简介：摘要：衰弱是一种复杂身体状态，可以客观地反映老年人慢性健康问题和医疗需求，还可以解释其疾病预后和生活质量的差异。而口腔健康是影响老年人总体生活质量和健康寿命的重要因素。本文分析了常见口腔健康问题与衰弱之间的关系并提出一些建议，预防和延缓老年人口腔衰弱的发生及发展提供参考依据。

简介：摘要：90年代中期，中国人口年龄结构优势开始全面凸显，经济活动人口（劳动参与率）数量在2011年达到7.96亿人峰值，随后开始下行，现今大规模人口资源红利时代已趋近尾声。第七次全国人口普查主要数据显示，目前我国平均每个家庭户的人口为2.62人，比2010年的3.10人减少0.48人，低生育意愿有固化趋势。在新人口形势下，基础教育将面临什么，要提前思考什么。

简介：摘要：本论文深入探讨了人口老龄化对产业结构的影响，揭示了随着老年人口比例上升，劳动力市场、服务业、消费结构、社会保障与养老金制度等方面发生的重要变革。劳动力市场面临供给减少的挑战，但也有跨代知识传承的机遇。服务业崛起成为不可忽视的趋势，特别是医疗、健康护理等领域。老年人口的消费偏好变化将重塑市场结构。社会保障和养老金制度面临可持续性问题，需要政策上的创新与调整。另一方面，人口老龄化也为新兴产业和创新带来机遇，如数字医疗等领域的发展。

简介：摘要：当前，人口老龄化的问题已经逐步成为了21世纪威胁全世界经济发展的重大障碍，我国拥有着巨大的人口基数，并且受到上世纪八十年代以来的计划生育的影响，导致人口老龄化问题更加的凸显，导致人口老龄化的原因可主要从生育率下降、经济发展以及医疗条件的进步等三个方面来进行阐述，这一系列的问题也无不显示出未来我们可能面临着劳动力供给减少、资源分配失衡的局面，对医疗保健，养老技术进步以及科技创新都带来一定程度的制约。

简介：摘要：随着社会经济的不断发展，全世界人口的平均寿命正在不断提高，但我国目前老龄化趋势明显，人口老龄化与社会经济发展密切相关，老龄化对劳动力市场、资本储蓄以及产业机构、养老模式等都会产生一定的影响。人口老龄化对于社会经济而言即是挑战也是机遇，因此为应对人口老龄化带来的挑战必须充分利用老龄化的“人口红利期”。

简介：摘要：中年族群的语言变化处于老年和青年之间,群体内部语言能力差异较大。东北人口较少民族语言流失现象较为普遍，中年族群在语言传承中起到重要作用。从中年族群语言环境、本族语习得条件、本族语活跃程度以及语言态度，可获知该语言的活力状态。

简介：摘要：东北人口较少民族语言传承面临困境，本族语单语人减少。老年族群是使用本族语人口最多的群体。以达斡尔族为例，从语言环境（家庭、社区）、本族语习得情况（时间、方式、水平）和本族语活跃程度（接触途径、使用频率）等层面，可观察老年族群语言使用现状。

简介：摘要：中国人口老龄化是一个日益严重的社会现象，对社会经济和社会发展产生了深远影响。本文旨在对中国人口老龄化的特征进行分析，并对人口老龄化新的趋势进行预测。了解中国人口老龄化的特征对于制定相应的政策和应对策略具有重要意义，以便应对老龄化带来的挑战。

简介：摘要：人口政策的调整会引起教育发展的阶段性变化，二者互相制约、互相影响。本研究以“湖北省”为样本，基于国内外已有的人口政策理论与教育发展理论，构建人口与教育衔接的理论范式，通过对湖北省人口政策实施现状及成效进行分析，结合相关的数据对新生育政策背景下湖北省人口发展状况分析研判，从学前教育及义务教育、职业教育、高等教育及终身教育四个方面提出教育调适策略。

简介：摘要：当今社会面临最重要转变是与人口快速老龄化与数字技术进步相关的社会经济新格局和文化挑战。随着数字技术的迅猛进步，新媒体成为信息传播和社会互动的重要平台。本文旨在探讨中国在应对人口老龄化挑战过程中如何充分利用新媒体优势，并制定相应战略，以期为中国积极应对人口老龄化战略研究提供理论参考。

简介：摘要：社区居家养老是时代发展的产物，是极富中国特色的创新养老模式，其以社区为平台，以家庭为核心，通过上门服务和社区日托等方式，完善老年人的日间照料、家政服务、精神慰藉以及生活护理等。政府结合社区创建医疗保健机构、购物中心、老年人活动中心、老年学校等集体性机构，帮助老年人度过高质量晚年。社区居家养老最为显著的特点就是老年人独立居住在自己家中，得到家人和社区服务的双重照顾，专业人员定时定点为老人提供上门服务，切实满足老年人的生活需要。社区居家养老充分吸纳了家庭养老与机构养老的优点，在减轻年轻人压力的同时，集合社会资源，保障养老供需平衡，切实符合人口老龄化背景下社会发展的需要。

