简介：儿童绘本是由图画、语言和文字共同组成的，图画和文字在绘本中担当着重要的角色，设计师通过对图画和文字的设计展现儿童视角中的审美世界，它是能与儿童这个接受群体产生积极的、有意义的互动效应的一种儿童文学作品。

简介：

简介：在英语教学实践中，听、说、读、写四项语言技能中，读和写有着举足轻重的地位。根据新课改的目标、英语综合语言运用能力培养的具体要求，就自身在英语教学的实践，浅谈在新课标背景下的读写教学。

简介：负担：我的SATA硬盘在读写时，机箱上的硬盘指示灯不亮，是什么原因呢?

简介：caseIDM-INT21H,IDM-INT21H103#define ,IDM-INT10HMENUITEM 

简介：目前最热门的数码产品当属数码相机、从雨后春笋般涌现出来的数码冲印店就可以看出数码影像广阔的前景。数码相机使用的CF卡、SM卡、记忆棒、SD卡等都是基于FlashRom芯片技术的存储设备,可反复读写。FlashRom技术的特点就是数据一旦写入,即使断电也不

简介：Socket：程序的自启动技术经常被采用在一些病毒或木马软件中，这是非常常见的一种方式，本文就是从一点入手，深入剖析了INI文件的程序自加载技术。不仅详细介绍了各个常用的INI文件操作函数，而且自己动手写了两个程序，介绍了INI文件操作函数的注册表关联技术，非常有实际操作价值！喜欢编程的朋友赶快看咯！适合对象：编程技术爱好者前置知识：C语言，INI基础知识

简介：当下大部分UHF读写器结构设计复杂，体积和功耗较大。通过对UHF读写器的硬件架构进行理论分析，设计了一款由分立元件构成的小型超高频读写器系统。系统软件设计通过应用新型四叉树防冲突算法，提高了读写器读乌取多标签的速率。测试表明，读写器具备响应速度快、读取距离远等特点，满足RFID系统需求。

简介：随着课程改革的不断深化，小学语文的教学目标也随之发生了巨大变化。在当前的教育背景下，小学语文重要的教学目标已经不再是学生语文成绩的提高，而是语文核心素养的培养，而为了有效达到这一教学目标，教师应不断丰富和完善教学方法，只有这样，才能有效促进小学语文教学质量的提升，而读写结合则是目前语文教学中的一种有效方法。因此，在小学语文教学中，教师应认真分析读写结合的内涵，并且在语文教学活动中不断渗透读写结合的教学方法，以此来达到较高的教学效果。为此，本文将结合实际的教学案例，就如何将读写结合方法有效应用于小学语文教学提出一些建议。

简介：如果你需要编写脚本来操作注册表，怎么办？学习WMI组件的使用方法？它只能用16进制数进行操作。难道没有更好的方法吗？本文为大家介绍了一个组件．它把WMI组件中对注册表操作的对象重新封装了一次。提供了更实用、更方便的一系列方法。想知道更多？那就阅读本文吧。

简介：在新的《义务教育英语课程》中就明确提出，义务教育阶段的英语课程教学应该同时兼具人文性与工具性，所以在实践教学过程中应该做到学用结合、学以致用，通过创新模式培养学生的语言运用能力。为了保证教学设计紧凑、体现英语教学整体性，本文就探究了绘本支持下的小学英语话题式教学模式，意图为小学生英语学习过程带来尚佳体验。

简介：小学语文教学中，教师应改变单一的教学模式，要注重以读写结合的方式，培养学生读写能力，在讲解课文内容时，可引导学生阅读后，根据文中优美的语句进行仿写，促使学生主动阅读，此外，还可以要求学生一边阅读一边积累文中的好词佳句，进而应用写作中，使作文内容更有文采，进一步提高学生写作能力和阅读能力，为其他学科的学习、日后的生活打下坚实的基础。

