简介：摘要目的分析冻融胚胎移植（FET）周期活产结局的相关因素。方法以2017年1月至2020年3月广东省中医院生殖医学中心563对夫妻为研究对象，共获取736个FET周期，分析其活产结局，比较活产组和非活产组患者的妊娠结局、妊娠并发症和胚胎情况，通过多因素logistic回归模型评估15个候选因素与活产结局的关系，以确定FET活产的独立相关因素。结果纳入患者的男性取精年龄为（33±5）岁，女性取卵年龄为（31±4）岁，女性移植年龄为（32±4）岁，不孕年限为（3.5±2.6）年。736个FET周期中有333个（45.2%）活产周期，403个（54.8%）非活产周期。活产组中发生妊娠期并发症者49例（14.7%）。活产组女性移植年龄、女性取卵年龄及男性取精年龄均小于非活产组［（31±4）岁比（32±4）岁，（30±4）岁比（32±4）岁，（33±4）岁比（34±5）岁］，活产组不孕年限较非活产组短［（3.2±2.2）年比（3.6±2.8）年］，活产组原发性不孕的患者比例较非活产组高［（63.1%，210例）比（49.6%，200例）］，以上差异均有统计学意义（均P<0.05）。多因素分析显示，女性移植年龄［OR值（95% CI）为0.50（0.27~0.92），P=0.026］、不孕类型［OR值（95% CI）为0.62（0.43~0.88），P=0.008］、移植优胚个数［OR值（95% CI）为1.60（1.11~2.31），P=0.012］以及移植胚胎类型［OR值（95% CI）为2.43（1.46~4.01），P=0.001］是FET活产的相关因素。结论女性移植年龄、不孕类型、移植优胚数、移植胚胎类型是FET活产结局的相关因素。

简介：摘要：

简介：摘要目的探讨冻融诊断性微量精子行卵胞浆单精子显微注射（ICSI）的疗效及临床结局情况。方法回顾性分析2018年1月至2019年12月在郑州大学第一附属医院生殖中心因男方无精子症采用睾丸切开显微取精术（microTESE）、经皮附睾精子抽吸术（PESA）、经皮睾丸精子抽吸术（TESA）获得的精子行ICSI治疗的736个周期，其中诊断性微量精子冻融组199个周期（包括microTESE 47个周期，PESA 75个周期，TESA 77个周期），新鲜精子对照组537个周期（包括microTESE 23个周期，PESA 111个周期，TESA 403个周期）。比较诊断性微量精子冻融组和新鲜精子组以及冻融和新鲜组间（包括microTESE组、PESA组和TESA组）患者的一般情况以及ICSI的受精率、优胚率、早期卵裂率和D5、D6囊胚形成率等实验室指标和临床结局。结果PESA冻融组复苏率显著低于TESA冻融组复苏率（89.3% 比98.7%），P<0.05；新鲜精子组2原核（PN）率显著高于冻融组（75.5% 比71.3%），P<0.05；新鲜microTESE组2PN率显著高于冻融组（74.2% 比64.6%），新鲜PESA组显著高于冻融组（78.5% 比72.4%），均P<0.05；新鲜精子组D5囊胚形成率和优质囊胚率显著低于冻融组（26.9% 比32.9%和15.1% 比18.0%），均P<0.05；新鲜microTESE组早卵裂率和D5囊胚形成率均显著低于冻融microTESE组（55.1% 比68.3%和27.3% 比39.3%），均P<0.05；新鲜TESA组早卵裂率、8细胞胚胎率和D5囊胚形成率显著低于冻融TESA组（分别为49.6% 比56.7%、41.3% 比46.0%和26.5% 比32.4%），均P<0.05；冻融组和新鲜精子组以及冻融和新鲜组间（microTESE组、PESA组和TESA组）妊娠率和种植率差异均无统计学意义（P>0.05），但冻融组流产率显著高于新鲜组（12.0% 比4.0%），P<0.05，冻融PESA组流产率显著高于新鲜PESA组（18.0% 比1.7%），P<0.05。新鲜组和冻融组出生婴儿性别、体重、身长差异均无统计学意义（P>0.05），但冻融组出生2例畸形婴儿。结论冻融诊断性微量精子行ICSI是治疗无精症的一种可行方法，其妊娠率和种植率与新鲜精子组相似；但冻融组流产率偏高，对子代的影响也有待于进一步研究。

