简介：摘要笔者对学校学生特点与班主任管理进行了探讨。

简介：冬，悠悠地飘走；春，姗姗地降临。我发现了春，春是嫩绿的，她慵懒地趴在树冠上。树冠上似照来一抹春光，绿得格外鲜嫩。“嗨!多难看的绿!”春望着一片深绿色的树顶说，那是枯燥、古板而严肃的绿。她又说道：“这不是绿，我要绿变得有情趣，添上富有生机的嫩绿!”

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简介：如果NBA季后赛是标榜所谓"真男人"的战场,那么今年季后赛有一位真男人是所有球迷一定要重新认识的,那就是爵士队身高206厘米、体重121公斤、手臂二头肌比你大腿四头肌还大的那位猛男先生。什么?你该不会还停留在所谓爵士猛男就只有"邮差"马龙(KarlMalone)的时代吧,那么你真的要好好认识爵士的"新邮差",!

简介：春节期间，家家户户贴上门联，无非是祈求福星高照、福运亨通，讨个吉利。近年来，又盛行倒贴“福”字，无非是借个“福到了”的好口彩。传说清朝时期，过年了，恭王府的大管家为了让主人高兴，请人写了一个斗大的“福”字，张贴在大门上。家仆目不识丁，竟然不知字的颠倒，把“福”字贴倒了。恭亲王的福晋大怒，要用鞭子来惩罚。大管家灵机一动，连忙跪下说：“奴才常听人说，恭亲王寿高福大，如今大福真的到（倒）了，乃喜兆也。”

简介：摘要在市政工程建设中应该明确其安全生产的特点，注意对风险进行防范，这样可以消除其生产中存在的安全隐患，这样才能确保有效、安全的落实市政工程的生产计划，把其风险控制在合理范围内，让市政工程能够获得最佳的效益。因此，加强对其安全生产特点的分析以及风险防范很重要，减少建设好中的风险因素，提升市政工程建设水平。

简介：情景交融是古代诗歌间接抒情中的一小类，它既表达情感，又描写景物，相互烘托，没有主次之分，二者几乎合为一体。清代王夫之《姜斋诗话》中有两段精彩的论述：“情景名为二而实不可离，神于诗者妙合无垠。巧者则有情中景、景中情。”“情景虽有在心在物之分，而景生情，情生景，哀乐之触，荣悴之迎，互藏其宅。夫景以情合，情以景生，初不相离，唯意所适。截分两橛，则情不足兴而景非其景。”情景交融的最大好处是赋予抽象的情感以形体，在对景物的描摹之中委婉含蓄地表达诗人的情感。

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简介：红先胜1．兵四平五将5平62．前炮进一象3进13．马三进五象5退34．马五退七象3进5

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简介：书法学习需要一个长期的过程。教授书法,是有法可循的,教师在教学中要把握好读帖、临摹、比较、背临、集字创作、独立创作六个环节,因为这六者之间是紧紧相扣,互相关联的。教师在书法教学中,如果能正确处理好它们之间的关系,可以收到事半功倍的效果。

简介：摘要思想品德课堂教学要让学生体验到学习的幸福，享受到幸福的课堂生活。关注学生幸福，必须聚集课堂，幸福课堂是生本课堂。学生在课堂上的“幸福”源于亲身的参与和体验，本文试从学生学习方式维度入手，围绕自主课堂感受幸福，探究课堂体验幸福，合作课堂分享幸福三个层面，阐述幸福课堂教学实践中的一些做法和体会，意在说明幸福是自己可以创造的，同时在感受——体验——分享过程中，幸福感在不断提升、深化。

简介：请将下列式子中的汉字换成从小到大，且在30以内的自然数，使等式成立．

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简介：书法是我国优秀的传统文化，培养孩子写一手好字，是每个老师和家长的愿望。我们这儿是火车的终点站——内蒙古牙克石市塔尔气小学地处偏远山区。我从事小学一年级到六年级的写字教学。作为一名写字教师，我始终努力根据少年儿童的心理和生理特点，传授书法知识。我在教学过程中一直坚持以下几点。

简介：如果说找一个一本碑帖成就一位书法大家的例子,那么吴昌硕与《石鼓文》是再合适不过了。吴昌硕对《石鼓文》的临习,不仅成就了一位艺术巨匠,同时也为后人提供了一个汲古得新的成功范例。

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