简介：【评析】九年义务教育六年制第六册第三组的《海底世界》的训练重点为：“注意句与句的联系”。该设计抓住中心句迅速切入训练点进行训练，结合学法的总结运用。引导学生掌握正确的读书方法，深入理解课文。采用抓重点词语理解句意和“提问引读法”．让学生轻松地理解旬与句的联系。化难为易，重点突出，使学生初步懂得怎样连句成段。有利于培养学生通顺连贯地写一段话的能力。

简介：(人教版)六年制小语第六册第六组课文包括两篇精读课文《荷花》《海底世界》，两篇略读课文《雨中》《在金色的沙滩上》。四篇课文都是围绕一个“美”字来写的，赞美了大自然的景物美和人物的心灵美。在教学中，应有足够的时间让学生读书，务必改变以往课堂上教师串讲串问的教学模式，把教师的大量分析、讲解变成学生的感悟、思考。特别是要让学生在阅读中展开想象，

简介：1.下列词语中加点的字,读音正确的一组是A.祈(qi)祷着(zhuo)色间(jian)隙穿凿(zao)B.诓(kuang)骗凝噎(ye)脖颈(geng)暂(zan)时C.抽屉(ti)鱼鳔(piao)装载(zai)解(jie)元D.连累(lei)翘(qiao)首筵(yan)席应(ying)届

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简介：24除2541写成算式是——，商是——位数，商的最高位是——。

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简介：　　1.下列词语中没有错别字的一组是()　　A.告罄倒记时奴颜卑膝不乐仕进,常思屏退　　B.膨涨哈蜜瓜暴殄天物言者谆谆,听者藐藐　　……

简介：同学们，经过一段时间的学习，你一定有不少收获吧!下面的题会让你对自己的学习有一个全面的评价，仔细审题，认真回答，你一定会有出色的表现，相信自己的实力，快乐地闯关。

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简介：作为数学教师，在课堂数学中要力求使学生成为知识的探究者、获得者，鼓励学生勤于思考，敢于质疑，善于解决问题，激发学生的创新意识。

简介：一、知识积累：课文是培养文言文阅读能力的“例子”1.熟读成诵。熟悉所学课文的内容,是文言知识积累的必要前提。试想,学过一篇文言文,连内容都记不住,拿出一个学过的句子却不知道是哪篇文章里的,拿出一个词却不知道是哪一句里的,又何谈掌握义项和用法。即使记住结果也是死记硬背,根本不会形成积累和能力。

简介：1.下列加点的字的读音和意义都不同的一组是A.恣行无忌——暴戾恣睢B.臻于郅治——渐臻佳境C.深恶痛绝——疾恶如仇D.怨天尤人——以儆效尤

简介：多次教学研讨会对教师教学活动中的教学案例进行了分析评论，根据教学案例的整体情况提出了下面几个问题：谁是课堂教学活动中的主导？现阶段自主合作创新的教学口号下，以前那种教师在课堂上大唱独角戏的教学模式到底能给我们的学生带来什么样的好处？本文通过对苏教版第六册《恐龙》教学案例的评析探讨了上述问题。

简介：第十二册第六单元共有四篇课文：《世纪宝鼎》《古代寓言两则》是讲读课文，《清明上河图》《关尹子教射》是略读课文，这四篇课文都侧重反映我国古代文化和艺术。本组教材是本册的最后一组也是小学阶段的最后一组。教学时，应引导学生综合运用已有的阅读能力和方法，独立阅读、思考，与同学合作探究，感受中华民族传统文化艺术的精湛和古代人民智慧的卓越，增强民族自豪感，进一步提高语文能力，为初中继续学习打下扎实基础。本单元教学建议如下：