简介:The30thCIIS-JIIADialogue,co-hostedbyCIISandtheJapanInstituteofInternationalAffairs(JIIA),washeldonAugust25inBeijing.CIISPresidentSuGeandJIIA'sActingDirectorGeneralShingoYamagamideliveredopeningremarks.Morethan20ChineseandJapanesescholarsattendedtheconference,andexchangedviewsonvarioustopicsincludingthecurrentregionalsecuritysituation,China-JapanrelationsandprospectofChineseandJapaneseeconomies.
简介:批判性思考是一种强调通过观察、经验反思、推理或沟通而获得的构思、应用、分析、综合与评价信息的能力。这种能力可以通过特定的教育模式进行培养与发展。在信息技术和交流工具的支持下,以批判性思考问题为引导的大学警务英语网络学习社区三步教学法已经在辽宁警察学院加以实践。三步教学法包括:通过设计与发布课前核心问题实现学生自主性预习;通过讨论与探索实现课堂小组协作性学习;通过观点写作或反思日记完成课后网络化反思性学习。
简介:我国预决效力条款即指《民事证据规定》[1]第9条第1款第4项和第2款的规定。司法实践中对该条文的适用并未局限在'生效裁判已确认事实'的证明作用上,反而往往与既判力的积极作用紧密关联甚至相互混淆。从前诉裁判对后诉的影响这一较为宏观的层面上去理解预决效力条款的内涵,可以窥见我国预决效力条款存在对预决事实的外延未予明晰、对预决效力在前后两诉当事人不一致时能否适用未作规定等两方面问题。《环境民事公益诉讼解释》[2]第30条借鉴了争点效理论的若干合理内核和精细设计,对预决效力的客观范围和主观范围均予以明晰。我们在完善预决效力条款时也应循此思路,对预决效力条款进行目的论限缩,合理划定预决效力的主体界限和客体界限,进而实质上制约预决效力的滥用。