简介：邓小平他经历中有两次参加党的报刊工作，一次是1922—1924年在法国参加中共旅欧支部的团刊《少年》和党刊《赤光》的编辑出版工作。一次是1933年8月至1935年1月主编中国工农红军的机关报《红星报》。

简介：教育视导是教育行政工作的重要组成部分，督学、视学、视导员等则是教育行政部门的“耳目”和“智囊”。研究以史料为基础，考察了抗战时期江西的教育视导制度，以及以梅焕涑、曾国权等为代表的江西督学群体，回顾他们为推动战时教育所实施的视导工作，剖析其积极因素和存在困境，并归纳这一群体的时代特征。研究认为，战时江西教育能够取得可观的发展，离不开各级督学群体于困境中的努力；他们是战时推动教育的特殊群体，并在一定程度上促进了督学制度建设；但受制于当时国民政府治下的历史情境，其“教育救国”的目的未能从根本上达成。

简介：1900年（庚子）义和团掀起反洋运动,英、法、德、美、日、俄、意、奥等列强以镇压义和团为名,组建八国联军入侵中国。1900年6月10日,由当时在华级别最高的英国军官西摩尔为统帅率军自天津向北京进发,由此开始了八国联军侵华战争。联军于1900年6月17日攻占大沽炮台,

简介：抗日战争结束后,中国社会没有如预想的那样进入一个和平安定的时期,规模空前的国共内战很快爆发了。中国的留学事业也如同时局一样历经波折起伏,引起了国内外各界的广泛关注。在这一特殊时期,关于中国留学生的选拔和派遣,安置与任用,资助与救济这几个方面出现了很多新的特点,反映出了当时中国留学教育的基本情况,这不仅与广大留学生的命运息息相关,而且对中国的未来产生了深远的影响。

简介：粮食生产作为农业生产的主要组成部分,在抗日战争时期发挥了不可替代的重要作用。陕甘宁边区政府通过采取征收救国公粮、开展大生产运动以及减租减息等一系列新的征粮方式以及相关农业政策的有效实施,逐步解决了边区粮食危机。经过大生产运动以后,边区粮食获得了前所未有的大丰收,为抗战的最终胜利奠定了坚实的物质基础。

简介：新民主主义革命时期毛泽东实践育人观有着深刻的形成之源：对马克思主义认识论和教育观的继承与发展是理论渊源，对中国古代教育思想的继承与扬弃是历史渊源，革命实践对人才的客观需求是实践渊源。深入挖掘、分析新民主主义革命时期毛泽东实践育人观的形成根源，有助于我们全面了解、认识和准确把握此时期毛泽东实践育人观的内涵及价值。

简介：阿星和球球原本是井水不犯河水的一对好邻居，可是最近发生的一件事却让他们重新考虑了他们之间的关系。

简介：低下头，把手掌放在自己的肚子上，你会感觉到什么吗？不，什么都没有，身体安安静静的，这表明你既没有饥饿，也没有生病，非常健康。

简介：如何提高教学质量？如何培养学生的创新思维和实践能力？如何在班级教学中满足学生多样化的学习需求？上述问题是教育领域长期以来一直探索的理论问题和实践难题.现代信息技术与现代教育理念相结合,为破解上述难题提供了新环境和新方法.

简介：伪满洲中央银行和汪伪中央储备银行是两个有代表性的伪政权银行,它们的货币发行分别表现出两种极端性的倾向.两伪行货币发行中差异性的产生,源于日本侵略者在各占领区所实行的不同经济策略及“金融统制”的不同效果,也与两者各自所处的金融环境有重要关系.从货币银行学的角度看,伪满洲中央银行在金融管理运作上做得相对较为平稳和缓,而汪伪中央储备银行不仅因过量的货币发行而引发了战时国内最严重的通货膨胀,也种下了中国历史上最具危害性金融危机的祸根.

