简介：摘要：初中数学实验是教学过程中启发式教学思维的载体，同时也是学生学习将数学的理论应用于实践的媒介。初中学生通过课堂教学中的实验环节，深化自己的理论知识的理解，在实验的过程之中感知理论的应用，从而提升自身的数学素养。在教师的课堂教学环节中，教师需要结合实验教学的特点，为学生们提供实验的平台，由此可见，初中的数学实验能够提供给学生们将理论与现实紧密结合的平台，提升学生们的数学水平。

简介：摘 要：对“信息技术”的表象认识，使得小学信息技术学科的教学层次不够深入，而信息素养在随之而来的快速发展的信息时代已经成为必备的素养之一。基于即将面临的问题，小学信息技术课堂教学必须做出改变以符合时代发展需求，使信息技术不再成为一堂孤立的课程。教师将利用信息技术课程帮助引导学生从小具备信息意识，更快地融入时代发展的浪潮中。

简介：【论文摘要】 职业学校如何让培养的学生与企业无缝对接，尽可能符合企业的需求，拉近与企业的距离，黑河市职业技术教育中心学校 将护理技能大赛训练模式融入平时护理技能训练始终，成为学生技能训练非常有效的方法，在护理技能训练中提高学生技能操作水平，提升学生综合素质及职业竞争力，为社会培养护理人才提供有效保障。本文从护理技能训练目标、实施过程、保障条件等方面阐述了我校组织学生技能训练的经验，仅供学习与参考，不当之处敬请批评指正。

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简介：【摘要】在小学数学具体教学中，课堂是提高教学质量的重要阵地。而课堂的主体是学生。传统教学方式是“要我学”，而核心素养重在“我要学”。因此，突出小学生的主体地位，变被动记忆为主动思考，变教授成果为激发探索，紧密联系生活实际渗透数学思想，教、学好数学，有效提高教学质量。

简介：【摘要】随着新一轮教育改革的步步深入，多媒体在语文教学领域中广泛应用，给我们的教学带来方便，但也存在着喧宾夺主的不利因素，文章从多媒体在语文教学中应突出“辅助”作用的方面去论述 ，旨在探讨更有效的教学方法。

简介：

简介：摘要：学生发展核心素养是指学生应具备的能够适应终生发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。学生发展核心素养彰显教育的育人功能，要在学科教学中突出学科能力的培养，在课堂教学中得以有效落实。在学科教学中，要遵循教育教学的基本原则和要求，基于学科核心素养科学设计教学目标，精心设计教学过程，帮助学生养成良好的习惯，学会思考，积累经验，提升学生核心素养。

简介：摘要：学前教育是对学前儿童所进行的教育培养，是国民教育体系的重要组成部分和基础教育中不可缺少的部分，是人才培养的根基，对提高后期教育质量和国民素质具有重要意义。就全国而言，城市学前教育已得到普及。基于此，以下对着力解决学前教育的突出问题进行了探讨，以供参考。

简介：摘要：学生是一个国家未来的希望，他们的健康对整个国家有着至关重要的影响，近年来我国越来越重视学生的体质健康问题并且进行了深入的研究。这个问题一直以来都是人们关注的重点，国家也曾为此召开了多次会议，事实证明这个问题非常重要，已经到了不可拖延的地步。本文主要针对体质健康的概念、目前学生体质健康突出问题的原因以及学生体质健康突出问题干预性研究进行具体说明。

简介：摘要：随着互联网的发展，近两年中国出现了一种新型的教学模式——线上教学。随着互联网授课进入大众视野，线上教学以成本低、不受时空限制、共享教育等优势迅速占据市场。但随着2019 年12 月全国疫情的爆发，为落实“停课不停学”的教育政策，2020 年3 月开始的全国不得不展开大规模性的集中线上教学，同时也暴露出线上教学成为全日制大、中、小学主要教学途径的诸多缺陷。例如教学设备不完善、教职工不熟悉新型教学模式、师生教学过程监管不力导致线上教学实际成效堪忧等，并且全国性的线上教学覆盖面广，上至大学下至小学，不同等级的教育、不同年龄的师生在线上教育的过程中会出现各式各样的问题，因而有必要深入解析线上教学的缺陷问题，尽管采取线上教学是目前进行教育教学必要的措施。

