简介：2008年3月18日上午，应中共重庆市委宣传部、重庆市科学技术协会邀请，世界著名地质学家、美国科学院院士许靖华先生来到重庆市市委礼堂和重庆大学讲学。许靖华院士这次来渝，与大家就一些学术问题进行了座谈交流，并把他自己在沉积学、海洋地质学、大地构造领域的重要贡献，传播给了重庆广大科技工作者和高校师生，使大家受益匪浅，给专家、学者们带来了新的思路和创新灵感。

简介：山水画是一种以山川等自然景观为主要绘写对象的中国画.它不仅需要画家用考究的笔法描摹自然风光,还将画家的人生追求和精神境界表现得淋漓尽致.中国的山水画从隋唐时期开始兴盛,宋代以后成为中国画中成就最大的独立画科.从宋代王希孟的《千里江山图》到元代黄公望的《富春山居图》,从李可染的《万山红遍》到傅抱石、关山月合作的《江山如此多娇》,当你静静地欣赏这一幅幅画作时,不仅会产生一种置身于山水之间的感觉,更像是穿越时空,与这些巨制的作者对话.

简介：配合国家卓越工程师教育计划和工程教育专业认证的实施,结合福州大学课程建设和教学改革要求,将紫金矿业学院资源勘查工程专业的普通地质学及地质认识实习两门课程的部分内容拍摄成短视频,在着力完善、拓展新的教学实习路线的同时,对弃用的典型、良好的野外教学资源进行再利用,并建立微信公众号加以传播和推广,方便学生学习利用,以期进一步提升教学效果。

简介：本文简单介绍了在讲授课的过程中常采用的教学方法.

简介：摘要当今全球环境地质学发展的十分迅速，现已经在地球系统的指导方法下，从水-岩互相作用的层次深入探索到环境地质学的基础方面。显而易见的是，环境地质学的发展必须和全球经济的发展紧密结合，为此，我们必须对世界环境地质学的发展趋势进行深入的探讨和研究。

简介：本文通过对当前CAI建设的主要指导思想和地理专业地质学课程的特点的探讨,指出地理专业地质学课程CAI软件制作的指导思想应是:在注重章节体系的完整的基础上,注重专题性的表现,同时可以在实现更高层次的人机交互的基础上建设知识点仓库及知识点联系体系。

简介：摘要：地质学作为中职院校的必修课程，教学方法和模式已取得了长足发展，但在教学内容、教学方式等方面仍存在一些亟待解决和优化的问题。本文将以中职地质学教学现状为切入点，通过梳理与分析中职地质学课程教学改革前提，提出相应的中职地质学课程教学改革建议，以在培养学生的综合学习能力的同时，优化地质学的教学过程与教学效果。

简介：1．恩格斯曾说：“只有莱伊尔才第一次把理性带进地质学中。”莱伊尔是英国著名地质学家、近代地质学奠基人，1797年9月14日出生于英国的金诺第镇。

简介：针对职业院校《地质学基础》课程在教学中存在的一些问题，结合职业教育的特点，在《地质学基础》课程建设中加大实践教学的内容，采取校企结合的双层面教学方式，提高课程的吸引力和实用性。

简介：摘要：实验教学在“普通地质学”理论课教学中占据着举足轻重的地位，是对其重要的补充和延伸。针对“普通地质学”实验教学环节所面临的问题，文章从实验课课时分配、实验室管理与建设以及实验课教学内容的优化改革等方面进行了深入剖析。在此基础上，提出了旨在提升实验教学质量的若干建议。期望研究成果对于加强普通地质学的教学质量、提高教学效果、激发学生的学习兴趣有一定意义。

简介：许多人心中都有这样一个梦想，背起行囊，或独自一人，或与人结伴环游世界。环游世界是对地球表面的探索，可又有多少人知道，其实我们脚下的地球也有着诸多值得深入探索的奥秘。如果你因为各种羁绊不能实现环游世界的理想，那也不必灰心，地质学专业或许能让你发现一个不一样的地球!

