学科分类
/ 6
109 个结果
  • 简介:好图我来选,“大赏”你来评。请从下面的作品中,挑选出你最喜欢的一幅,编辑手机短信W2+同人画画堂+作品编号+学校班级姓名,发送到10626888即可,每条0.2元(不含通信费)。

  • 标签: 动漫 手机短信 作品 画画
  • 简介:小朋友们,这几幅图片有意思吧?你们如果有好玩儿的图片,不要只是自己看着笑,把这份快乐传递给大家不是更好吗?再配上有趣的“解说词”,

  • 标签: 小朋友 解说词 图片
  • 简介:小朋友,你读读下面的字,再比一比,你能发现什么问题啊?密蜜塔搭泼拨绕烧木术铃冷唤焕句沟静挣已己队邓乒乓小博士:上面这些字,每组都是形近字组成的。什么是形近字呢?形近字是指几个字形结构相近的字叫形近字。形近字的搭配上是有一定规

  • 标签: 形近字 字形结构 大本营 乒乓 搭配 下面
  • 简介:学期已进入了尾声,各类评比接踵而至。“三好学生”“四好少年”“雏鹰奖章”“文明标兵”等一项项荣誉称号撩拨着五(A)班每个同学的心弦,他们的情绪如悄然而至的夏季变得热烈起来。一向淡薄名利的胖老师却非常支持孩子们参加此类评选,他知道:每个孩子都有荣誉感,在辛苦了一学期后,像农民播种一季一样希望有个“好收成”。

  • 标签: 快乐大本营 “三好学生” 荣誉感 孩子 同学 老师
  • 简介:学校是培养人才的地方,即教职工在学校管理者的管理下开展教育教学和培养学生的活动,所涉及到的三个方面是学校管理者、教职工和学生,是一个“人人”管理系统。所以,学校管理归根到底是对“人”的管理。本文对此进行了论述。

  • 标签: 学校 &ldquo 人本&rdquo 管理 班级管理
  • 简介:自1991年起发展至今日,“文科基地班”,全称“国家文科基础科学人才培养和科学研究基地”,在大多数人的心目中还都只是个充满学术范儿的概念词汇。用官方语言解释起来,即为“专门培养‘学科基础扎实、富有创新精神、知识面宽、能力强、综合素质高’的优秀人才的教育场所”。其实简单一点,将各基础学科看成一个汽车品牌,基地班即为品牌里的“顶配”班级。

  • 标签: 人才培养基地 文科 国家 精英 科学研究基地 汽车品牌
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:〔摘要〕作为一名教师,要有“捧着一颗心来,不带半根草去”的高尚情操。养成良好师德不仅要继承学而不厌,诲人不倦,以身作则,有教无类,因材施教等师德优良传统,更要在新的历史条件下着眼于教育人、引导人、鼓舞人;着眼于尊重人、理解人、关心人、帮助人,以良好的思想政治素养和道德风范影响和教育学生。这就要求教师从自身做起,努力增强道德修养和人格魅力,做到为人师表,教书育人。

  • 标签: 〔〕教书育人 为人师表 内涵发展 人格魅力
  • 简介:摘要以人为本,就是实现人的全面发展,是人本位的价值取向。教育必须坚持以人为本与服务社会的统一。以人为本,体现在中职教育上,要力求消除社会对中职学生的歧视,让他们所处的弱势地位有所改变,力争使他们中的每一个个体在社会中有一席之地。目前的中国人力资源市场,一方面急需有特定技能的工人,另一方面,中职教育的现状远远不能满足社会的需求。改变中职教育现状,提升中职学生的素质与能力,语文教学有着举足轻重的作用。中职语文教学,应着眼于学生全方位的、终身的发展,以学生为本。

  • 标签: 中职语文教学以学生为本
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:在国内电视界争先恐后购买海外节目模式的风潮之下,综艺常青树《快乐大本营》提供的最大启示是原创性。深入分析《快乐大本营》每次重大改革的动因和成功的原因可以发现,为满足观众需求和时代变革进行改革是《快乐大本营》原创性的源泉。

  • 标签: 《快乐大本营》 原创性 观众需求 改革
  • 简介:摘要人本文化是班级文化的核心。只有尊重学生、关爱学生、依靠学生,才能使学生真正成为班级文化建设的主人,也才能使学生感受教育的乐趣,共享班级文化建设的成果。

  • 标签: 尊重关爱共享乐趣成果
  • 简介:学校管理的成功经验表明,一所学校的发展光靠几个校长是不够的。新的教育理念认为,学校管理的成功之道在于对教职工、对学生的管理之中,注重凝聚人心,实施人本管理,通过人本管理,发挥每个人的主观能动性,让每个人都产生"我很重要"的意识,充分肯定每个人的劳动和学习,着力培养优秀教师和特长学生,营造独特的校园文化。所谓"人本管理",就是以人为本的管理,以"人"为"根本"的管理。从严格意义上讲

  • 标签: 人本管理 学校管理 特长学生 主观能动性 成功经验 教育理念
  • 简介:人本主义”发端于古希腊哲学家普罗泰戈拉的箴言——“人是万物的尺度”,其思想菁华和终极意义在于以人为本,以纯真的爱和天赋的善追求最大福祉。陶渊明的辞赋名篇《归去来兮辞》,就是一篇以率性的爱和天赋的善去彰显本我的处世宣言。欧阳修对这篇文章推崇备至,尝言:“两晋无文章,幸独有舶去来兮辞》一篇耳。”陶渊明曾把自己的理想根植于所处的那个时代,但后来又鄙弃其“真风告逝,大伪斯兴”的社会风气,最后,归隐于淳朴的田园风光和诗书琴酒的自我天地中。综观其一生,陶渊明总是活在当下,

  • 标签: 《归去来兮辞》 “人本主义” 人是万物的尺度 情怀 陶渊明 以人为本
  • 简介:摘要要充分尊重学生,培养学生的自学习惯和学习方法,激发学生学习的主动性,从而获得熟练的学习技能。要多一些人文关怀,为学生的终生学习奠定坚实的基础。

  • 标签:
  • 简介:摘要人本管理是当代比较理想的管理理念和管理模式,高等院校引用和构建人本管理理念具有重要意义。论文在分析人本管理科学内涵基础上,结合高校组织和时代特点,提出了高校运用人本管理的有效途径。

  • 标签: 高校 人本管理 行政管理 人本理念