简介：在机械零部件吊装过程中，吊装吊耳的设计、计算、强度校核以及形式的选择是非常重要的。在传统的机械零部件吊装中，吊耳的制作、选择并没有明确的理论设计依据，也大都没有经过严谨的计算，经常只是凭借吊装经验来制作吊耳；这样常常会出现大吊耳吊装小型机械零部件的现象，一定程度上造成了极大的人力、物力等方面的资源浪费，同时未经过严格计算的吊耳也会给机械零部件吊装带来无法预计的安全隐患。因此，通过科学的计算方法来设计机械零部件吊装中的吊耳形式是保证机械零部件生产过程安全可靠的重要条件。由于吊耳与机械零部件母材连接的焊缝相对较短，短距离内多次重复焊接又会造成焊接处线能量过大，从而使吊耳发生突变性脆断的可能性大大增加，因此吊耳与母材连接处焊缝的形式以及强度的计算对整个吊装过程同样起到决定性作用。

简介：

简介：运用“设计周期”开展教学是一种积极的学习过程，主要指学生在初中设计课程的学习中，仿照设计师的工作过程来学习，从而使设计得以实现。文章基于作者对初中设计课程教学的认识与思考，结合教学实践和经验，尝试在开展设计教学单元的整个期间都运用“设计周期”。

简介：工业设计是一门艺术创新与工程学科相结合的交叉学科。文科生们不要一看到“工程学科”就打退堂鼓了，这个专业是文理兼收的，往往一个班上文科生还会占多数，咱们所学的“工程学科”不是物理、机械，而是要了解许多工业产品的结构和功能，在艺术设计和工业产品完美结合的基础上，使同学们具备丰富的文化底蕴和较强的动手能力，既有坚实的工程科学技术基础，

简介：《燕子》一课的教学设计，意图通过这样三个层次：一层整体阅读，把握主旨，品读感悟；二层对比阅读，读中学写，总结方法；三层练笔提升，以写促读，内化方法，使学生能够在充分朗读的基础上，了解燕子的特点，喜欢上小燕子。让学生在抓住重点词句体会怎样写更能体会对小燕子的喜爱时，习得方法。通过小知识点的练笔，激励内化阅读方法，从而激励拓展阅读的兴趣，引导学生与美文为友。

简介：一.教学目标：1．学习本文叙事点面结合、细节生动传神、语言内涵丰厚等刻画人物的手法。

简介：歌曲《春晓》选自古诗乐拓展教材《中国唱诗班》，是作曲家易凤林老师根据唐诗《春晓》谱写的一首抒情歌曲。2／4拍子，六声宫调式。歌曲构思精妙，节奏平稳，速度徐缓，曲调流畅、柔美，与诗句的结合自然贴切，像行云流水一般清新自然，给人无穷的想象，抒发了对大自然、对美好春天的向往和热爱之情。

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简介：本篇以《位图》一课为例，从数字化图像入手，了解图像的基本参数，让学生从自己动手实践中得出并理解图像大小的计算公式，再与实际的生活经验产生冲突，从而引出图像压缩的基本原理及两种压缩方式。

简介：歌曲《元日》是由作曲家易风林老师根据宋代诗人王安石的诗作《元日》谱曲而成，具有鲜明的民歌的风味。歌曲为F宫调式，二段体结构。A段采用了紧凑性音型、切分节奏，呈现出活跃的新春景象，B段则音域拉宽，大跳的音程凸显情绪的变化和激荡，把歌曲的情绪渐渐推向高潮，表现了人们在除旧迎新的日子里喜悦的心情和对幸福美好生活的憧憬。

简介：当翻开这册教材的时候．你一定会问设计和我们有关系吗？回答是肯定的。因为我们每天都生活在设计所创造出来的生活环境中．从衣、食、住、行到工作、休闲、健身、娱乐．无所不包。

简介：摘要初中语文是初中课程中十分重要的一个组成部分，初中语文的学习对于学生以后的成长和发展具有十分重要的意义，需要引起人们足够的重视。提问设计和作业设计是初中语文教学中十分重要的两个部分，要想提高初中语文的课堂质量，就需要从这两个方面入手。

简介：摘要本文主要是从艺术设计类中职教育中装潢设计专业的广告设计课程教学进行探讨，从教学的五个方面进行论述，希望能从中总结出一条比较适合本专业，符合中职教学规律的新思路。

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简介：朗读是语文教学的重要手段之一，有助于学生理解文本语言，深人领会作品内涵，体验作者的思想情感，促进学生在更深层次上感悟文本，感悟人生。因此，加强朗读指导，精心进行朗读设计，是提高教学效果的重要手段之一。

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简介：当灾情发生后,总是需要在最短时间内完成搜索任务,为此我们设计了地面搜索的数学模型。首先,利用动态规划和图的遍历的方法,设计了一个最短路径,并计算出20人的队伍完成的搜索任务的时间。然后,我们把50人分成3组,用相同的方法设计了搜索路径并计算出所用的时间。

简介：【教学目标】能识读并运用文中的生字词；掌握故事情节；了解美猴王这一艺术形象的特征；学习作者通过动作、语言塑造美猴王形象的方法。