简介：幼儿绘本都是通过图文并存的形式将内容直观的展示在幼儿的面前,可以培养幼儿的语言理解能力、表达能力和思考能力,由此可见幼儿绘本的重要性。而在当前对于幼儿绘本的作用,很多人并没有意识到,我国的幼儿绘本阅读指导仍存在着很多的问题,本文针对这些问题进行详细的阐述,并提出了相应的指导策略,希望能对幼儿的绘本阅读有所帮助。

简介：初中年级英语教学存在着该阶段的特殊性，在初中年级英语中，学生只有掌握了阅读，领会，思考的能力，才能理解，深化，吸收所给文字材料的真正内容。而且在学生在阅读，分析，理解的过程中会学习到写作技巧，感受到单词的魅力，提高自身的英语文化素养。那么如何提高初中学生的英语听说读写能力呢？信息技术恰恰能为英语教学提供所需要的平台。因此我将重点从信息技术在英语教学中的优势以及应用信息技术进行英语教学的主要方式进行分析从而找出提升初中生英语听说读写能力的方法。

简介：大学英语是大学生的一门必修基础课程。从2004年开始，我校实行基于计算机的大学英语多媒体教学模式改革，并于2007年成为国家教育部批准的第二批65所大学英语教学改革示范院校之一。占我校大学英语教学比例70％的读写译课程是培养学生英语综合应用能力的主要阵地。本文主要探讨如何利用计算机、多媒体教学手段，以学生为中心，运用交际教学法，在读写译课堂内培养和提高学生的语言综合应用能力。

简介：目前我国教育在中小学阶段中，小学语文是非常重要的学科，而小学语文的重重中之重则是阅读，其对小学生的语文综合素养能力的发挥有着至关重要的作用。同时，小学语文阅读教学是教育教学中一项非常必要的环节。引入读写结合模式则能够更好的促进其发展。通过阅读教学模式能够有效的提高学生的听、说、读、写能力，充分提升了小学语文阅读教学的质量，阅读与写作是小学阶段，语文学科中非常重要的教学部分，其中这两部分是相互影响的，引入读写结合教学模式在能有效提高小学生的阅读能力与写作能力，本文将结合人教版教材，对小学语文阅读教学中读写结合教学模式进行应用和探析。

简介：本文以EMS(EscortMemorySystems)的RFID射频识别读写器LRP830为例．分别介绍了可编程控制器及微机与RFID射频识别读写器进行串行通讯．从而读取标识数据的具体实现方法：PLC通过串行I／O通讯协议与RFID读写器实现串行通讯．PC通过Windows多线程技术与RFID读写器实现串行通讯。文中给出了实例。RFID射频识别在我国的应用才刚刚开始，前景非常广阔。本文所述方法具有一定代表性．对于推动RFID射频识别技术在工业自动化等领域的应用，具有一定的积极意义。

简介：5.12汶川地震，令整个民族泪眼朦胧，人心倒悬!面对巨大的灾难，比地震更震撼世人的是党和国家迅速高效的反应……5月19日下午2时28分，地震一周后，全国默哀5分钟。19日～21日，全国降半旗并以各种方式向地震中消陨的生命致哀。

简介：开展基于课程标准的教学已成为国际教育改革新趋势,课程标准将保证教师的教学质量,学习结果的要求将保证学生的学习质量。文章介绍软件工程课程的课程标准研究,解析基于课程标准的教学设计,为广大教师进行课程标准的研究和建设提供参考。

简介：中国传统文化的主体是儒佛道三家的合流，然而，本土的道教不如外来的佛教鼎盏，这是不争的事实。究其因，其一，佛教典籍之丰富，理论之博大精深，即使学富五车、才高八斗之宗师宿儒也难于穷其奥秘，就理论之系统严密，本土之道教不能此其肩；其二，除典籍之外，佛教尚有许多通俗易懂的故事，即使文盲也能明白通晓，口耳相传，很好地体现了大众化和普及性；其三，青灯古佛旁的出家僧人与士农工商的在家居士可同为佛门弟子，目不识丁的老太太敲木鱼，念“南无阿弥陀佛”，决无仪式操作之为难。