简介:随着管理学科的不断发展,管理知识的情境性与实践性日益突显,对管理学科的教学提出了更高的要求。作为一种基于案例创设情境,鼓励学生主动实践、互动讨论的教学方法,案例教学法逐渐成为管理学科教学中不可或缺的方法。本文以高校管理学科案例教学为研究对象,通过结构方程模型的实证研究方法探究了案例教学特征通过影响学习者行为从而促进管理知识转移效果的作用机理。实证研究结果表明,案例教学的情境模拟性特征既能够直接促进管理知识的转移,同时也能通过提升学习意愿间接提升管理知识的学习效果,而师生平等性特征则通过影响学〉-7意愿影响管理知识的转移效果,为高校管理学科案例教学的有效开展提供了新的理论依据。
简介:近几年来,在中央财政的大力支持下,上级财政不断加大对下级(特别是西部地、贫困地区、经济不发达和经济欠发达地区等)的转移支付力度,对缓解基层财政改革困难,深化基层改革起到了极大的推动作用。党的十八大和中央经济工作会议精神,以及最近正在召开的全国“两会”,更是把政府体制和机构改革提上了重要议事日程,并开始了新一轮政府机构改革。主要是解决权力分配、职责理顺、部门理清等问题,同时,也提到了政府转移支付、民生保障,等等。但是,随着财政体制改革的不断深化,特别是十多年来分税制的实施,当前财政转移支付也暴露出一些不容忽视的问题与弊端。笔者现就这些存在着的问题和弊端作如下思考。