简介：摘要：体育中考作为教育体系中的重要评估环节，对九年一贯制学校的体育教学产生了显著影响。本文探讨了体育中考对教学内容、教师角色和学生体验的具体影响。在教学内容方面，学校需要调整课程安排，以符合中考标准。教师则面临培训和教学方法创新的挑战，同时承担着更大的工作压力。学生在备考过程中需要调整时间安排，应对心理压力，但也在运动技能上获得显著提升。通过对这些方面的深入分析，本文旨在提供对九年一贯制学校如何适应和应对体育中考的全面了解。

简介：

简介：摘要：九年一贯制学校是在教学改革与学校格局调整形势下出现的一种新型办学方式，是实现教育资源优化整合、教育师资合理调配、学校建设统筹安排以及学生全面个性发展的重要平台，加强教学管理将为以上目标的达成提供先决条件和必要保障。本文主要分析九年一贯制学校的教学管理策略。

简介：摘要：九年一贯制是义务教育阶段统筹教育资源、调整教育结构、体现教育连续性和统一性的一种重要学制模式。面对教育改革的新形势，九年一贯制办学需进行深度改革。基于SWOT分析，福州则徐中学在九年一贯制办学四年的实践探索中，逐步明确了学校的优势、劣势、机会与威胁，并据此制定了改进方案，旨在发挥优势、克服劣势、把握机会、应对威胁，全面提升办学质量与效率。

简介：摘要：项目化学习是践行新课程理念的有效学习方式。项目化学习存在中小学段割裂实施的现象，九年一贯制学校可以让项目化学习贯通实施。具体路径为，通过顶层设计，科学构建课程体系框架；开展定向共建，探索实施策略和路径；以终为始，运用评价促进项目化学习；机制保障，推进课题研究有序深入开展。

简介：摘要：在国家“十四五”发展规划及党的二十大报告提出的教育优先发展战略背景下，作为一所九年制学校，致力于探索拔尖创新人才早期贯通培养的研究，构建面向义务教育不同阶段学生的拔尖创新人才早期贯通培养课程体系，可以为拔尖创新人才早期培养奠定坚实基础，为学生的全面成长与成长提供适切性和可能性。

简介：摘要：本研究旨在深入探讨九年一贯制学校中农村寄宿生的学习现状，并针对存在的问题提出相应的对策。通过问卷调查、访谈以及课堂观察等方法，收集了大量一手数据。研究发现，农村寄宿生在学习资源、学习动力、学习方法等方面存在明显不足。为此，本文提出了加强师资培训、优化课程设置、改善学习环境、加强家校合作等对策，以期提升农村寄宿生的学习效果和综合素质。

简介：【摘要】随着当今我国教育制度的不断完善，现阶段九年一贯制学校成为了我国义务教育的重要组成部分。虽然在教育过程中将学生的学习活动进行了统一管理，但是对于德育教育还存在着一定的问题，如德育教育缺少持续性关联，德育教育内容设计不够合理等等，使得九年一贯制学校管理效率难以提升。针对这些问题，九年一贯制学校应该注重德育教育的整体性，从而提升德育教育的效果，促进学生德育水平的提升。本文就九年一贯制学校“德育一体化”管理工作模式的探讨展开论述。

简介：摘要

简介： 摘要：“教育之根本，在于立德树人。”在九年一贯制学校的教育体系中，思政课作为培养学生正确价值观、人生观与世界观的主阵地，其重要性不言而喻。然而，如何使思政课真正走进学生心田，实现知识传授与价值引领的有机统一，成为当前教育改革的重要议题。本文旨在探讨九年一贯制学校思政课一体化构建与学科渗透的有效策略，通过整合教育资源，创新教学方法，实现思政课程与学科课程的深度融合，让思政教育如春风化雨般滋润学生心田。

简介：摘要：五年一贯制学历教育作为我国高等职业教育的重要组成部分，本身具有很大优势，但近些年由于生源等方面原因，导致五年一贯制的学生普遍学习主动性差，基础薄弱，厌学情绪严重。本文针对五年一贯制的学生的实际情况，在课堂英语教学中通过强化知识点、音乐学习法、类比学习、多样化的作业等形式取得了较好的课堂教学效果，较大地提高了学生学习积极性和成绩。

