简介：在我国现有的教育制度中,成人教育是一种不可缺少的教育形式。有了成人教育,我国的教育制度才更完整,因此成人教育的管理也及其重要。本文通过阐述成人教育的重要性,分析我国成人教育管理现状中的不妥之处,从而提出改善当今成人教育管理现状的方法,以期为我国成人教育的发展提供一定的理论基础。

简介：

简介：建国初期,中共甘肃省委和省人民政府在大力发展甘肃国民教育的同时,还大力开展了全省的成人教育,取得了显著的成效,较大程度地提高了全省人民思想政治和文化知识的整体水平,为完成过渡时期的各项任务奠定了基础。

简介：随着经济全球化、教育国际化的发展，随着我国经济结构、产业结构和就业结构的不断调整，社会成员对成人教育的需求日益多样化，因此。我固的成人教育，在培养对象、培养目标、培养内容、培养形式和手段、教学组织与管理以及师资队伍等诸多方面，都应朝着多元化的方向发展。

简介：世界各国警察的教育与培训都有其符合自己国情的模式，在培养警察专业人才方面，积累了丰富的经验。我国警察的学历教育主要起步于改革开放以后，同样积累了丰富的教育与培训经验。随着教育改革的不断深入，公安学历教育暴露出教育成本高、资源浪费及与市场需求不和谐的一面。我国公安教育究竟如何发展？如何借鉴国外警察的培养和选拔之路？尤其我国公安成人教育的未来如何发展，已经到了必须思考和解决的时候了。

简介：1999年在上海召开的全国公安教育工作会议明确了当前和今后一个时期公安教育工作的指导思想和奋斗目标，这次会议指出：公安教育要“坚持科教强警方针，以全面实施素质教育为主线，以提高队伍的整体素质和战斗力为重点，遵循教育规律，加大改革力度，办出公安特色，提高教育质量，实现培养目标”，进一步将“全面实施素质教育、完善在职民警培训制度”放在了公安教育工作的一个重要位置，值得我们公安教育工作者认真思考。素质教育是指通过科学的教育途径，充分发挥人的天赋条件，提高人的各种素质水平，并使其得到全面、充分、和谐发展的教育。

简介：<正>成人教育这个概念具有广泛的含义。就其组织形式来看,应分为三大系统:一是学校教育系统,二是自学成才系统,三是在职培训系统。由于传统教育观念和旧的人才观念的影响,近年来成人教育对自学成才系统重视不够。为了适应我国现代化建设的需要,在改革和发展成人教育过程中应重新认识自学,重视自学,鼓励自学成才。

简介：作为高科技技术的网络本身就是一个丰富的教育信息载体，重视教育会带动互联网的发展又将进一步促进教育的发展。本文从成人教育实行网络教学的必要性，可行性以及成人教育实行网络教学的特征三个方面，对网络技术在成人教育中的应用进行了论述。

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简介：随着国际竞争的日趋激烈,终身教育与终生学习的理念日渐深入人心.而成人教育作为终身教育体系的重要组成部分,尽管其经济价值和社会价值已经受到了广泛关注,但成人教育的评价体系的理论探讨尚处于起步阶段.应当就成人教育评价的内涵、功能和原则进行深入的分析和阐述.

简介：法学成人教育是一种特殊的教育形式，与正规法学院本科教育相比，它具有教育对象的特定性，教育功能的延伸性，培养目标的职业性及办学形式的多样性等特点，法学成人教育的产生必须具备相应的条件：现代意义的大学为其发展提供组织机构，大学培养的法律人才不能满足社会需要，为其发展提供历史契机，终身教育观念的树立为其提供了更广阔的发展空间，但中国的法学成人教育体现了后发型现代化国家转型期的特殊性，它虽然培养了一定数量的法律人才，但在相当程度上，它破坏了法学教育的统一性，不符合法治对法学教育的内在要求，在建设社会主义法治的大背景下反思法学成人教育对法治建设的深层负面影响，可以为今后法学成人教育体制的改革提供新的思路。

简介：公安成人教育是我国公安教育的重要组成部分，公安院校举办成人教育是国家的既定方针，也是公安事业发展对培养人才的需要。随着公安院校招录体制改革等新型培养模式的出现，公安成人教育的地位将越发突出和重要。如何正确认识新形势下的公安成人教育，

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简介：伴随着经济社会的发展,普通高校成人教育不同程度地存在着办学条件差,学习与应用脱节,教学内容、教学方法、办学模式缺乏成人高教特色等问题,面对新世纪,普通高校成人教育必须加大改革力度,不断完善现有的管理制度和教育模式.

简介：公安成人教育培训是公安民警继续教育的重要组成部分。公安成人教育培训关系着公安队伍整体素质的提高,关系着科教强警方针的具体实施。因此,必须努力提高公安成人教育培训的质量。应该说,建国五十年来,公安成人教育培训取得了很大成就,但是,面对二十一世纪高科技公安工作的挑战,我们不能不客观地认识目前公安成人教育培训中存在的问题,并采取积极的措施加以解决。

简介：帮助下岗职工转变就业观念，补充更新知识，提高自身素质，掌握一技之长的再就业培训已成为解决下岗职工重新就业的重要措施。成人教育应抓住机遇，充分发挥其师资、设备、场所等优势，深化内部改革，加强师资队伍建设，逐步建立起面向下岗职工培训的办学机制，积极开展多层次的职工技能培训，推进再就业工程不断向前发展。

简介：学校成人教育始于1953年,1987年组建成人教育部,归口管理各类成人高教,1994年发展为成人教育学院。下设五个教研室、六个管理科室和学报编辑部,有专职教师和管理人员42人,其中,副教授以上13人,讲师9人。还在校内聘任兼职教师(教授、副教授、讲师)200多人,与云南、贵州、四川、重庆三省一市司法厅、局合作办学,在40个地、市、州设立了函授站和

简介：高校成人教育作为高等教育的一个重要组成部分,在当今成教事业面临挑战之际,培养和提高高校成人教育管理干部的素质,是成人教育迎接新时代挑战的需要,是改革和发展成人教育的关键.

简介：感人之心，莫过于情。人是有着丰富感情生活的高级生命形式，情绪、情感是人精神生活的核心成分。它们在人的心理活动中起着动力和组织作用，支配和组织着个体的思想和行为，情感管理逐步成为当代管理思想的主体将是历史的必然。