简介：

简介：放置宫内节育器(IUD)是一种相对稳定的避孕方法，因其安全、有效、简便，在我国节育措施中占有重要地位。自60年代在我国推广使用以来，带器进入绝经期的妇女日益增多。由于多种原因，有相当一部分妇女未能在绝经后及时取出。1999年1月—2000年12月，我院通过查环查孕、生殖健康检查及日常门诊，共收治绝经2年以上带器者220人，并采用适当方法给予取器，取得一定效果。报道如下：

简介：在计划经济条件下建立并执行了50余年的公费医疗制度已随着新的医改措施在南宁市全面铺开而宣告结束。与人民生活紧密相关的药品作为一种特殊商品，关系着人民群众的生命安全和身体健康。随着社会人口日益老龄化，人们保健意识的增强，药品市场将有较大的拓展空间，如何使医药市场朝着健康有序的方向发展，现从以下几个方面对南宁市医药市场进行分析。

简介：今年以来，全国医药行业经济继续以稳定均衡的增长，各项经济指标好于往年同期水平，但增长幅度减缓，综观全行业，总体上仍保持了正常、良好的经济运行态势。

简介：该文介绍了青海藏药资源开发和利用的现状，探讨了藏药资源生存环境特征及资源保护与藏药开发的关系，提出了开发与保护藏药资源的持续发展措施。

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简介：综合指标是从数量方面综合说明总体特征的指标，是统计研究中的重要方法之一。按其表现形式，可以分为总量指标、相对指标和平均指标三种。在统计分析中，可把两个指标作比较，进一步研究社会经济现象变动中各因素变动的影响程度。把两个指标作比较，不外乎两种方式：一是...

简介：财务比率是各项有关财务指标之间的比率。是用一定时期的财务数据来衡量和评价企业财务状况和经营业绩的标准。现代企业财务分析比较广泛地运用财务比率进行分析，主要是因为财务比率是求出财务指标之间的相对数，可以排除绝对数指标分析结论的片面性，排除不同时期、不同...

简介：<正>灰色系统理论自创始人邓聚龙教授于1982年提出来之后,无论在理论方法上还是在实际应用上均有了长足的进展,为预测决策提供了全新的思路和方法,灰色关联分析是灰色系统理论的重要组成部分,是灰色统计分析、预测、决策的基石。利用灰色关联分析的基本性质,可以进行方案优劣的评判,从而形成一种灰色关联评价方法,这给多指标的方案选

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简介：<正>近期来,围绕中国计划生育的过去、现在和将来,人们发表了不少见解。如何正确评佶以往的计划生育工作,如何更好地制订未来的生育控制规划,确实需要人人关心,大家献计献策。本文试图对生育率水平与社会经济诸因素进行综合分析研究,以便论证对不同类型地区的生育政策应采用分类指导的办法。研究的方法是以上海经济区内上海市和江苏、浙江、安徽、江西、福建五省为例,选用1986年数据资料(资料来源;各地统计年鉴、1987年1%人口抽样调查资料、1987年1%残疾人抽样调查资料)做总和生育率与社会、经济诸多因素的断层分析。研究选取了以下各因素(表1):

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简介：文章论证“中点法”综合指数体系不能严格成立，并指出其成立条件。

简介：综合评价在科学研究及社会经济中的应用日益广泛，各类评价经常见诸于媒体。同类评价由于不同机构选用的指标、权数及合成方法不同，评价结果大相径庭。由此，许多学者认为综合评价主观性强，客观性不足。本文从综合评价作为一种认知活动的本质出发，阐述综合评价的特点，进而讨论综合评价客体及评价标准所具有的客观性，论证综合评价的客观性。认识到综合评价的客观性，便于实际中促进综合评价方法与应用的发展。

简介：企业的管理伴随着知识经济乃至信息时代的到来，已经开始了从人治向法治的转变，而这一转变的重要标志是企业信息化管理。企业信息化管理的核心则是对企业数据信息的综合管理，以数据信息网络的应用及相关的一系列管理工作是企业数据信息综合管理的重要内容，本文现对此作一探讨。

简介：本文从信息化的发展入手，阐述了信息化建设及各地区信息化技术评价的重要性，采用多元统计中的主成分分析和主成分回归法，设计一个综合指标用以评估各类地区的信息化水平及其在全国所处的位置，指导各地区的信息化建设。

简介：传统的会计教学模式过分强调了理论性教学的系统性与完整性，实践性教学所占的比重少。为适应市场经济对人才培养的要求，西安统计学院会计教学试图通过会计综合模拟实验，强化实践性教学，加强学生能力的培养，文章提出了一些设想，从不同的角度论证了会计综合模拟实验教学的重要性及其教学模式与操作运行的方法、特点

简介：自党中央提出“两个根本性转变”的战略思想以来，我国经济理论界对经济增长方式的转变问题进行了热烈而深入的研讨，并进而展开了对经济增长质量问题的研究。应该说，这是一个合乎逻辑的必然过程。因为转变经济增长质量的途径和根本保证，而提高经济增长质量又是转变经济增长方式的根本目的。

简介：首先从教学主体导入新理念、激发客体思维联想空间入手,激活客体学习的兴趣,进而对培养客体能力的手段和方法举例论证,达到实证研究知识量与信息量、时间与操作的恰当融合,最终达到培养学生综合素质的教学目标.