简介：摘要：在阅读教学中要研究“读”，讲究“读”，发挥“读”的作用。在阅读教学中突出“读”的训练？结合几年来本人在参与我校课堂教学改革中的作法，谈谈几点个人的体会。

简介：摘要：德育实效性是德育取得的实际效果，是教育者通过教育对受教育者进行德育产生的效果，包括德育投入与收效的比例。德育课实效性是德育教育者关注的重点。中职教育是学校教育的重要部分，中职教育重视实践能力的培养，教学方法注重实践性，目前中职德育体系沿袭过去的管理方法，实效性不强，随着高校扩招规模加大，中职学校生源质量逐年下降，学生主动学习积极性较差，德育工作重视度较低，缺乏效果评估。随着现代化建设加快，我国教育改革面临新形势，十八大以来明确社会主义核心价值观，对公民思想道德素质建设提升新的高度，中职院校学生德育尤为重要，要求德育工作发挥对中职健康成长的导向作用。

简介：摘要：小学生在学习数学的时候，容易因为对数学理解不透彻而产生数学难学的念头，认为自己难以突破数学的障碍，丧失了数学探索的信心。这就需要教师在教学中正确引领学生，关注学生的发展，增强学生的信心，让学生掌握数学学习的有效方法。教师可以围绕生活、问题和实践展开，帮助学生抓住数学学习的方向，不断地向前攀登，实现自己的学习价值。

简介：摘要：职业院校的教育教学工作开展，其根本目的在于培养具有专业性和技术性的人才，且这方面人才要能够适应现阶段社会发展对专业人才的需求。在中职院校的课程内容体系中，语文课程的教学属于基础课程中非常重要的组成部分，为了提升中职院校专业人才的综合素质和基础理论知识水平，针对常规的语文课程教学进行改革和完善是语文课程教学改革的一个必然趋势。而突出职业特色是语文课程教学改革的一个主要方向。如何突出职业特色是本文探讨的一个核心问题。

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简介：摘要：在新课改下，小学英语教学结构发生了根本性的变化，由以教师为中心的师本教育转而成为看重学生学习活动的生本课堂。这就更易于保障小学生的主体权益，切实优化小学生的英语学习行为，提高小学生的英语能力与学习水平，为小学生的未来成长做准备。本文将从以课前预习为先导，增强学生学习意识；以积极探究为主题，优化学生学习方式；以作业设计为契机，整合学生学习能力三个角度来分析小学英语教师应该如何突出学生的学习主体活动，从而切实突出英语教育的人文性。

简介：摘要 中等职业教育突出职教特色，是中职语文教学的重点。因为，中等职业教育是以学生就业为导向的教育，所有的教学都是为了让学生顺利掌握工作技能，促使学生能适应社会岗位。因此，中职语文教学要突出职教特色，不能再沿用普高模式，应整合现有的教学资源，促使内容更加贴近学生，以学生为主体，开展多样化的语文综合实践活动，构建具有职教特色的中职语文教学体系。本文针对中职语文教学现状，探究如何在中职语文教学中突出职教特色，展现中职教育以职业技能教育为主，学术教育为辅的教育教学特点。

简介：摘要报告1例非朗格罕斯组织细胞增多症（Erdheim-Chester病），患者女，47岁，病史11年，先后出现下肢水肿、眼球突出、胸闷，影像学见肾周筋膜增厚、动脉管壁增厚、大量心包积液，血清IgG4升高，眼眶肿物病理学检查见IgG4+浆细胞浸润，疑诊"IgG4相关性疾病"，激素及免疫抑制剂疗效不佳。后心包积液病理学检查见组织细胞，CD68（+），S-100（-），下肢CT可见长骨硬化，确诊Erdheim-Chester病。