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  • 简介:部编初中历史新教材已在全国七年级使用,历史学科的基本特征是时序性和系统性,历史教学不仅要与历史名人共情,而且还要与历史上的普通百姓共情,使学生在掌握历史知识的过程中形成科学、正确的历史意识,培养学生的历史思维能力、创新意识和实践探索能力。初中教育是基础教育,亦是普及性的国民教育,历史教学要努力培养学生的历史学科核心素养,将社会主义核心价值观渗透、融入到历史教学之中。

  • 标签: 人教部编版 初中 历史新教材 特点 施教策略
  • 简介:数学新课标明确指出“教学要紧密联系学生的生活实际,让学生在生活中去寻找数学、探究数学、认识数学和掌握数学。”这就要求教师应善于捕捉生活中的数学现象,帮助学生把数学与生活紧密连接起来,达到生活问题数学化,数学角度看世界。所以本研究以文献资料法、内容分析法、个案分析法入手,研究高中人B教材中的数学与生活问题的实际结合,探析其发展的途径,以供以后进行生活问题数学化,数学角度看世界的相关研究作为参考和借鉴。

  • 标签: 生活问题 数学化 高中数学 人教B版教材
  • 作者: 李生梅
  • 学科: 社会学 >
  • 创建时间:2018-12-22
  • 出处:《青年生活》 2018年第12期
  • 机构:“为学而教”是指教师根据学生的兴趣、状态、发展规律等调节教学顺序,并做出教学内容和教学方法的选择,它强调要给学生创造一个相对自由的学习环境,而不是先行做出“想要他们做什么的规范”。采用“为学而教”的教学方法,学生可以依照教师提供的框架,调节自己的学习进度、内容,可以选择自己熟悉的、感兴趣的问题、方法来学习,并进行适当的活动,从而教得更精粹,更符合学生的需要。下面我就结合自己的实践谈谈在教学中如何实施“为学而教”。
  • 简介:

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  • 简介:在初中阶段,数学是一门极为重要的学科,学好数学不但能够提升学生的逻辑思维能力,而且能够提升空间想象能力,这对于学生以后的人生成长具有重要作用。北师大初中数学教材是一本应用极其广泛的初中数学教材,其具有鲜明的教学特点,而且其中所包含的教学理念也是十分先进的,就北师大初中数学教材进行了相关的探讨和分析,希望能够为相关的教育工作者们提供一定的帮助和支持。

  • 标签: 北师大版 初中数学 教学探究
  • 简介:在小学数学教学中,培养学生的数学素养对于提高学生数学成绩及学习兴趣具有重要的推动作用,因此,相关的教育工作从业者在新课改的推动下不断寻求全新的教学方式,从而更好地培养学生的数学素养,提升数学教学质量。本文就小学数学教学中如何培养学生的数学素养做出相应的分析。

  • 标签: 小学数学教学 数学素养 培养策略
  • 简介:二十世纪七十年代,女性主义逐渐发展到第三阶段,犹太女性主义开始使用一名叫做莉莉丝的恶魔来作为女性的楷模。本文以介绍犹太传说中的女恶魔莉莉丝为开端,说明这个离经叛道的亚当的妻子从一个人人畏惧的魔鬼,到被女性主义者认为是一名完美的现代女性。通过莉莉丝与代表了传统女性的夏娃进行对比,突出了莉莉丝与传统犹太女性相比所具有的独立精神和自由主义。犹太女性主义者通过莉莉丝这一特立独行的人物来打破犹太对女性的规则束缚。

  • 标签: 莉莉丝 夏娃 女性主义
  • 简介:近年来,随着我国教育事业的不断发展,人们对英语教学也越来越重视,尤其是在培养小学生英语写作能力方面,为了进一步提高学生的英语写作能力,很多英语教材也进行了相应的改革,其中译林英语教材最为经典。本研究将根据译林英语教材的设计理念及内容深入,探讨培养小学生写作能力的具体方法,以期为以后相关研究提供参考和借鉴。

  • 标签: 小学英语 写作能力 译林版
  • 简介:近年来,随着我国教育事业的不断发展,人们对英语教学也越来越重视,尤其是在培养小学生英语写作能力方面。为了进一步提高学生的英语写作能力,很多英语教材也进行了相应的改革,其中译林英语教材最为经典,本文将根据译林英语教材的设计理念及内容深入探讨培养小学生写作能力的具体方法。

  • 标签: 小学英语 写作能力 译林版 教学改革 思维能力
  • 简介:音乐教学的最终目的是陶冶人的情操、涵养人的品格。我们应当努力从每一节课做起,不断完善学生的有效倾听、有效提问以及老师的有效教学设计,从而落实课标要求达成的“激发和培养对音乐的兴趣,开发音乐的感知力,体验音乐的美感”将音乐内涵播撒于学生的心田,让音乐素养落地生根。

  • 标签: 苏教版 小学三年级 音乐 核心素养
  • 简介:小学语文关键能力的核心是阅读理解能力。在层级结构上,阅读教学第一学段以初级复述性理解为主,以中级解释性理解和评价性理解为辅甚或不作要求,第二、三学段则在初级基础上,以中级为主并逐步向高级创造性理解扩展。区域语文教研应通过关键能力监测、片区学科联动和学业评价完善等措施促进小学阅读教学的层级结构优化。本文重点围绕小学语文阅读教学,就如何有效实施小学语文阅读教学有效性提出希望能够促进小学语文阅读教育事业的有效发展。

  • 标签: 小学语文 部编版三年级 阅读素养