简介：摘要：农村由于经济条件的限制，学前教育发展状况令人堪忧。为了解决广大农村幼儿入园难、教育资源严重不足的问题，使农村幼儿能和城市幼儿享有共同、优质的教育资源，新安县幼教中心立足农村，汇聚大学、政府和幼儿园三方力量，以河南省新安县各个乡镇中心幼儿园为研究场域，UGK合作联动，调研乡村幼儿园发展困境和需求，紧抓问题的“牛鼻子”，基于问题导向进行实践研究，找寻解决问题的突破点。借天地资源优势，办有根的教育。

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简介：摘要：素质教育的推进，对小学生德育教育工作开展的要求增加到新的高度，近年来，市场经济的变化，在就业市场上唯智是取，重视轻德成为我国教育上的一大问题。小学阶段在德育教育的基础上加大“三心”教育的培养，有益于小学生德育教育和综合素质的养成。

简介：摘要： 随着教育模式改革，教育的模式分化为学校教育、家庭教育和社会教育，三种教育模式正在由在青少年个体成长中发挥各自作用，在青少年成长的每一个阶段，家庭、家长、学校、教师、社会，越来越呈现越来越密切联系，共同影响着孩子的成长和发展。如何将上述不同的教育因子有机结合在一起，形成统一整体，必将成为未来教育事业的一个重要课题。

简介：摘要：仁爱之心、创新之心、敬畏之心是作为老师应具备的最基本的素质。仁爱让老师从心理上强大，并把爱的种子种在学生心间。创新让老师从本领上常新，紧跟时代步伐。敬畏让老师铭记我是谁？我在那里？我要干什么？

简介：摘要：教育需要更多的爱心以及宽容。理解热爱学生,做热爱学生的良师益友的一种有效途径。要使思想更好适应当代学校教育,就必须提出要努力构建平等、和谐的学校师生关系。我们教师应该先学会"蹲下来"与本班学生进行交流,走进他们的思想世界,学会用他们的科学眼光去去看一个问题。说白了就是需要学生的内心，让学生把自己当做是朋友。慢慢地,他们逐渐学会了如何尊重别人,同时也逐渐懂得了何为一种自尊,有了这种自尊心,人自然才能自爱、自律、自重,做了什么错事也自然会感到自责,并能及时进行自我价值评价和自我心理监督。教学中教师宽容也是施爱的一种教学方式,不是无科学原则的随意迁就,而是教师要学会理解、尊重每个学生。这既是一种现代绿色文学批评,也是一种哲学智慧、一种社会美德,更是一种巧妙的批评艺术。

简介：摘要：在构建和谐社会的过程中，我国提出了许多的教育号召。对于小学教育来说，教育工作者面临着全新的教育课题。其中，学生的身心健康发展以及立德树人理念的践行是教育工作者需要考虑的核心问题。

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简介：摘要: 疫情期间，如何让线下教学取得良好效果，是摆在教育战线上各级领导及一线教师面前亟待解决的难题。作为一名初中毕业班的一线教师，我认为这一时期的教育教学需要过“三关”，除“三将”。一是需要过心理健康关；二是要过身体恢复关；三是过教学衔接关。那么，后疫情时期的教育教学需要除哪“三将”？一是将自由懒散的习惯摒除；二是将弄虚作假的行为摒除；三是将不思进取的思想摒除。

简介：摘要：中共中央国务院印发的《中国教育现代化 2035》，提出培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，办好人民满意的教育。扎根中国大地，家乡土地，构建“校以育人为基、生以成人为根、师以从教为乐、家以助教为荣”的良好教育生态。努力办好老百姓家门口的好学校，发展每一个孩子，成就每一名教师，助力每一位家长。不忘初心，立德树人，牢记使命，教书育人。

简介：摘要： 河南岸中心小学秉承“让每一位学生闪光”的办学理念，以打造“闪光教育”特色校园文化，实施“德美管理”、“和谐德育”、“乐学课堂”、“和雅环境”“四位”一体的闪光气质教育管理体系。 把未成年人的思想道德建设放在首位， 开展“闪光教育”，实施 以“全员育人、全程育人、全方位育人”为核心的“三全”育人模式， 培养“闪光气质学生”。

简介：摘要:每个人的能力都是不可估量的，在没有受到激励时，他可能仅仅展现出了20%的能力，但当他受到激励时，他的能力就有可能发挥到极致。教育也是一样，在高三数学的教学过程中，教师需要对学生进行激励。本文深入研究了高三数学教学中激励教育的影响。

简介：摘要：在初中阶段，数学是很重要的，特别是对于初三的学生来说，中考中数学的占比是很大的。但由于数学这门科目的难度较大，很多初中生在学习数学的时候都会出现一些问题。如今我国的发展较为迅速，传统的教学模式已经不能再适应新时代的发展了。所以初中数学教师要勇于创新，根据初中生的心理和生理特点找到适合学生的学习模式，提高学生的学习效率。

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简介：摘要： 十九大报告明确指出，要通过习近平新时代中国特色社会主义思想武装全党，党员学习教育是实现该目标的关键。基于此，文章从党员学习教育现状入手，指出当前党员学习教育的特点及不足，结合工作实例，阐述提升党员学习教育“三力”的新模式，为党支部开展党员学习教育提供理论及实践帮助。

简介：摘要：在初三语文课堂的教学中，教师不仅需要帮助学生掌握基本的应试能力，也需要借助基础知识的夯实提升学生的语文知识掌握效果。经过课堂内外的多样化教育活动参与，学生将顺利完成语文基础知识的回顾和复习，也将在不同的教育活动参与中达成语文基础知识的全面掌握和查漏补缺。

简介：摘要： 教育名师是指那些教育教学实践成效显著，有着独到的理论追求与建树，在自己所教学科乃至整个中国教育领域具有一定影响的优秀教师。他们以学科教学为基点，通过长期卓有成效的工作，走出了一条卓有成效的个性化之路。钱梦龙是我国著名语文教育家，语文特级教师，中国教育界的领军人物。本文通过对钱梦龙“三主”语文教育思想进行论述，进而探究钱梦龙老师的语文教育思想。

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