简介：<正>【教学内容】人教版数学二年级上册第72页。【教学目标】1.学生利用已有知识经验正确编写7的乘法口诀,理解7的乘法口诀的意义。2.学生熟练记忆7的乘法口诀,并理解口诀与算式之间的联系。3.正确应用7的乘法口诀解决实际问题,并体会7的乘法口诀在生活中的多维应用。【教学过程】一、借助经验,编写口诀1.教师出示七巧板,并用其中一副摆一条小鱼。师:今天老师带来一样你们熟悉的东西,请看。

简介：摘要体态语是人类交流过程中的一种非语言交流手段。在英语课堂教学中使用体态语，旨在配合有声语言和版面语言，增强教学的感染力。本文分析了小学生的年龄特点、性格特征及趋向于形象化的思维方式，主要阐明了体态语的仪态、表情、模仿、暗示、替代等功能在小学英语课堂教学中的作用，论述了体态语给小学英语教学带来的积极作用。

简介：<正>案例一:我听过一节"怎样将尾巴接回"的数学课,初看课题名称,还以为是一节科学课,这引发了我的好奇心。这节课由下面的游戏引入:这是一个正六边形与正四边形的动物图片。游戏规则:围绕小猴身体所在的正六边形转动尾巴所在的正四边形,以顺时针方向翻转。提出问题:请你想想,正四边形转

简介：《语文课程标准》指出：阅读教学应引导学生钻研文本，在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。本文以人教版四年级下册《乡下人家》一课为例，阐述了阅读教学的“五步曲”技巧。

简介：〔摘要〕初中物理实验课堂教学效果的提高，不仅能够充分激发学生学习物理的兴趣，而且能够帮助学生有效地把握抽象的物理概念和物理规律，提高其学习的效率。

简介：全阅读以“阅读是学生生命存在的重要方式”为理念，以“良好阅读行为习惯的养成”为重点，让阅读从单学科走向全学科、从被动走向自觉、从教育手段走向教育目的、从学科学习走向健全的人格塑造。几年来，我们以“全程、全员、全学科”的阅读策略为抓手，推动全阅读课程走向纵深。

简介：摘要目前，许多教师创设教学情境过分强调激趣导入的作用，忽视了情境的综合效用。针对这个现象，我们要让情境创设做到“一线相连，首尾呼应”、“一境多用，层层深入”、“一课一境，简洁明了”，让它的作用最大程度地发挥出来。

简介：<正>语文教学要"拓宽语文学习和运用的领域,注重跨学科的学习和现代科技手段的运用,使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野,提高学习效率,初步养成现代社会所需要的语文素养。语文课程应该是开放而富有创新活力的"。教师应从不同角度去建设文本教材,既要利用丰富的生活资源,也要融入学生的主观创造,促使学生变被动的文本"接受者",成为文本"创造者""享受者"。

简介：我最喜欢的动物是猴子。它浑身毛绒绒的，眼睛圆溜溜的，尾巴长长的，屁股红红的。有一次，妈妈带我去动物园看猴子，我可高兴了。来到猴山后，我发现四周围着许多小朋友，有不少游客往猴山中扔食物。猴子们看见食物，会飞快地跑过来抢。吃完食物后，它们又会眼巴巴地看着你，甚至会伸出手讨食物。我打开书包，将一根香蕉递给面前的猴子。这只猴子一拿到香蕉，就麻利地剥开香蕉皮，然后津津有味地吃了起来。猴子们还会不时地爬到假山上，蹦上蹦下做鬼脸，逗得游客们哈哈大笑。

简介：奇妙的循环节1/7可以化成循环小数，循环节是142857。这个循环节很奇怪，用2、3、4、5、6去乘它，积不仅仍然由原来的6个数字组成，并且连排列顺序都不变．只是领头的数字不同而已。

简介：我们在表示赞同时，常用大拇指和食指连成一个圆圈，并竖起其他三个手指，同时说声“OK”。OK的使用频率很高，你知道它的来历吗？

简介：

简介：我们幼儿园因担心高跟鞋踩伤幼儿，所以不允许教师穿高跟鞋上班。可我这天早上临出门前匆匆忙忙的，竟然穿着高跟鞋上班了。我提心吊胆，生怕和领导碰面。到了散步的时间．我悄悄带着幼儿走在东围墙边松软的沙土上。

简介：3月12日晴在这个全新的学期里，无论是桌子的摆放，还是上课形式，都产生变化一用四个桌子拼成了长方形，一问才知道，原来学校在进行“课改。。上课铃声晌了，全老师走进教室对我们说：“给自己所在的小组取名字。”不一会儿，一个个好听的组名诞生了，有梦想之峰，精英之峰，快乐之峰等等。我们组是梦想之峰，口号是。飞得更高，想得更远!。意思是我1门追求梦想，让我们比别人进步得更快。

简介：一天，三年级的数学老师王老师正在给大家上数学活动课。只见他在黑板上写出两个式子：9-7=2，9＋7=4。

简介：皮特每次出差，老板都会给他一些出差补贴，但老板发钱的方法很古怪——他喜欢按照出差到达目的地的日期数字发钱。例如，皮特在本月10日到达目的地，他就发10美元。

简介：'生活即教育。'蜘蛛是我们生活中真实存在的动物,与蜘蛛有关的系列活动完全是根据孩子的兴趣生成的,在整个活动中孩子们兴致盎然,始终怀着一种积极的态度和热情。通过系列活动孩子们懂得了关爱动物,了解了有关蜘蛛的一些知识,更学会了用艺术的手段表达自己的想法,教师也实现了教学相长。总之这样的活动是很有意义的,也是很有价值的。

简介：19世纪，法国著名作家维克多·雨果写了一部小说，名叫《海上劳工》。在这部书里，雨果描写了海洋里的一种像“多头毒蛇”一样可怕的怪物，它就是章鱼。其实，章鱼并不那样可十白，它是软体动物，在世界各大洋里都有分布，一般生活在7-40米深的海洋里，以蟹（xie6）、虾、鱼、贝类为食物。它们的头上长着八只长长的腕（wan）手，走路的样子很有趣，腕手在海底不停地交错移动，就像人踩高跷（qiao）一样。它们的脾气温和，遇到人以后甚至还很害怕，躲在岩石的缝隙（fengxi）里，或者把身体紧紧地贴在岩石下。

简介：奶奶家养了四只可爱的鸽子．两公两母，长得可漂亮了!黄色的嘴、红色的脚，脖子和翅膀是紫色的．羽毛是白色的．摸起来滑溜溜的，就像绸缎。最可爱的要数它们那亮得好像宝石一般的小眼睛．忽闪忽闪的．有趣极了!

简介：thumb表示大拇指，生活中，我们常会遇到与thumb有关的习惯用语，一起来看一下吧!1greenthumb指有特殊园艺才能，擅长养花种菜的人美国人喜欢在家里种植花草，有些人种的植物绿油油的，非常健康，我们就用greenthumb来指代这些很会种植的人。