简介：摘要：为落实立德树人，发展素质教育，弘扬传统文化，坚定文化自信，近年来，民族音乐的传承和发展越来越得到重视。民乐团作为传承和发展中国民族音乐的主要载体，如雨后春笋出现在许多校园中，不仅丰富校园美育文化建设，普及传统民族音乐，而且也提升了学生民族文化自信。作为九年一贯制校民乐团，我们一直致力于传承和发扬民族音乐。本文从民族音乐传承视阈下，分析当前北京地区民乐团现状，立足九年一贯制校特点，从民乐团的组织、管理、训练等方面进行研究，探索如何更好发展学生民乐团，更好开展民族音乐传承工作。

简介：摘要：在九年一贯制学校中，学生的心理健康问题越来越引起人们的关注。学业压力、社交压力、家庭期望等因素对学生的心理状态造成了一定的冲击。为了帮助学生缓解压力并保持心理健康，越来越多的教育机构开始引入武术教学这一方式。武术教学不仅能够提供身体上的锻炼，更能培养学生的心理素质和释放内心的压力。基于此，本篇文章对武术教学在九年一贯制学校中对学生心理健康与压力释放的作用进行研究，以供参考。

简介：摘要：信息技术的融入为农村九年一贯制学校的管理模式带来了创新机遇与挑战。深入探讨了信息技术在教育管理中的应用现状，分析了其对提升管理效率、优化资源配置以及促进教育公平的积极作用。指出了技术设备更新、人员培训等方面存在的挑战，并提出了相应的解决策略。案例分析进一步证实了信息技术在教育管理中的实际效果，展示了其在提升教学质量和推动教育现代化中的潜力。未来，信息技术的应用将不断深化，为农村教育的持续发展提供动力，助力实现教育的全面现代化和公平化。

简介：摘要：信息技术的融入为农村九年一贯制学校的管理模式带来了创新机遇与挑战。深入探讨了信息技术在教育管理中的应用现状，分析了其对提升管理效率、优化资源配置以及促进教育公平的积极作用。指出了技术设备更新、人员培训等方面存在的挑战，并提出了相应的解决策略。案例分析进一步证实了信息技术在教育管理中的实际效果，展示了其在提升教学质量和推动教育现代化中的潜力。未来，信息技术的应用将不断深化，为农村教育的持续发展提供动力，助力实现教育的全面现代化和公平化。

简介：内容摘要：课堂是素质教育的主阵地，是做到“轻负型”智慧课堂的关键所在。新课程改革要求教师要转变教学方式，学生要转变学习方式。要求构建以学生的自主学习、自我发展为主，轻负担、重实效，培养学生创新精神和实践能力的创新型课堂。

简介：摘要：随着信息技术的迅猛发展，数字化教学在农村九年一贯制学校中的应用日益广泛，尤其是在初中物理和化学教学领域。本文通过对比分析传统教学和数字化教学在九年级物理沪科版《让电灯发光》和九年级化学人教版《制取氧气》中的具体应用，探讨了两种教学模式在提升学生学习兴趣、理解能力及实践操作方面的效果差异。研究结果表明，数字化教学能够显著提高学生的课堂参与度和学习积极性，同时通过个性化学习路径为学生提供更符合其认知特点的教育支持。

简介：摘要：本文聚焦于九年一贯制学校音乐教学中的小初衔接问题，并以“Jigsaw教学法”为核心，在九年一贯制学校的音乐教学环境中，Jigsaw教学法的应用有助于深化学生对音乐的理解，提升其音乐创新能力、表现力和审美能力，为其音乐学习之路奠定坚实基础。此外，该教学法还能营造出一个充满挑战与探索的学习氛围，促进学生的全面发展。

简介：摘要：在如今的教育大环境下，家校合作已然变为了推动学生全面发展、提升教育质量的重要因素。九年一贯制学校身为教育体系的关键组成部分，其家校联系机制的创建和推行显得极其重要。而家校联系本，作为一种效果显著的家校沟通工具，它的重要性不容小觑。本项研究主要是探讨九年一贯制学校里家校联系本的具体实施情况，以及它在家校共同体构建中所起到的作用和具备的功能。

简介：摘要：《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的颁布和实施，标志着学前教育教学发展走向了高质量和可持续发展的道路。习近平总书记关于教育的重要论述为职业教育发展提供了理论支撑和政策支持。钢琴课程属于中高职五年一贯制学前教育专业技能课程，也是一门“理实一体化”的课程，主要是为学生具备钢琴知识储备、钢琴演奏技能，进而为往后学前教育工作顺利开展奠定基础。文章结合中高职五年一贯制学前教育专业钢琴课程的教学挑战和教学现状，探索了互联网发展背景之下中高职五年一贯制学前教育专业钢琴课程教学实施路径。