简介：摘要：老旧小区整体居住功能下降，住宅楼以多层为主，一般无电梯配置，并且在设计阶段注重人口的承载，压缩了绿化、活动等空间，致使建筑密度大、楼间距小、基础设施不够完善等问题。在人口老龄化的背景下，老旧小区改造需注重适老化的设计，关注老年人生活居住需求，因地制宜地改造老旧小区，提高小区生活便利程度，同时促进社会尽快适应人口老龄化的发展，健全社区养老功能，实现老旧小区改造和社会老龄化之间的结合与协调发展。

简介：摘要：加强对义务教育学龄人口变动的把控，是目前实现教育资源合理配置的前提。人力、物力与财力是目前业务教育资源需求的核心组成内容，因此，工作人员必须提前了解当下义务教育学龄人口的基本变动状况，结合具体数据来配置教育资源，这样既能满足教育需求，还能提高资源利用率，避免出现资源闲置。对此，在此次研究中，我们就义务教育学龄人口变动对教育资源合理配置的影响进行简单的分析，而后提出了基于学龄人口变动进行教育资源配置的措施。

简介：摘要：东北人口较少民族青少年群体使用母语者减少，使用汉语者居多。以达斡尔族为例，青少年群体传承母语较为艰难。调查显示，青少年群体以使用汉语交际为主，极少数人在日常交际中使用本族语。

简介：摘要：人口变化包括了人口的数量、质量、结构和迁移等方面，人口变化对职业教育的发展有很大的影响，具体体现在职业教育学校的规模、专业结构、中等职业学校的布局、中等职业教育与普通高中的招生等方面。近年来，我国政府陆续出台了一系列的有关政策，这些政策在取得一定效果的同时，也出现了一些新的问题。

简介：摘要：本文聚焦于当代老年人的养老生活，随着时代的发展，养老方式有了更多的选择，有人会选择去养老院度过，有人会选择在家养老。而衰老是许多人不愿意提及的话题，为了探究当代老年人群体的养老现状，本文运用文献资料法、访谈法、逻辑分析法等研究方法，通过对三位老年人的访谈与调研，了解他们的养老生活，探究他们在面对衰老时表现出积极乐观心态的原因，从而展现出人口老龄化背景下的老年人养老现状，以期为今后老年人养老问题的相关研究提供一定的支撑与借鉴。

简介：摘 要：为创新培育地理学科核心素养的学习方式，本文以深圳市改革开放以来的三次产业结构大调整为背景，剖析产业结构升级带来的人口结构演变规律，通过地理素材的整合和课程教学设计，挖掘影响人口迁移的深层次原因，激发学生探究地理问题的兴趣和动机。

简介：摘要目的估计我国老年人视力、听力残疾与视听共残的现患率，探讨视听共残的关联因素。方法横断面研究。利用2006年全国第二次残疾人抽样调查数据，提取视力残疾与听力残疾老年人的数据资料，进行描述性统计分析，采用多因素logistic回归模型分析老年人视听共残的关联因素。结果共纳入250 752例研究对象，其中男119 120例，女131 632例，年龄65~<75岁164 003例，75~<85岁74 156例，≥85岁12 593例。我国老年人的视力残疾现患率为8.10%（95%CI：8.00%~8.21%），听力残疾现患率为13.41%（95%CI：13.29%~13.54%），视听共残的现患率为1.97%（95%CI：1.92%~2.02%）。视听共残老年人的残疾严重程度更高，轻度残疾的占比（18.31%，966/5 277）低于视力（53.06%，11 208/21 123）或听力残疾（32.96%，11 536/34 995）的老年人。视听共残老年人中19.40%（1 024/5 277）的视听残疾为同年发生。多因素logistic回归分析结果显示，文化程度小学以下（OR=0.65，95%CI：0.61~0.70，P<0.001）、有配偶（OR=0.68，95%CI：0.64~0.72，P<0.001）、居住在城镇地区（OR=0.77，95%CI：0.71~0.82，P<0.001）、户人均收入高于全国平均水平（OR=0.73，95%CI：0.68~0.78，P<0.001）是老年人视听共残的保护因素。结论老年人的视力残疾与听力残疾存在关联，应关注老年人口视听共残等关联性残疾防控工作，重点针对经济困难、无配偶和居住在偏远地区的老年人加强视力和听力残疾防控宣传教育。

简介：摘要：铸牢中华民族共同体意识是新时代民族工作的重要遵循。云南毗邻缅甸、越南和老挝三国的特殊地理位置，具有最多跨境而居民族，同时云南也是全国少数民族种类最多、少数民族文化最富集多样的省份，铸牢中华民族共同体意识研究不可能缺失云南实践。文章以云南人口较少民族德昂族为例，从构筑中华民族共有精神家园的历史性事件和新时代以振兴少数民族特色手工艺产业助推实现共同富裕目标，总结西南边疆“人口较少民族”铸牢中华民族共同体的实践路径。

简介：摘要：本文站在人口红利转型期背景下讨论终身教育的机遇与变革，首先，讨论了人口红利、终身教育的内涵；其次分析了我国终身教育在人口红利转型期面临的机遇，认为在老龄化社会不断推进下，我国终身教育面临着政府政策机遇和老龄化社会客观情况带来的机遇。想要提高我国终身教育质量，需要政府、社会力量等多元主体形成合作，在终身教育专项立法、终身教育框架体系优化、终身教育参与机制的调整三个方面做足工作，保证我国更多公民可以参与到终身教育中来，为我国知识型社会的建构做出贡献。