌培训课程的特征，一是培训效果优良，二是特色优势突出。在此基础上提出了建立企业品牌培训课程评价指标体系的构想。企业品牌培训课程的评价指标体系由2个一级指标、9个二级指标、30个监测点构成，全面涵盖了培训课程的各个组成要素，突出了培训效果和培训优势特色两个重要方面，既反映了培训的内在规律，也结合了品牌管理的内在要求。

简介：中国石油化工股份有限公司石油勘探开发研究院在应用导师制培养青年科技人才过程中，明确导师制的核心，抓住了掌握导师资源、确定培养方向和内容、搭建培养平台等关键环节，从突出导师引导性、培养对象积极性等方面发挥主体的能动性，取得了良好的效果，获得了启示。

简介：为满足国际石油工程项目对项目人才的需要,要做好专业管理人才选拔、培训和使用工作,选拔要有手段,培训要合理定位、建立培训模式,使用要追求效率、实行目标管理。

简介：规范企业继续教育体系,是建立规范化继续教育制度的基本要求,是提高企业继续教育效益,更好地为企业生产经营、科技进步服务的需要。文章对规范企业继续教育体系的内容、方法、运行机制等作了一定的论述。

简介：我国企业翻译的历史可追溯到1867年创立的江南制造总局(现江南制造厂的前身)附设的翻译馆。据史料记载,这个翻译馆总共才28人,有洋人10名口述,18名中国人从事笔录并润饰文字,它曾在我国近代文明史上起过举足轻重的作用,一个世纪过去了,当时翻译馆的星星之火已经燎原,发展到今日拥有20余万名企业翻译工作者的庞大队伍,其事业的规模与声势、广度与深度真有天壤之别。

简介：就上游专业领域而言，埃克森美孚公司的培训主要依托研发公司及其技术力量，注重使培训成为研究成果转化为生产力的纽带，业务部门深入介入培训的组织实施过程中，对混合式培训方式的运用比较成熟。

简介：综合培训中心的外部环境、培训班类型、培训质量现状、经费资源情况及天津石化公司职教管理的现状,论述构建优秀培训项目质量评估体系的重要性,介绍了培训项目质量评估体系的内容及评估方法。

简介：在管理干部中实行《任职资格证》制度,在专业技术干部中实行《资格确认证》制度,在工人中实行《上岗合格证》和《技术等级证书》制度,建立育用一体化的教育培训运行机制。文章介绍了该厂在这方面的具体做法和经验。