简介：亲子教育专家李一慢和妻子带大儿子参加活动，小女儿恰巧打来电话。两口子对视了一下，如实相告后，女儿情绪一点儿也没受到影响，在姥姥家和表妹玩得不亦乐乎。那一刻，他们突然发现，如果家里只有一个“金疙瘩”，岂不无聊？

简介：近年有一种说法，认为抗战打早了，蒋介石上了别人的当。七七事变发生时，日本并没有全面占领中国的想法，正是因为中国的全面抵抗把两国拖入了战火，造成了战略上的失分。这样说的时候，不知道是否想过九一八，事变当时，不也看不到日本内阁和军部有全面占领中国东北的计划，但日军照样半年内席卷东北。

简介：在一些学校,管理者很喜欢使用战争用语,比如＂奋斗＂＂奋战＂＂拼搏＂＂打造＂＂宣传＂＂胜利＂＂占领＂＂新中国成立前＂＂新中国成立后＂＂突破口＂＂教育战线＂,同一个年级的老师也互称＂同志＂＂战友＂……虽然二十世纪中叶的那场战争结束了,但战争语言在这个社会一直被滥用着,电视、广播、报刊中,与战争相关或将战争泛化的语言或标语还时有所见,而且用得理直气壮。流风所及,教育也被这种语言风格所侵染。

简介：军事战争是唐代吐蕃政治活动的重要组成部分。本文主要依据古藏文文献和汉文原始资料，并充分吸收国内外学术界的相关研究成果，对吐蕃王朝统一青藏高原和对外扩张的军事战争进行了系统分析和初步探讨，就其发动战争的原因、产生的后果、呈现的特点等问题作了较为深入的研究。

简介：暗号大老爷读图读到本期终于出现妹子了!但我疑惑的是,如此明显的太空射击题材,她的头盔却把眼睛蒙上了……这怎么打？我疑惑的则是,如此明显地借鉴了VR头盔的造型,你却看不出来!好赞AI01暗号大老爷你这么一说我好像有点明白了,就好像现在VR游戏里面用的那种头盔。但是我有个问题,VR真的能用到实战里吗？

简介：17世纪晚期的英国“光荣”革命，曾经被众多史家所研究和讨论，“是大家都颂扬、称赞，认为只带来了进步、建设与光明，而没有野蛮、流血和残酷，更没有破坏、混乱和倒退”的革命。然而，新近的研究却发现了其中被遮蔽的面相，改变了过往的“定论”。这场革命“和所有现代革命一样，是群众性的、暴力的、造成分裂的”；“它是牵涉流血、冲突的全民性大规模斗争，它造成了思想上、政治上、社会上、宗教上、外交上等各方面的断裂和根本改变”；它“和其后法国、俄国、奥斯曼帝国、中国等等的革命并没有基本分别，它们都是社会向现代转型过程中所要经历的相同阶段”。

简介：“杰米,你记得我小时候智商有多高吗？”“（愣住）……不大记得了。”“那时的思维天马行空,能把放风筝想象成开战斗机,人背人当做骑马打仗,还能为打雪仗建一座雪地堡垒,脑袋里没有‘不可能＇这个概念!那时候你总被我吊打,却把失败归咎于‘武器装备＇不行。”“（愣住）……亚当,我只当你开了个玩笑。”“这样吧,你我各自研发‘战争玩具＇,接着大干一仗？”“成交!”身为工程师、博士的杰米和亚当,决心在实验室里展开“军备竞赛”,但造点啥呢？有了!

简介：晚自习上了一半突然停了电，教学大楼顿时爆发出一阵惊叫与欢呼，紧接着，尖厉的口哨声、跺脚声、拍桌子掀板凳声趁着黑暗此起彼伏，仿佛停电变成了学生们盼望已久的节日。戴着值勤红袖章的教导主任立即用手电筒朝着教学大楼晃动扫射。大声吼叫道：“干什么干什么？嗯？不准放学!不准放学!”

简介：

简介：抗日战争作为近代史上的重大事件，几乎在每一年高考中都会考到。现将抗日战争的命题热点分析如下。热点一“八年抗战”改为“十四年抗战”教育部于2017年1月发出《关于在中小学地方课程教材中全面落实“十四年抗战”概念的函》，要求各级教育主管部门全面排查，凡有“八年抗战”字样，改为“十四年抗战”，并视情况修改与此相关内容，确保树立并突出十四年抗战概念。教育部要求对各级各类教材进行修改，并在2017年春季教材中全面落实。