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  • 简介:案例教学是一种实践教学活动,可实现统计理论实践有效结合.是培养学生应用能力的有效方法。本文从统计教学案例的特点出发.总结出统计课程教学中可采用的案例的基本类型,并对教学案例选择编写提出了自己的看法。

  • 标签: 案例教学法 统计学 教学案例
  • 简介:摘要中国老字号企业是具有中国民族特色的老企业。伴随着改革开放的深入和经济社会的转型发展,许多老字号企业开始浮出水面,因此,老字号存在着复苏更新的过程,本文正是对如何构建老字号品牌,从营销战略策略上进行了阐述。

  • 标签: 老字号 品牌战略 复苏与更新 营销战略
  • 简介:理念是行为的先导,要优化我国政府行政必须更新行政理念,树立现代行政理念.现代行政理念包括的内容很广泛,当前,我国政府必须树立的现代行政理念主要有:服务理念;民主理念;法治理念;平等理念;选民理念;科学理念;效能理念;公共行政理念.

  • 标签: 优化 政府 公共行政 现代行政理念
  • 作者: 谢祎青
  • 学科: 社会学 >
  • 创建时间:2009-09-19
  • 出处:《魅力中国》 2009年第9期
  • 机构:笔者在工作中遇到这样一则案件,简要案情是:公安机关从被告人赵某某的住处查获1支以火药为动力发射弹丸的枪支及1发子弹,赵某某自供该枪支和子弹系从他人处购得,用于防身。本院以非法持有枪支罪对被告人赵某某提起公诉,后法院认定了本院指控的事实,但以非法持有枪支、弹药罪定罪。
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  • 简介:二、农村手工业对农民生产观念的影响上面我们在说明近代农村手工业收入状况的同时,由于农村手工业为农民带来了更多收入,[19]近代中国农村较重要的手工业还有草帽辫业

  • 标签: 农民观念更新 手工业生产 生产农民
  • 简介:<正>目前投资渠道日渐增多,使投资者选择的余地越来越大。各种投资渠道有什么优缺点,如何选择投资渠道是广大投资者关心的问题。我们首先比较一下目前较热门的投资渠道,见表1、表2。投资者在选择投资渠道时应该注意以下几个问题:

  • 标签: 投资渠道 比较与选择 大投资者 小分析 避和 房地产
  • 简介:

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  • 简介:摘要美术课是中小学所开设的基本课程之一。然而,农村中小学的美术教育教学现状却不容乐观,或多或少地存在一些问题和弊端,诸如美术教育理念落后;美术教学模式单一;教师专业素质偏低;教材内容安排缺乏针对性等。

  • 标签: 美术课程 观念更新 探索 教学实践
  • 简介:高校统计学教材的更新提升,是一个典型的动态概念的观点,对教师教学和科研水平的提高有很大帮助,本文就高校统计学教材的更新提升时应注意的几个问题作了有益的探讨。

  • 标签: 高校 统计学 教师 科研 教学 教材建设
  • 简介:“大统计”是近二十余年来,统计学科建设改革中争议不休的热门话题,虽然目前还滑有规范的被普遍接纳的定义,但它代表了统计学科建设的一种新趋向。本文力图以“大统计”思想为指导,对现行统计专业的课程设置提出了四个方面的革新内容,以求构建适应新世纪统计专门人才的知识、能力和素质体系。

  • 标签: 课程结构 选择 “大统计”
  • 简介:摘要2010年3月26日,韩国海军“天安”号警戒舰在朝、韩有争议海域值勤时发生爆炸而沉没,46名韩国船员因此丧生。经过联合调查团调查,最终结论5月20正式公布。其妥善解决关系到朝、韩两国的和平稳定,关系到东北亚地区的和平稳定,关系到“六方会谈”框架能否继续向着朝鲜无核化的方向发展,关系到朝鲜战争“停战协定”双方是否能早日签订“和平协定”,世界和平才是联合国解决一切的终极目标。但是,此事件具有相当的敏感性和复杂性,除了朝、韩两国外,还涉及中、美、日、俄等大国的利益,从而决定了“天安”号事件的解决过程必然伴随着大国的博弈。本文探讨各个国家对此的态度以及对这一问题上的解决。

  • 标签: &ldquo 天安&rdquo 号事件 外交目标 六方会谈 朝鲜问题
  • 简介:抚育成本增加和人口老龄化问题已经对年轻一代的生活养老行为产生了重要影响。结合2011年和2013年“中国健康养老追踪调查”的调查数据(CHARLS),利用倾向得分匹配方法,探究老人的隔代抚育行为对子女的养老行为是否会产生影响。研究发现:隔代抚育行为使得子女养老行为增加仅约7%,使用传统Logistic模型回归得到的平均处理效应42.9%有很大的差异,并且经过不同方法检验显示结果非常稳健;隔代抚育对子女养老的影响效应在已婚且夫妻共同生活的人群中显著,而在其它婚姻状态下不显著;隔代抚育对子女养老的影响效应在生活水平较低的人群中显著,而在其它生活水平条件下不显著。

  • 标签: 隔代抚育 子女养老 倾向得分匹配 LOGISTIC回归
  • 作者: 梁君(厦门工商旅游学校,福建厦门361000)
  • 学科: 社会学 >
  • 创建时间:2009-10-20
  • 出处:《赤子》 2009年第10期
  • 机构:摘要:统计学原理案例教学是以案例为基础,帮助学生学习统计知识,培养学生具备分析解决实际问题的能力。分析了案例教学方法的特点,对案例教学在统计学原理教学中的实施展开论述,并对统计学原理案例教学中应注意的问题提出建议,旨在提高教学效果。
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