简介：摘要中国学生学习英语，由于没有语言环境，增加了教师教和学生学的难度。接触新教材以来，在教学中有了不少感受。我认为在教学中针对学生年龄、心理等特点，充分运用启发式教学，提高学生学习英语的兴趣，不断启迪学生的思维，开发他们的智力，增进他们的能力，在整个初中英语教学中，显得尤为重要。

简介：由于航空公司都是有国际航班，并且由于对外贸易、留学以及购物的盛行，所以国际航线正在不断增多，这就要求空乘人员具有良好的听力以及沟通的能力，英语基本能力已经成为空乘专业的职业技能，当前空乘专业学生因为英语学习是按照中国教育进行，所以普遍较弱，高校已经开始重视对空乘专业学生的英语听说培养，所以，论文就空乘专业英语学习的培养意义，以及对空乘专业学生的英语听说能力培养做相关的研究和讨论。

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简介：摘要大学英语的教学目标是培养学生的英语综合应用能力，特别是听说能力。本文从内部和外部两个方面分析了造成大学生英语听说能力较差的原因，提出了师生要转变思想参与教学改革，全面提高学生的听说技能的观点。

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简介：英语写作在高中生英语学习中占有重要地位。然而目前高中生在英语写作上还有很多问题。想要提高高中生英语写作的能力，不仅需要教师增加训练量，并且不断改进教学方法，也需要学生自身增加积累，提高语言表达能力。本文针对高中英语写作能力目前存在的问题，针对性地提出了高中学生英语写作能力提升的有效解决措施。

简介：摘要进入高中后的英语学习，重要的不再是死记硬背，而是培养一种学习英语的方法。在英语的学习中，关于听力能力的培养则是一个相当复杂的过程，对于不同的学生来说，他们所要运用的学习方法也是不相同的。随着高中英语教改的逐渐深入，更加要求提高高中学生的英语听力能力，但是在当前的情况下，英语听力的学习过程中还是存在一些问题的。本文阐述了学习听力的重要性，然后就对这些问题进行了简单的分析，阐述了目前的状况，然后就提高听力来说提出了一系列的有效方法。

简介：摘要高中生如何培养自己的英语写作能力，提高英语写作水平，是本文主要探讨对象。

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简介：摘要教育部最新颁布的《英语课程标准》对高中毕业生阅读能力的要求是能理解阅读材料中不同的观点和态度；能识别不同文体的特征；能通过分析句子结构理解难句和长句；能在教师的帮助下欣赏浅显的文学作品；能根据学习任务的需要从电子读物或网络中获取信息并进行加工处理；除教材外，课外阅读量应累计达到36万词以上。本文就影响学生阅读能力的因素及作为老师我们应该怎样帮助学生提高阅读理解能力谈谈自己的认识。

简介：摘要英语书面表达能力是语言学习中听、说、读、写四项基本能力之一，书面表达能促进学生对语言的灵活应用，能使学生有效地完成语言学习的任务。

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简介：摘要近些年来，在国际上许多认知心理学家，语言学家和人工智能专家的共同努力下，一种较为全面的阐释阅读过程的理论—？图式理论（schematictheory）诞生了。国内许多学者如陈思清、李绍山和李维等人（由于本人手头文献资料有限，恕不能将他们一一列举）自二十世纪90年代以来都曾引进并运用该理论结合中国学生英语学习心理针对英语阅读理论进行了大量的探讨和研究，使英语阅读理论的研究和实践达到了更高的水平。

简介：摘要传统的填鸭式英语教学方法在实践不久后，学生对学习英语的兴趣明显下降，这严重影响了课堂气氛的构建和教学质量。为了改变这个状况，教育机构提出了互动式英语教学方法，本文针对互动教学在英语教学上的运用，提出了一些自身的见解，希望对读者有所帮助。

简介：摘要“得阅读者得天下”。在现代英语的教学和学习的过程中，阅读理解是重中之重。英语阅读理解体现了学习者对英语语言的独立运用和英语语句的判断和思考能力。学生们，尤其是高中生，在英语的学习过程中如果掌握了熟练地阅读技巧和方法。攻克英语阅读理解这一被高中学生公认的难关，那么在英语的应试中将占有明显的优势地位。

简介：摘要培养和训练学生的学习策略是提高教学效率的有效途径之一。教师要针对学生的个性差异，采用各种有效地手段，协调学生形成适合自己的学习策略，并不断调整自己的学习策略，运用有效的资源，培养综合运用语言的能力。

简介：摘要分层次教学给高中英语教学改革注入了新的活力。但是，传统的教学观念影响着教师对分层次教学的组织实施。如果分层次教学的各项措施未能全面到位，必然会或多或少地引起教学上的混乱。几年来的英语分层教学实践，使笔者认识到要想确保分层教学的实效，就要高度重视教学各要素的准确把握以及有效实施分层教学策略。

简介：摘要阅读能力是学生综合运用语言能力之一，在英语学习中占有十分重要的地位。而英语阅读能力的培养是一个递进的复杂过程，要养成阅读英语的习惯，循序渐进，持之以恒，广泛猎取，熟能生巧。学生应该多实践、多思考，不断提高分析、判断、推理能力，提高整体理解能力，从而最终提高阅读能力。

简介：摘要近几年来，在英语高考的试卷中，对阅读能力的权重越来越多，阅读量和阅读难度以及综合性试题等方面的要求也是逐渐增高，如何适应高考需要，提高高中学生的阅读能力，已成为摆在高中教师面前的一项重要任务。对此，教师不必惊慌失措，一定要遵循规律，对症下药，实现与高考要求的接轨与磨合。本文就对高中英语阅读能力问卷调查谈几点自己的看法，以供大家参考。