简介：[摘要]“普通地质学”是一门实践性很强的专业基础课，实验教学是教学环节重要的组成部分。笔者根据实验课教学经验，结合南京大学历任“普通地质学”课程主讲教师的教学经验，从实验教学队伍、教学内容、教学方法、实验考核等方面进行教学改革。这些措施使得学生加深了对“普通地质学”专业理论的感性认识，提高了学生的专业综合素质，取得了较好的教学效果。[关键词]普通地质学实验教学教学改革“普通地质学”是刚进大学校门的地质专业与地质相关专业以及其他专业的本、专科生开设的一门专业基础课程，如矿物岩石矿床、地球化学、古生物与地层、构造地质、矿产普查与勘探、地质工程、地球物理、水文与水资源、珠宝鉴定与营销、城市规划、地理信息系统等专业。这门课程内容非常丰富，几乎涉及所有的地学知识。”普通地质学”是实践性很强的专业基础课，实验教学能够辅助和加深理论教学，了解和掌握常规地质工作方法。由此可见，“普通地质学”的实验教学是与理论教学同等重要的教学环节，一些含地学专业的高等学校已经认识到实验教学改革的重要性[1~5]。笔者根据实验教学经验，结合南京大学历任主讲教师的宝贵教学经验，从以下几方面对“普通地质学”实验教学进行改革尝试，取得了较好的教学效果。

简介：

简介：[摘要]石油地质学是资源勘查工程专业最重要的一门专业理论课，是一门理论性和实践性都很强的课程，如何上好专业课程，提高授课质量，才能达到理想的教学效果，是每位专业教师不断迫求的目标，作者在讲授石油地质学的教学实践中，总结了激发学生学习兴趣，提高课堂授课质量的几点体会，并指出采用多手段课堂教学方法是上好专业课的关键。[关键词]石油地质学教学内容教学方法授课质量石油地质学是一门理论性和实践性都很强的课程[1,2,3,4]，是资源勘查工程专业最重要的一门专业理论课，也是该专业本科生真正接触到有“油味”的第一门专业课程，因此，该课程不仅是一门传授专业知识的课程而服务于就业和考研，更是一门高度综合培养学生能力的课程。如何上好这门难度大、要求高的专业课程，才能达到理想的教学效果，是每位专业教师不断迫求的目标[5]。在多年的石油地质学教学实践中，总结出提高课堂授课质量的以下几点体会......

简介：为适应地学发展的需要和构造地质学课程的教学方法和内容的改革,我们开发了构造地质学多媒体电子教材的单机版和网络版.本文介绍了"构造地质学"多媒体电子教材的设计与开发过程中所遵循的一些基本原则,最后简单介绍了网络多媒体电子教材的实现.

简介：摘要《天然气地质学》是在天然气工业发展到一定阶段和出现新的天然气成因理论这两个条件下，逐渐从石油地质学中独立出来形成的一门新兴学科。这门学科要求学生在所学的油气地质理论的基础上，更深入地认识天然气生成、运移、聚集的机理，划分和鉴别天然气藏与气田的类型，分析和总结天然气藏的形成条件及时空分布规律，以指导天然气的勘探工作。

简介：

简介：文章介绍了在几年的品牌专业创建过程中所采取的一些措施与所取得的一些成果，同时也阐述了对创建品牌专业的认识、思考与感想。希望这些经验与认识能对相近或其它专业的建设与创建品牌有一点启发作用。

简介：古代诗人往往将对雄伟壮丽的大地风光的感怀寄于文墨，因此有了“江碧鸟逾白，山青花欲燃”的春意盎然，也有“上有六龙回日之高标。下有冲波逆折之回川”的惊险壮阔……也许曾经，人们对于地球的认识还停留在“歌颂”与“敬畏”的阶段，那么现在，我们不仅可以从科学的角度分析古人诗词中一座座山峦的地质构成，还能够研究如何更好地“利用”和“改造”地球。

简介：创新教育是我国教育发展的主题,已贯穿于人才培养的不同阶段.本文总结了地质学人才培养基地高年级野外实践教学过程中的创新教育尝试和探索.并从营造创新教育环境,改变教学观念,激发创新意识,培养创新精神、创新思维和创新能力等方面进行了分析.