简介: 宗密在《都序》中对禅三宗、教三种的记叙,即使佛教中不了义教也要比儒、道二教深, 个案1佛教五教说宗密在《原人论》中把所有的佛教学说划分为高低五等
简介:关于预防性战争存在国际法、道德哲学和法条主义范式三种研究方法,各类学者无视不同方法的存在,造成了各种研究自说自话、结论相互矛盾的混乱局面。在貌似公正的批评中,作者最终转向"凡现实的就是合理的"老套观点,以预防性战争频发为由,倾向于回归古典或神学传统的道德哲学方法,暗示应该修改国际法限制国家主权,进而为预防性战争打开大门。
简介:把握作战指挥中敌我双方相互对立、相互依存、相互转化的辩证规律,从中寻求制胜之策,是朱德实施正确作战指挥的着力之处。抗战时期,朱德运用马克思主义唯物辩证法于作战指挥领域:一是把所从事的战争实际作为分析、解决问题的出发点,实事求是地指挥作战,使主观与客观相符合;二是辩证地分析敌我双方的优劣长短,正确认识作战对象、战场等具体条件,灵活地运用游击战的作战样式、战略战术,把作战指挥的主动权牢牢掌握在自己手中;三是善于关照全局,掌握关节,着力解决事关全局的关节问题。
简介:《张万年军事文选》于2008年8月1日出版发行以来,我反复阅读其中的重要文章,深感受益匪浅。此书真实记录了张万年同志从团长至军委副主席各级领导岗位上留下的历史足迹,生动展示了这位军队高层领导人将党的创新理论与新时期军事实践紧密结合的具体过程,也深刻反映了这位有60多年军事生涯的老战士坚定的革命信念和对军队建设的深厚感情,可以说这是和平时期指导各级指挥员带兵打仗的一部重要教科书。此书的出版发行,
简介:世界观方法论是贯穿于科学发展观理论体系的一条红线,是科学发展观的灵魂和精髓。学习掌握科学发展观的精神实质,就是要学习掌握科学发展观中蕴含的世界观方法论,就是要在转化为官兵的世界观方法论上下功夫,并以此指导部队建设。
简介:课堂答疑是一种师生互动的好形式,本文从课堂答疑的探索过程、实践意义、和体会等方面对课堂答疑这种教学形式作了探讨。
简介:眼下,论述学习的文章可谓“汗牛充栋”,但我想换一个角度谈谈抓学习的问题。
简介:人类进入了文明时代,当人类从野蛮时代进入文明时代时,从文明演进的角度看历史
简介:伴随着经济学的发展,经济分析方法于上世纪被引入法学领域,形成法经济学。经过半个世纪的努力,经济分析方法已经出现在众多部门法学研究中。军事法作为一门独立的部门法学并不排斥经济分析方法,用经济分析方法研究军事法具有重要意义。
简介:一是中国历史跟世界历史的关系,中国历史是世界历史不可分割的一部分,那就要求我们把历史学科作为一个系统整体来考察
简介:四、两次世界大战后资本主义各国与市场的关系,资本主义经济在高速发展同时,世界霸主地位的确立和资本主义国家的经济恢复
简介:<正>CIS是企业形象识别系统的英文缩写,也可简称CI,包括理念识别(MI)、行为识别(BI)、视觉识别(VI),其中MI是CI的最高决策、战略层面,犹如企业的“心”;BI是CI的战略执行层面,似乎是企业的“手”;而VI是静态的识别系统,属于CI的战略展开层面,像是企业的“脸”。目前,我国在CI导入和企业文化建设中,雷同化、一般化比较普遍,缺乏独特性。很难显示CI的作用,因此一定要:
简介:针对一体化装备保障建设过程中保障设备数量配置不合理的问题,建立了基于排队论的装备保障设备数量确定模型,并运用MATLAB软件进行求解。最后,通过实例验证了模型的可靠性,分析了装备保障设备数量的变化规律,并结合一体化装备保障的特点,提出了装备保障设备一体化建设的对策建议,为一体化装备保障的发展奠定了理论基础。
简介:英语习语及其文化内涵分析对于培养学生的跨文化交际能力非常重要,本文主要从英语习语的概念和特点、习语的文化渊源、习语在跨文化交际中的作用,以及中学英语习语教学缺失现状等几个方面探讨中学习语教学的必要性。
简介:根据知识转移的一般过程,从社会网络视角出发,不同于以往研究中二元维度的分析,从网络结点能力、网络关系和认知、网络结构三个维度提出了影响战略联盟网络组织中知识转移绩效的关键影响因素,并深入分析各个关键因素的细分变量对知识转移绩效的影响作用机理,最后提出战略联盟网络知识转移影响因素的相关假设和概念模型,为下一步对假设的验证做铺垫。
简介:党的十七大报告明确提出,科学发展观是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现。笔者认为,其世界观意义集中体现在:紧紧围绕为什么发展、为谁发展和靠谁发展等根本问题,从发展的价值论、目的论和动力论等层面,创造性地丰富和拓展了马克思主义的发展理论和实践。
简介:便说风气变了,便成为风气, 让我们先讲风气如何般形成
简介:西方近代文化的确不如中国传统文化,轴心文化,正是轴心时代的文化结晶
论圭峰禅师宗密的方法论模式
“方法论无政府”:关于预防性战争的争论
抗战初期朱德作战指挥理论与实践的方法论思考
运用科学的世界观和方法论带兵打仗——读《张万年军事文选》有感
学习贯彻科学发展观要在掌握运用世界观方法论上求深入见实效
课堂答疑是一种师生互动的好形式——“哲学方法论”课堂答疑的探索过程和体会
换个角度抓学习
从文明演进的角度看历史
论经济分析方法在军事法中的应用
系统论在历史学习方法指导中的运用
从“市场”角度探讨世界近现代史的教学
从个性化、大众化角度塑造企业文化
基于排队论的一体化装备保障设备数量确定方法
从跨文化交际角度谈中学英语习语教学必要性
战略联盟中知识转移影响因素概念模型构建:网络角度的思考
关于发展的价值论、目的论和动力论思考
论“气运”(1)
“五德”论