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简介：摘要：例如同时进行多任务复制或下载工作,一个任务只需要30分钟,两个30分钟的任务,不等于在30分钟同时完成,而可能会变成需要60分钟才能完成,三个以上的任务就更加难以确定了,除非主机性能等各方面因素都良好会有例外。关键词：求和目的升级更新一、引言　　计算机机在商业和家用方面已经普及使用,有台式的、有手提便携带式的、有微型的、还有中型的和大型的等,对计算机维护和维修的基本要求就是利用软硬件知识去保证机器正常使用。对计算机维护和维修需要的基本要求是什么呢?下面就以家用台式计算机为主体进行分析。二、家用计算机的使用要求现在,通常的家用计算机主要是青少年用于配合学校学习而购置的,硬件以单CPU台式机为主,配以微软系统软件、OFFICE软件和防病毒软件为主……

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简介：《统计教育》来稿应包括8部分：①中英文正文题名；②文章署名；③作者简介；④中英文内容摘要；⑤中英文关键词；⑥正文；⑦图表；⑧参考文献。

简介：摘要电视作为一种技术媒介，摄像是极其重要的核心部分。在众多的电视节目中，怎样抓住观众的心理，吸引大家眼球，除了节目本身的选题外，电视画面拍摄的好坏也非常重要，观众对画面的质量和艺术要求也非常高。掌握摄像机的技术功能和拍摄技巧，灵活运用各种拍摄手法显得尤为重要。

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简介：知识经济时代的来临,必然导致对现代会计的冲击,并有可能激发一场新的会计革命。知识经济是继高度发达的工业经济之后新的社会经济形态，它是以具有创造性的知识为核心的。在这种环境下，会计的基本原则与基本假设，要顺应时代的发展，发生变革。更需要在新的条件下，以新的、更高的要求对经济进行会计核算。所以，经济越发展，会计越重要。传统会计的基本理论与相关体系必须作相应的变革。关键词知识经济会计基本原则基本假设21世纪，是发展知识经济的时代，是高科技大发展和经济管理水平大提高的时代，这种大环境，将推动会计发生相应的重大发展。经济的全球化、数字化、网络化、无形化特征，便传统会计赖以生存的社会环境和经济环境发生了巨大的变化，为了与环境相适应，会计是千秋大业，凡有经济活动的地方，都需要对经济活动进行核算，使用计算机进行核算只是改变了核算的手段和形式，但不可能改变核算的内容和要求。相反，核算的内容范围扩大了，要求提高了，信息需要加强了。一、知识经济下的会计基本原则1、历史成本计价原则历史成本计价原则在传统会计中长期处于"一统天下"的局面"但在知识经济时代，在以知识为主要资源，依靠发达的科学技术作为企业生存发展的决定条件的情况下，单一的历史成本计价暴露出很多缺陷1）忽视了"软资产"的价值。"软资产"是指没有物质形态的资产，主要是无形资产。无形资产的特征在于能够为企业带来未来超额经济利益，若按历史成本计价，往往会低估无形资产的实际经济价值，甚至被排除于企业资产负债表之外。2）不能提供投资者决策所需的相关会计信息。在知识经济条件下，市场瞬息万变，风险和收益都呈极大化趋势，投资者迫切希望会计信息能直接用于决策，以求得盈利多、损失少。而将历史性会计信息用于决策时，往往有"时过境迁"之感。3）历史成本计价模式的相对优势在降低。在知识经济时代，随着互联网的运用和信息共享，企业获取资产现时成本、重置成本资料的来源增多，成本下降，可信度和及时性也大为增强，历史成本计价模式的相对优势在降低。2、收入确认原则收入确认原则，是有关收人人账时间确认的原则。传统收入确认原则的最大弊端在于收益揭示不完整，影响信息使用者对企业真实盈利能力的判断。

简介：摘要自美国学者约瑟夫·奈第一次在学术界系统地提出和阐述“软权力”的概念以来，许多学者都对此加以重视，一些评论奈的论点，一些阐释他的概念并运用“软权力”分析国际关系问题。笔者就是以此为着眼点，阐述了“软权力”的基本理论。

简介：虚拟城市将为现实城市创造更多的新空间,它能为现实城市创造更多的新空间,虚拟城市作为对现实城市的补充形式

简介：运用药物、针灸或其他方法抑制食欲进而达到减少机体能量摄入,运用药物、针灸或其他方法抑制食欲进而达到减少机体能量摄入,或者采取控制机体的能量摄入、而不减少机体的能量摄入低于机体的代谢消耗

简介：摘要当今社会已进入信息技术时代，集成电路已经被广泛应用于各个领域，典型的集成电路制造过程可表示如下

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简介：测度居民收入分栩程度已有许多不同方法，其中，基尼系数作为联合全规定的社会发展指标之一，已为人们广为接受，本文分别从不角度对基尼系数的计算进行了介绍并对基尼系数使用中应注意的问题作了较为全面的总结。

简介：摘要由于气田的不可再生特点，如何合理高效地开发气田一直是专家和技术人员非常重视的问题。气田所处的地质环境和气候条件等因素都会对开采工作的进行产生影响。气田开发要想做到高采收率、高经济效益必须遵循其开发的基本规律。本文主要介绍了气田的基本特点，探讨了气田开发的基本规律，以期为气田的高效开发提供理论依据。

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简介：摘要任何事物的产生、发展都要遵循一定规律。写作也是如此，教师指导学生写作要遵循写作与学生心理认识规律。