简介：摘要激励是根据人的需要，激发人的动机使人具有一股内在的动力，朝着期望的目标前进的心理活动过程。采取一定的教学措施，激发学生的学习兴趣，学习热情和学习愿望，从而使学生积极主动的去学习知识。

简介：摘要随着中国经济的不断发展，国民生活水平不断提高，妇女对健康生活的意识越来越强，对高品质的妇女生活用品需求越来越大。针对这个相对稳定的市场需求，卫生巾生产商需要与时俱进，不断改革企业自身运营系统；设计出新的，适时的市场商业模式以求长远发展。

简介：摘要首先阐述商业银行网上商城的发展现状，接着借助SWOT工具分析银行商城的优势、劣势、机遇和挑战，然后从战略的角度提出银行商城的市场定位及建设意义。通过研究和分析得出结论商业银行经营网上商城并非心血来潮，而是一项重要的战略布局。以战略发展的角度经营商城业务，结合银行在金融产品方面的优势，充分运用线上和下线、内部和外部等各方面资源，商业银行网上商城的明天值得我们期待。

简介：摘要经济发展决定金融发展，金融发展对经济发展有推动作用。在将厦门建设成两岸区域性金融中心的目标下，提高金融竞争力意义深远。本文通过从外部条件、经济条件、金融条件、生态条件对两岸区域性金融中心竞争实力和潜力进行分析，根据现状提出提高金融竞争力的对策。

简介：摘要首先重点论述商业银行面临的机遇与挑战，其次对商业银行在跨境人民币结算领域、融资领域、投行领域中的已有创新成果的展示，结合跨境人民币业务发展进程及其中存在的问题，提出了人民币业务未来发展方向。

简介：摘要城市商业步行街作为城市街道最显著的代表，集中展现了城市的风格和魅力。随着城市商业的迅速发展,商业街作为现代城市公共空间的重要组成部分，面临着更好的发展机遇和更严峻的挑战。由于社会经济的发展和居民生活水平的提高，人们对城市商业步行街空间界面提出了更高的要求。步行街不再是单纯意义上的多功能街区,而提高到注重满足使用者人性化需求的功能场所层面。本文针对我国部分城市商业步行街中存在的问题，通过对商业步行街公共空间人性化设计的研究，基于“体验设计”理念给出商业步行街中人性化设计的具体建议。

简介：摘要幼儿合作能力是一种品德培养，对幼儿一生的发展至关重要。在社会对人才的要求逐步提高以及素质教育不断深入的形势下，老师应利用幼儿集体相处于幼儿园这个特殊环境，采用适宜的方法，加强幼儿合作意识与合作能力的培养，以便他们以后更好地适应社会、立足社会、发展社会。

简介：

简介：摘要语言能力是指听、讲、读、写的能力，语言能力的掌握对幼儿的学习和生活影响很大。利用丰富多彩的活动，发展幼儿的语言能力；利用多媒体教学培养幼儿语言能力；家园配合，共同促进幼儿语言能力的发展。

简介：摘要歌唱是人类表达、交流思想感情的最自然的方式之一，也是儿童表达自己思想的一种方法。它能使儿童得到美的熏陶与感染，丰富儿童的情感体验，陶冶儿童的情操，启迪儿童的心智，完善儿童的品格，是学前儿童音乐教育活动中的一个重要领域。

简介：

简介：摘要数学是一门抽象性、逻辑性很强的学科。小学生的思维以具体形象思维为主，要解决这一矛盾的有效途径之一就是动手操作，它是学好数学的一个重要手段和方法。教师应结合具体的实践活动，重视学生动手操作能力的培养，提高学生对数学的学习兴趣，发展学生的思维，让学生对知识有更深的理解，各方面的能力也会得到协调发展。

简介：摘要小学数学课堂中要做到夯实学生基础，在基础融会贯通的情况下，做到能力的提高与创新，使自己的知识融为一体，通过培养学生的兴趣来提升自己的素养，达到举一反三的目的。兴趣是孩子的第一任老师，通过兴趣的培养能达到事半功倍的教育效果，在潜移默化当中提升自己的思维灵活性，提升自己的数学素养与创新能力。

简介：摘要学习数学的一切能力中，思维能力处于核心地位。教学时应强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。

简介：

简介：摘要未来是属于幼儿的，幼儿未来的路要靠他们自己去走，未来的生活要靠他们自己去创造，教育者应循序渐进、耐心引导幼儿逐渐养成独立习惯，积极鼓励幼儿的每一点进步，帮助他们树立自信。

简介：

简介：摘要随着新课改不断深入，初中物理实验教学在教学中占的地位越来越重要。重视和加强初中物理实验教学，培养学生能力，这是我们广大物理教师迫切需要探讨的问题。

简介：摘要培养学生的语文审美能力是当代语文教师的一项基本功，通过阅读文章，让学生领略到作者的创作思想是语文教学工作的关键所在。语文教师应在平时的教学中，努力培养学生健康积极、美好高尚的情操和审美素养。语文课文具有形象性，情感性强的特点，新教材所选文本更是从不同侧面显示着蕴涵着自然之美，社会之美和艺术之美。

简介：摘要学生语文能力的一个重要体现是阅读，搞好小学语文阅读教学必须做到根据教学内容有步骤地施教，加强课内自主学习，然后充分利用课外阅读资源，做好课外阅读指导，同时重视阅读能力的应用，培养学生良好的阅读习惯。