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  • 简介:对高职的非智力因素进行问卷调查表明,高职的非智力因素水平整体上呈现出偏低的状态,11个子项的离散程度差别较大,男女生在非智力因素总分上并不存在显著差异,但在学习热情、学习计划、自尊心、自律性和有恒性这5个子项上差异达到显著水平。与智力水平的开发相比,高职教师要更多关注学生的非智力因素的培养,引导学生克服自身非智力因素的短板。同时,要注意非智力因素的男女性别差异,扬长避短。

  • 标签: 高职生 非智力因素 问卷调查 男女比较 显著性差异
  • 简介:针对海上专业毕业论文选题、撰写进而评审的特殊性,以及目前海上专业本科毕业论文存在选题针对性差、写作不规范、研究和分析问题逻辑混乱、论文实用性不强等问题,以大连海事大学船舶电子电气工程专业毕业论文为研究样本,从学生培训和论文评审制度建设两个角度采取了一系列措施,强化了海上本科论文质量标准的一致性和论文评审制度的公平性,有效地提高了海上专业本科毕业论文的质量。

  • 标签: 海上专业 本科生 毕业论文 论文质量 制度建设
  • 简介:近日,大连海事大学2015年博士研究招生录取工作已结束,共招收141人,其中,非定向105人,相比去年,提高了20%,所占比例首次达到74.5%。大连海事大学研究院院长徐久军介绍,教育部、国家发展改革委、财政部在2013年3月印发了《关于深化研究教育改革的意见》,为学校进一步提高博士研究培养质量确定了方向。要提高博士的培养质量,首先要从招生入手,通过改革招生方式,真正让更多精力充沛、

  • 标签: 大连海事大学 博士研究生 招生改革 研究生培养质量 “好” 国家发展改革委
  • 简介:高职的职业道德素质培养是高职教育培养目标中的重要内容,随着各行业的快速发展,高职毕业的职业道德水平倍受用人单位关注。近年来,铁路对口用人企业对我校轨道类专业毕业的职业道德素养提出了更高要求,其中也反映了一些存在的问题。建立行之有效的高职职业道德培养模式,培养社会建设的可靠接班人,是我们高校教育工作者应当深入思考和研究的一项课题。

  • 标签: 轨道类专业 职业道德 培养模式
  • 简介:对航海类学科研究培养方案课题体系设置的现状和不足进行分析,强调了研究培养方案课程体系设置的重要性,并从导师、考核机制、课程设置等几方面,有针对性地对航海类学科研究培养方案课程体系设置给出建议。

  • 标签: 航海类专业 研究生培养方案 课程体系