简介：摘要：体育课的目标是增进学生身体健康，增强学生体质。如果在体育课的教学中，对学生损伤的预防工作不到位，也没有采取积极的预防措施，就可能发生各类运动创伤，轻者影响学生的学习和生活，重者可造成残疾甚至危及生命，对家庭和个人带来巨大损失，严重地妨碍学生体育运动技术的提高， 并造成不良的心理影响。因此，体育教师在体育课教学中应十分重视安全教育，应了解并掌握运动创伤的发生原因、预防措施及发生运动创伤后的现场急救处理，以保证教学的顺利进行。参加体育锻炼是为了增强体质，增进身心健康，促进德、智、体全面发展，更好地为建设社会主义祖国服务。

简介：【摘 要】

简介：【摘 要】

简介：摘要：《最蓝的眼睛》出版于1970年，是托尼·莫里森作品中最具代表性的作品之一。这部作品以深刻的笔触描绘了一个黑人小女孩佩科拉在白人文化冲击下所经历的种种心理与社会创伤，包括家庭暴力、种族歧视以及身份认同的迷茫。然而，佩科拉通过自己的努力逐渐实现了自我认同和治愈的过程。小说通过佩科拉的创伤与治愈之旅，引发了对于个体心理状态、社会压力和恢复能力的深入思考。

简介：摘要：目的，针对疼痛管理护理模式在创伤骨科护理中的实际应用效果进行综合观察对比。方法，从2023年4月至2024年5月期间我院骨科接诊的患者中随机选取100名患者的病例资料作为此次研究的基本对象，利用平均分组的方式将其分为两组，即对照组与观察组。对照组应用常规护理模式，观察组应用疼痛管理护理模式。对两组患者的围术期疼痛度、睡眠质量、术后镇痛药物使用率及自控镇痛率、焦虑程度、疼痛控制满意度等指标等进行综合对比分析。结果，在围术期疼痛度评分方面，对照组高于观察组，（P＜0.05）；在睡眠质量方面，观察组优于对照组，（P＜0.05）；在术后镇痛药物使用率及自控镇痛率方面，对照组为68%和76%，观察组为38%和44%，（P＜0.05）；在焦虑程度方面，对照组高于观察组，（P＜0.05）；在疼痛控制满意度方面，对照组为86%，观察组为96%，（P＜0.05）。结论，在创伤骨科护理中应用疼痛管理护理模式，不仅能缓解患者的焦虑情绪，还能降低患者的疼痛感，提升患者睡眠质量，促进患者康复。

简介：摘要：《同情者》是美国越南裔作家阮清越的畅销小说，于2016年荣获普利策小说家奖。故事讲述了一名越共间谍在1975年越战末期随南越长官逃至美国，继续从事间谍活动的故事。小说通过第一人称视角的“检讨书”形式，以回忆为出发点，展现了主人公在双重身份下的挣扎与困惑，同时对其同胞、战友、敌人和难民均表达了深刻同情。本文深入剖析了小说中所体现的殖民创伤记忆、战争创伤记忆以及移民创伤记忆，揭示了这些记忆如何交织成越南民族复杂而深刻的历史印记，同时展现了阮清越对战争的反思，以及对和平的深切渴望。

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简介：摘要：《你当像鸟飞往你的山》是美国当代青年女作家塔拉·韦斯特弗的自传体小说。小说以女主人公塔拉的自我救赎之路为主线，以反抗斗争为切入点，深刻剖析塔拉作为一名女性，在父亲和哥哥的双重压迫下，如何克服各方面的困难，坚毅、勇敢地走向新生，在伤痛和治愈中重塑自己的过程。

简介：摘要：创建全国文明城市是一个复杂、多维度的系统工程，其建设过程和成效不仅关乎广大民众的根本福祉，而且与“中国梦”密切相关。为全力打赢国家文明城市，菏泽市统筹安排，细化工作职责，统筹协调，扎实推进创建工作。国家文明城市是国家对城市综合发展水平的最高评定，目前，菏泽市正致力于夺取国家文明城市的胜利，用长效制度来巩固和拓展文明城市建设，全市上下树牢“创城为民”工作理念，坚持全域创建、全时创建、全民创建，开展“十百千”行动，按照“全面提升、打造精品、夯实基础、健全机制”的工作思路，着力打造精品点位示范片区，切实提高群众满意度，坚决打赢文明城市创建攻坚战。

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简介：[摘 要]本文探讨了外科护理学与翻转课堂的耦合关系及翻转课堂在外科护理学中的应用步骤。翻转课堂通过学生自学、问题梳理、课堂活动与解答以及课后巩固与反馈等环节，有效规避了外科护理学课程的枯燥性和庞大体量，提升了学生的临床护理能力。然而，翻转课堂的应用也面临学生学习自觉性和时间管理能力的挑战，同时强调实践性练习的重要性。研究还提及了基于不同平台的翻转课堂教学模式在外科护理学中的应用效果。。

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简介：摘要：随着信息技术的快速发展，教育教学方式也在不断创新与变革。微课，作为一种新兴的教学形式，以其短小精悍、针对性强的特点，在各个领域的教学实践中得到了广泛应用。微课的出现，为心胸外科护理教学提供了新的可能。通过微课，教师可以将复杂的知识点进行拆解，以短视频、动画等形式展示给学生，帮助学生更好地理解和掌握知识。

简介：摘要：外科护理学是一门综合性强、应用性和实践性突出的学科，涉及多学科知识内容。传统的教学方式往往难以全面、系统地呈现这些复杂信息，导致学生学习效果欠佳。思维导图作为一种图形化的信息组织工具，通过树状结构呈现概念间的层次关系，有助于理解和记忆。本文将从思维导图的概念、特点出发，结合中职外科护理教学的实际，探讨其在教学中的应用及其效果。

简介：摘要：高考试题考察了英语学科的四大学科素养：语言能力、文化意识、思维品质、学习能力。各位考生和老师，经过三年的备考，高考试题测试了教师的教和学生学习的效果。作为教师，分析高考试题，总结复习备考的得失，为今后的教学指明方向，有的放矢，最大程度地达到有效教学和高效教学，是非常有必要的。

简介：摘要：本文以建立健全国有企业作风建设常态化机制的意义为切入点，探讨了现阶段我国国有企业作风建设常态化机制方面存在问题及产生原因，力求探寻国有企业作风建设常态化的对策措施，以期为我国国有企业作风建设常态化机制的建立提供一些可供参考的意见。

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简介：摘要：“外科解剖”是医学专业的一门重点学科，其目的在于使学生了解人体的基本形态结构和生理机能，为以后的学习打下坚实的理论和实践基础。长期以来，高等职业院校的“外科解剖”课程都是采用“老师说，学生听”的模式。但是由于本课程的内容比较抽象，老师只是将很多的东西塞进了学生的脑子里，并不能帮助他们更好地吸收和了解这些知识，反而使得他们觉得这一课很无聊，达不到想要的学习效果，也没有充分地发挥出学生的能动性和合作性，对于培养创新型的科技人才是不利的。对此，本文对高职教育背景下外科解剖实践教学的优化作出研究。

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