简介:摘要现阶段,桥梁工程的建设数量逐步增多,在进行桥梁设计与建设过程中,需要运用有效手段,降低地震对于桥梁的破坏,以对民众生命财产形成有效保护,减隔震设计就是其中一种较为有效的桥梁抗震性能强化手段。在进行桥梁周期延长时,因为随之增加的桥梁位移反应会直接增加桥梁结构设计难度,所以需要将减隔震设备放入塑性区域,以通过对设备自身能量进行消耗的方式,降低桥梁塑性能耗以及结构能耗,进而降低地震运动对于桥梁结构的影响,强化桥梁抵御性能,确保减隔震技术所具有的各项优势可以在桥梁结构设计中得到完全性发挥。通过对减隔震技术的应用,可实现破坏桥梁结构地面运动与桥梁结构的有效隔离,延长桥梁使用寿命,其应用价值不言而喻。通过对减隔震技术相关内容的介绍,对减隔震技术在桥梁结构设计中的应用步骤展开分析,进而对该项技术在现代桥梁结构设计中的应用展开全面论述,旨在提升减隔震技术应用水平,促进现代桥梁结构设计发展。
简介:摘要目的探讨对亚临床甲减和临床甲减患者行左甲状腺素钠治疗的效果。方法在2017年12月到2018年12月期间来我院就诊的亚临床甲减和临床甲减患者中分别选取23例,将亚临床甲减患者作为参照组,将临床甲减患者作为实验组。对所有患者均行左甲状腺素钠治疗。分析甲状腺功能和各项指标变化情况。结果治疗前所有患者的甲状腺功能和各项指标均无明显差异(p>0.05),治疗后相比于参照组,实验组TC值、TG值、LDL值、TSH值、FT3值均较高,HDL值和FT4值均较低,组间数据对比差异性显著(p<0.05)。结论对亚临床甲减和临床甲减患者行左甲状腺素钠治疗,患者的甲状腺功能和血脂水平均趋于正常,在亚临床甲减和临床甲减疾病中治疗中应用价值较高。
简介:摘要:在“双减”政策下,小学数学教师在设计学生作业时,需要降低学生的作业负担,使学生可以具备更多的课后时间,推动小学阶段的学生实现全面发展。小学数学教师在制订课后作业时,主要是为了加深学生的数学知识,提高对数学知识的应用能力,使学生可以将数学知识在日常生活中应用。但是当前多数小学数学教师忽视了学生的基础情况,只是根据课堂教学内容对作业进行布置,作业量以及作业难度未能够合理把控,导致班级中学生作业完成情况较差。作业难度以及作业量较大也会降低学生的学习兴趣,进而影响到小学数学整体的教学效率以及效果。因此在“双减”政策下,教师应对传统的数学作业设计进行优化,在降低数学作业量以及难度的同时还应增强学生的学习效果,推动教学目标的实现。
简介:摘要本文以通州区凤港减河治理为例,对现状河道存在的问题、治理难点等进行了分析,提出了相对应的治理思路。在治理工程中提出了对通州区凤港减河中河道设计理念及河道生态治理的具体设计方案,为今后中小河道治理提供参考和实践基础。