简介：摘要由于高速公路建设的环保、水保措施及景观设计越来越受到了社会各界的高度重视。因此，为把泸沽至黄联关高速公路加宽改造工程建成绿色、环保的高速公路，环境保护的“三同时”始终贯穿于项目的勘察设计、施工建设全过程中，环境保护和水土保持，生态防护，路线选线、景观绿化设计成为了泸沽至黄联关高速公路加宽改造项目的工作重点。

简介：摘要在学生的学习生涯中，小学阶段是学生的基础阶段，对于学生有着重要意义，而在小学的教学活动中，数学教学对于学生来说有着重要的意义，其是培养学生逻辑性和数学思维的重要学科之一。但是对于小学生来说，数学学科有着一定的学习难度，因此在实际的学习当中，教师要充分的使用生活化教学方法，将实际生活中存在的问题和事物引入到数学的教学活动中来，从而提高学生对于数学的学习兴趣，以此增加学生的数学学习效率，同时可以帮助学生掌握所学知识在实际生活中的运用能力，达到全面培养学生综合素质的效果。

简介：对高中数学人教A版、B版教材“统计与概率”部分习题的数学认知水平进行比较，研究发现：水平3——迁移性理解水平的题目，A版教材和B版教材所占比例相差不大；水平1——操作性记忆水平的题目，二者占比相差较大，B版教材较A版教材多了15．6％；水平2——概念性理解水平的题目，A版教材比B版教材多了9．6％：A版教材在水平4的习题类型比B版教材丰富，数量也比B版教材多．

简介：6月24日,石泸高速公路项目四工区在进场的第10天,开创性地顺利完成了石泸高速公路项目逸圃互通立交首根桩基混凝土灌注桩的施工任务,为掀起施工高潮争取了开门红.按照水电三局部署,路桥分局承担了石泸高速公路项目逸圃互通立交施工任务.

简介：摘要泸沽至黄联关段高速公路（简称泸黄高速）是G5京昆高速公路凉山彝族自治州境内的一段，因投入使用时间较长，路面通行质量严重下降，经综合研究决定在保证“边通车、边收费”前提下对其进行加宽改造。在实施工程中为了实现“边施工、边通车、边收费”，项目参建方采取了多种保通措施实现保通目标。

简介：

简介：人教部编版初中历史新教材已在全国七年级使用，历史学科的基本特征是时序性和系统性，历史教学不仅要与历史名人共情，而且还要与历史上的普通百姓共情，使学生在掌握历史知识的过程中形成科学、正确的历史意识，培养学生的历史思维能力、创新意识和实践探索能力。初中教育是基础教育，亦是普及性的国民教育，历史教学要努力培养学生的历史学科核心素养，将社会主义核心价值观渗透、融入到历史教学之中。

简介：通过对大陆人教版、湘关版与台湾康轩版七至九年级美术教科书进行比较研究发现：两岸教科书的基本结构大致相同，呈现方式各具特色；版式装帧风格不一，从侧面体现了大陆与台湾初中美术教科书学科定位的差异；学习内容的模块划分方式不一致；单元主题相近但有所侧重，课目不同；图例选择差别大。总体而言，两岸初中关术教科书在内容选择方面呈现不同的发展面貌。

简介：数学新课标明确指出“教学要紧密联系学生的生活实际，让学生在生活中去寻找数学、探究数学、认识数学和掌握数学。”这就要求教师应善于捕捉生活中的数学现象，帮助学生把数学与生活紧密连接起来，达到生活问题数学化,数学角度看世界。所以本研究以文献资料法、内容分析法、个案分析法入手，研究高中人教B版教材中的数学与生活问题的实际结合，探析其发展的途径，以供以后进行生活问题数学化,数学角度看世界的相关研究作为参考和借鉴。

简介：支架为学生能力的层级提升提供了最佳平台,让学生能尽快进入问题情境并打开思维,最终优化课堂的学习效果.教学中,教师需围绕教学内容帮助学生构建基础知识的框架;在恰当的情境下增强对基本概念的理解程度;引领学生在自主思考中感悟地理知识;在小组协助中完善地理教学.

简介：

简介：摘要本文从用样本标准差评价总体标准差时需遵守的三大标准（无偏性、有效性、一致性）出发，说明上教版样本标准差S=作为总体标准差的点估计值的合理性。

简介：语文教材的助读系统是指语文教材中除文本材料以外的能够帮助学生阅读、理解文本，培养和提高学生自学能力的一系列材料，这些材料包括前言或编者说明、单元导语、题解、作者介绍、课文导读、注释、插图、练习、附录等，作为语文教材不可或缺的重要组成部分，助读系统对语文教学有着举足轻重的作用。

简介：如何在课堂教学中发展学生的微观表征能力？这是初三化学教学中应予正视的课题，笔者结合“构成物质的基本微粒”一课的教学实践进行粗浅探讨。

简介：单元整体复习是让学生形成完整的知识网络，培养学生思维能力和创新能力，教师要通过自己的教学实践，实施“单元整体教学”，提高化学复习效益。

简介：助读系统是教材文言文选编的重要组成部分,包括前言、单元导语、课文导语、注释、旁批、插图等。研究文言文助读系统的选编能够帮助教师明确教学目标、教学内容和教学重难点,增强教学的针对性,同时也能帮助学生提高听课的针对性和听课效率,培养良好的学习方式。

简介：叶澜教授说：“一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反思，有可能成为名师．”我最近上了一堂苏科版七年级下“9．4乘法公式（2）”新授课，从问题隋境、例题教学等方面感觉有些遗感，现简要再现，并加以评析，就教于行家．

简介：摘要随着新课程标准的普及与推广，对于小学英语教学也越来越注重学生的综合运用能力，通过语篇教学能够提高学生对英语学习的兴趣，提高学生对于英语的领悟能力，积极的在课堂上主动的进行沟通和交流，本文通过对于语篇教学开展过程中任务活动的设计进行分析来提高语篇教学的整体效果。

简介：摘要英国著名诗人T.S.艾略特说过，诗歌代表着一个民族最精细的感受与智慧。诗歌是诗人某一时段或者某一刻思想的集中体现，是最具审美趣味的主观创造。与小说散文相比，诗歌的主要内容不是描写社会现象、人生经历，而是情绪和情感的个性抒发。诗歌因为较少细节的描述、价值观念的束缚、个人恩怨的羁绊，几乎纯粹是情绪化的喷发，因而比其他样式的文学作品更能超越时代的局限，具有持久的生命力。但是如果没有了写作时的情与景，或许就连诗人自身都无法解读出一首诗歌的内涵意蕴。而且，我们也很难不夹杂任何个人情感去阅读一首诗，个体生命体验会指引着我们不自觉地将诗歌这种主观产物加工地更加主观。所以，在高中语文教学一线工作了几年，每每讲到古今中外的诗歌，我始终都在思考一个问题——诗歌的“可教性”。

简介：经理对新员工说：“你写份个人小结给我。”于是，新员工手写了一份个人小结给经理。经理无奈地问：“没有电子版吗？”