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简介：摘 要 在世界文学中享有极高声誉的史诗《列王纪》规模宏大、包罗万象，本论文依据该史诗的情节发展脉络，认为史诗是受锁罗亚斯德教①的三善思想和善、恶二元观念这二者统摄的，以此视角出发详细分析，进而认为该史诗的叙事结构呈现明暗二线互相牵连的双线结构，且其目的是指向最终的“善”。

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简介：摘要 新课改以来，小学科学教学一直在提倡有效教学，那么如何打造高效课堂、在教学中取得良好的教学效果，还是得从学生出发，我们的课堂是学生的，以学生为中心，站在儿童的立场，去改革对策。我是从创设平等课堂；调研前概念，定位教学目标；巧设环节线，维持学生热情；演示规范性，确定分工合作；评价发展性，促进进步成长几个方面来阐述的。

简介：摘要：清初词坛，纳兰性德与曹贞吉都是颇有建树的词人。他们均以凄凉哀伤的笔调来写咏史词，但主题意蕴、艺术表现又有所不同。纳兰性德多感慨世事易变，向往自由自在的生活；曹贞吉则心怀苍生，渴望天下太平。纳兰性德的咏史词婉约含蓄，曹贞吉的咏史词则雄浑豪放。究其原因，主要是他们不同的人生经历，令其拥有不同的性格特征、人生理想、词学观念。

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简介：摘 要：福泽谕吉既是致力于维护日本国权的启蒙大师, 也是日本对外扩张的指路人。其扩张思想并非凭空出现，而是有迹可循的。先行研究中虽不乏研究其扩张思想变化轨迹的文献，但从国权思想这一角度开展论述的成果尚不多见。国权思想在福泽的众多学说中占据重要地位，笔者以国权思想为连接点，通过联系其前期的启蒙思想、文明论,从中探寻福泽谕吉扩张思想的来源与发展。

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简介：摘要：现阶段，在我国社会发展速度不断加快的过程中，社会对于人才所提出的要求越来越高，所以这也要求校园教育工作能够符合当前社会发展的需求，有针对性的进行人才的培养。本文就是以小学语文课堂为例，重点了解到写作教学中，学生列提纲习惯养成的具体方法，希望能够通过有效的列提纲教学策略，保证学生能够形成最佳的写作思路，以此提高学生的文化素养，保证其能够落笔生花，为小学生后期的良好发展奠定坚实的基础。

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简介：摘要：瑞吉欧教育属于一种独特的幼儿教育模式，这一模式的应用对于我国学前课程的开展产生了巨大冲击，开展教学活动的过程中，应充分尊重幼儿的主体地位，结合其实际需求有针对性的完善教学措施，真正做到因材施教。另外，还应营造良好的家园、师生关系，教会学生在反思当中成长，将民族文化特色充分凸显出来。本文首先分析瑞吉欧教育的特征，结合幼儿教育中存在的不足制定完善解决措施，满足幼儿教育提出的需求，向着更好的方向发展与过渡。

简介：[摘要 ]： 本文通过在高中 地理课堂教学中开展“区域地理百家讲坛”活动，尝试教学方法的创新 。地理课堂特色活动能激发学生的学习兴趣和热情，提高地理学习能力和表达能力，但在过程管理与调控上，要精心设计和投 入，保证教学效率 的提升。

简介：摘 要：用综合算式去解决实际问题，本身就是数学教学的一大难点。一些学生之所以害怕数学，不是因为不会计算，而是因为害怕寻找关系式去列式，更别说去列综合算式；而教师也是对利用综合算式解决问题不够重视。本文根据综合算式的特点和主要作用，谈谈利用综合算式解决问题的实际意义和认识。

简介：摘要：核心素养下的历史教学不在是单一地考查学生的识记能力，而是多元思维的考查，这就要求我们不断创新教育教学方法，培养出新时代所需要的合格学生

简介：摘要:在小学科学的常规课当中，由于科学知识比较抽象，较难真正的理解，小学生对于科学知识的兴趣高，但是对于知识点的掌握确是很低的，甚至会觉得知识点枯燥乏味，导致注意力不集中，无法认真的听课和真正地去理解和掌握老师所教的科学知识。所以，在以“培养学生学科核心素养”的新课程改革中，让学生充分体验实验课，在实验课中找到科学学习的乐趣，从而提高和培养学生的科学素养，在整个过程中也培养了教师的科学素养，下面我结合自己的教学实际谈谈自己的经验。

简介：摘要：分析引起新冠肺炎疾病的病原体特征，比较传染病和非传染病的区别，分析新冠肺炎的传播途径，主要有呼吸道传播和接触传播。总结新冠肺炎疾病的预防措施，从传染源、传播途径、易感人群三个传播环节入手，从不同的方面阐述传染病的预防工作。

简介：摘要：在新时代的教育改革要求下，我校于 2015年开展了旨在培养学生的科学、技术、工程、人文和数学素养的 STEM系列课程。我校 STEM课程体系的建设主要经历了三个版本的进阶：课程全复制→课程模仿再构建→全新课程体系构建。本文是对三个阶段中的课程实施、课程效果、回顾反思、完善措施、教学评价等方面的阐述。希望我校的 STEM课程体系建构方案能够抛砖引玉，谨供各位同仁参考，从而碰撞出更璀璨的教育火花。