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48 个结果
  • 简介:摘要作为教育工作者,必须讲究科学,要按照规律办学,掌握和遵循教育与社会发展相适应,教育与青少年身心发展相适应的基本规律。从本校实际出发,实事求是,不人云亦云,不赶时髦,扎扎实实做好基础,为学校特色提供强有力的支撑。

  • 标签: 教育工作者 讲究 学校管理 探微
  • 简介:摘要通过篮球的教学、训练和比赛,可以使身体得到全面的锻炼。它对于增强学生体质,保持身心健康和培养优良品质都具有重要意义。它能提高队员各感受器的功能,对提高神经系统的灵活性及其协调能力、改善内脏器官的功能,都有良好的作用。

  • 标签: 基层学校 女子篮球 训练 健康
  • 简介:摘要青年教师是一支标志教育事业晴雨表的生力军,因此做好青年教师的培养,是教师进修学校培训教师提高基层学校教育教学质量的“重头戏”。本文从抓思想、抓帮扶、抓教研、抓听课、抓练功、抓科研、抓反思、抓课余等方面谈了如何培养青年教师。

  • 标签: 青年教师 培训 素质
  • 简介:摘要职校生的礼仪教育是职业学校德育工作的一项重要内容,中职学校是以培养应用型专门人才和熟练劳动者为目标的,这些劳动者将是社会经济发展的中坚力量。在礼仪教育中教师要以身作则,强调职校开展爱国主义教育作为社会主义核心价值体系,其教育教学对当代大学生起着重要的作用。然而,随着今天历史潮流和国际情势的变化,爱国中某些问题已不可以再延续过去那种传统的思维,凡爱国必论及“抵制日货”。

  • 标签: 礼仪教育 抵制日货 爱国教育
  • 简介:摘要财务管理的好坏直接影响着学校改革与发展,特别是在新的形式下,学校要从加强财务人员队伍建设、提高财务人员管理水平,强化财务管理制度,严格财务预算管理,坚持民主理财四个方面狠下功夫,提高办学经济效益、确保学校稳步、健康发展。

  • 标签: 财务管理 学校发展 关系
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  • 简介:摘要学好语文是我们从事任何工作学习的基础,生活离不开语文;语文教学的目的,就是要提高学生的整体语文素质,培养高尚的道德情操,确立健康的审美观念,培养锻炼口头表达能力和书面表达能力,以适应社会对新型人才的需求。

  • 标签: 女生 语文素养 方法
  • 简介:摘要众所周知,当今职业学校学生不仅学习成绩较差,而且行为习惯、思想品质较差。因此,职业学校的班级管理工作更是难上加难。现就这一问题谈些看法。

  • 标签: 职业学校 班级管理
  • 简介:摘要通过分析中等职业学校学生的特点,针对中等职业学校计算机专业教学的现状及存在若干问题,提出了中等职业学校计算机专业学生应该达到的能力要求。对中等职业学校计算机专业设置和课程体系结构以及计算机专业教师应具备的素质等方面进行论述。

  • 标签: 职业学校 计算机 教学
  • 简介:摘要:实施职业学校素质教育的先决条件和有效保障是教师素质的提高。教师的发展问题已经成为职业教育普遍重视的战略性课题,教师发展的关键阶段是教师在职发展阶段,在职教师的继续教育是教师发展这个整体性课题的重要环节。关键词:职业学校教师充电素质提高一、教师充电的必然性当代职业教育理论在教育研究中提出来了“教师发展”这样一个概念,根据这一概念,教师的发展可分为三个阶段。第一阶段:前期发展阶段,指进入高等院校之前耳濡目染的学习体验;第二阶段:基础发展阶段,指他们在高等院校接受专业教育阶段,这是他们为从教工作做准备的最重要的阶段,他们学习了大量的专业知识、技能及相关的教育心理学知识;第三阶段,持续发展阶段,这是指教师毕业之后开始从教的全部发展过程。这一阶段将决定他们教学水平的高低,教学科研能力的强弱。如果前面那两个都是准备阶段的话,这一阶段的持续发展对教师素质的提高将起着决定性作用,教师在从教一段时间后进行充电及至再充电在推动我国职业教育水平的整体提高方面起着不可估量的作用……

  • 标签: 充电教师 学校教师 教师充电
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  • 简介:正确的民族认同能弘扬民族文化,增强民族的自我认同和凝聚力,也是民族个体拥有健康心理和形成国家认同的重要前提。作为瑞丽傣族地区的学校教育机构及职能部门,需要加强对当地傣族青少年民族认同和国家认同的指导,唤起他们的民族自信心和自豪感,并肩负起传承本民族文化的重任。同时培养他们熟练掌握自然科学知识,正确看待各民族文化,增强跨文化和跨民族交际能力,以适应现代化发展的需要。这些措施对于加强地处边疆的瑞丽傣族的民族认同和国家向心力,促进边疆民族地区社会和谐和稳定,具有重要的现实意义。

  • 标签: 瑞丽 傣族 学校教育 民族认同
  • 简介:摘要把游戏运用到英语教学课堂中,有利于学生形成正确的学习方法和良好的学习习惯,有利于化难为易,有利于减轻学生的负担,符合素质教育的要求。

  • 标签: 教学课堂 游戏教学 素质教育
  • 简介:摘要体育运动困难学生是指那些智力、体能水平发展正常,而达不到体育教学要求的学生,他们中的绝大部分通过教师耐心正确的引导,都能克服困难,达到预期效果。本文通过查阅大量的文献资料,从中找出影响体育运动困难学生的心理因素,并提出一些相对有效的调整方法,为中学体育教师在体育教学中能更好地针对体育运动困难学生进行教学,更快地提高他们的体育成绩打下基础。

  • 标签: 焦虑 恐惧 控制 体育运动