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简介：摘要：季冻区公路隧道的衬砌在冻融循环的反复作用下产生开裂,影响结构稳定,其危害往往在春融期显露。对行车安全、结构稳定带来隐患，不利于后期维护和修复。季冻区隧道防冻技术出现得较早，但实际效果并不理想，如何提高隧道防冻技术和新型保温材料的有效利用是增强隧道抗寒能力的关键。

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简介：摘要：立德树人是教育领域针对“培养人”的问题提出的新的教学任务。该任务在教学实践中的落实，是以学科教学为载体的。在实施学科教学的时候，教师要深入地挖掘学科中的德育资源，联系学科教学需要应用多样的策略融入德育资源，使学生在获取学科知识，发展学科能力的同时，形成良好的道德品行，为实现全面发展打下坚实的基础。在这篇文章中，笔者将以初中数学学科为例，从挖掘德育资源和应用德育资源入手，具体阐述融德育于数学教学的策略。

简介：摘要：在教学语文的过程中，教师应着重于培养学生的阅读和写作能力，这也是在强调基础语文素养时学生应具备的基础语文素养。然而，在实际的教学过程中，教师更加注重阅读教学，将写作与阅读分开，学生的写作能力无法得到适当提高。课堂小练笔可以紧密结合阅读教学和写作教学，教师在讲完课文后要求学生进行小练笔，这不仅可以加深学生对文章的理解，而且可以激发学生对写作的兴趣，提高写作技巧。因此，本文探讨了课堂阅读中开展小练笔的对策，仅供参考。

简介：论文摘要：江苏课程游戏化中第5个支架提出：“每所幼儿园收集园所附近一定范围之内的各类自然资源、社会资源和人力资源，形成本幼儿园的教育资源地图。”基于这样的课改精神，我将幼儿园所处的即将拆迁的老小区纳入了我们的课程视野，通过：点击老社区环境，感知社区文化的丰富；浏览老社区面貌，关注她的变化；搜索原有经验，展望老社区的未来三个方面展示社会资源在课程中运用。

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简介：摘要：随着Internet，物联网，人工智能区和区块链等新技术的飞速发展，基于下一代Internet（5G + IPv6）的融合媒体时代已经到来，传统的新闻发布方法正在逐渐兴起。不可避免的。 在新的发展形势下，从实际情况和观众的多样化需求出发，分析和研究新闻传播工作的特点，建立媒体集成的智能服务平台，具有十分重要的意义。 促进新闻传播的创新和健康发展。

简介：摘要：本文通过理论与实例，讲述了融媒体时代的新闻环境下，报纸编辑应通过坚持内容为王、创新可视化效果、报纸与新媒体互补融合等方式进行编辑创新。

简介：【内容摘要】本文从《新课程标准》的理念和网络的优势考虑，对网络在小学语文拓展阅读教学中的运用进行实践，探索网络和小学语文拓展阅读教学相融的基本模式、拓展策略及其类型。通过实践研究，培养了教师进行网络拓展教学的能力，培养了学生信息加工处理和表达交流等各种能力，使学生成为真正的学习主人，走出了一条网络在小学语文拓展教学运用的小路。

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简介：摘要：“融媒体”可以被称为媒体与媒介的融合，以其背后所蕴含的要素，支撑其发展的基础来看，它代表着媒体的发展前线趋势。一个将广播电视等传统媒体进行资源整合，互联互通，从而形成新时代新的媒体发展风向。它不仅具有新媒体的特征，也同时包含着传统媒体的优势。融合媒体时代的到来也引起了很多方面的变化。基于此，本文主要对融媒体时代主持人职业前景进行探索分析。

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简介：　　【摘要】混凝土结构是建筑的主要功能部分，混凝土结构抵御磨损、破坏、侵蚀和低温的能力成为建筑行业的重要研究目标。在西北、华北和东北地区漫长的冬季和严寒的影响对混凝土结构的破坏非常明显，是建筑行业应该正视的难题。建筑施工中通过添加外加剂、活性矿物可以有效提高混凝土结构的抗冻性，提升混凝土结构的耐久性和稳定性。本文结合混凝土結构施工实际，说明了混凝土结构抗冻研究的现状，提供了提高混凝土结构抗冻性的技术措施。

简介：摘要：目前我国呈现出来的地质灾害特征即种类多、发生频繁、危害大,并且地域广。从调查分析的结果来看,我国在地震灾害中所死亡的人数较大,所以,切实可行的对地质灾害进行风险区分,制定行之有效的防治策略势在必行。