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  • 简介:余秋雨的散文《道士》人选高中语文教材第三册,无疑给中学语文教材注入了新鲜血液,吹进了清新文风。《道士》代表了余秋雨的散文模式,即“链环式结构”。余秋雨刷新了散文叙述的一般模式,站在历史高度,以记叙生动感人的史料、掌故作基础,运用具有学者气度的表达方式,对人类文明特别是民族文化进行审视与反思,从历史中参悟人格,从哲学中发掘诗意,提高了散文的文化品位,具有较高的欣赏价值。纵观中学语文散文篇目,余秋雨的《道士》堪称标新立异,独树一帜,别具特色,崭领风骚。

  • 标签: 《道士塔》 两重性 中学语文教材 语文教材第三册 余秋雨 民族文化
  • 简介:摘要:根据机平衡的确定原则可以推导并得出一种确定机平衡的数学基本表达式原则,指出自动顶升机按照上所述确定原则进行确定的该平衡机的会直接出现其在顶升机过程中的向前的移动现象,提出了自升机确定平衡的原则确定及起对自升机特性进行调整的具体方法。

  • 标签: 塔式起重机 平衡重 起升特性
  • 简介:摘要汽提除氧沸器是给除氧提供热能,确保将石脑油中的游离氧蒸出排出,而汽提除氧沸器的频繁泄漏直接影响除氧系统的正常运行。通过对重沸器管箱法兰泄漏原因分析,提出了解决对策,半年内汽提除氧沸器泄漏次数为零,从而不但降低了检修维护费用,还为除氧系统的长周期运行提供了有力保障。

  • 标签: 除氧塔 重沸器 泄漏 原因
  • 简介:在新西兰北岛的玛小镇.晶莹碧透的湖泊、苍翠茂密的原始森林……如仙境般美丽且带着梦幻气息的“精灵王国”完全可以满足“魔戒迷’们的好奇心,因为那里就是电影《魔戒》中哈比村的拍摄地。

  • 标签: 原始森林 《魔戒》 新西兰 好奇心
  • 简介:图中这个酷似手电筒的玩意儿可不仅仅能用来照明。这款由德国公司生产的名为Tamtam的GPS导航仪能将指令投影到道路上,比如说,一个右转箭头,末端写着还剩多少米右转。

  • 标签: GPS导航仪 德国公司 手电筒 中这
  • 简介:广州有一座引以为傲的新电视——广州,她有纤纤细腰,人们亲切地称她为"小蛮腰"。她非常美丽,白天和夜晚的美各有不同。白天,广州就像一个美丽的、苗条的少女站在珠江边欢迎游客的的到来。她高一百多层,造型独特。站在观光层往下看,广州市区尽收眼底,周围的高楼大厦显得不再那么高大。行人来来往往,犹如蚁群。长长的珠江就像一条玉带,铺在下面。

  • 标签: 蛮腰 定海神针 童话世界 令人
  • 简介:一有一座,由于修建年代较近,保存得较为完整。塔身有碑文,移步读去,猛然一惊,它的主人,竟然就是那个王圆箓!历史已有记载,他是敦煌石窟的罪人。

  • 标签: 中学生 作文 语文学习 课外阅读
  • 简介:曾作为宫殿、监狱,甚至是…动物园的伦敦,现在却是英国首都游人最多的景点之一。那些充当女皇随从的;伦敦卫兵居住在此,并忠诚地守卫着女皇皇冠上的宝石和…乌鸦们!

  • 标签: 伦敦 动物园 居住 忠诚
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  • 简介:在美国怀俄明州东北的贝尔富什河附近,草木葱茏的丘陵上矗立着一座巨型圆柱体岩石。这就是著名的美国国家名胜——魔鬼。美国人称它为“地球上最惊人的山峰之一”。

  • 标签: 魔鬼 美国 圆柱体
  • 简介:迷宫1从起点朝着终点的昆虫洞穴前进。2从起点开始,通过3座滑梯,朝着终点前进。图画捉迷藏图中藏着兰花螳螂的幼虫、巨喙(huì)椿象、叶蝓(yú)、晒衣夹、削笔器(如下图),找找吧!

  • 标签: 兰花螳螂 昆虫 衣夹 椿象 中藏 滑梯
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  • 简介:在数学概念的教学中,重要的是让学生领悟隐含于数学问题探索中的数学思想方法,使学生从中掌握关于数学思想方法方面的知识,并使这种“知识”消化吸收成具有“个性”的数学思想。执教者的课例设计与实录告诉我们学生对概念的知识的掌握是显性知识起作用,对概念的得到、理解和应用则是隐性知识起作用,所以除了让学生有效获得陈述性知识和程序性知识,促进陈述性知识向程序性知识转化外,更应重视教会学生获得和应用策略性知识,使之学会高效率学习、高效率解决问题的方法和技巧。

  • 标签: 数学思想方法 程序性知识 陈述性知识 高效率学习 数学概念 显性知识
  • 简介:还记得那座吗?那座白色的?"当然记得。"你这样说,我也这样说。尽管那是很久以前的事了。尽管我们现在已经长成大人。那时候,我们樱桃沟还藏在大山的皱褶里,只有一条弯弯曲曲的盘山公路通向外面的世界。外面是什么样儿的?我们不知道。大人们不带我们出去。我们也不敢像大人那样站在路边招招手,让飞跑的汽车停下来捎上我们。我们常常站在路边,久久地看着远处,看着路尽头、山尽头那迷迷茫茫的、淡蓝的一片天空。

  • 标签: 盘山公路 不知道 去问 回过头 可真 公直
  • 简介:东汉青云本溯源,茅庵肇起至今传。草堂不废依桑苎,月殿臻兴赖智禅。

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  • 简介:活动目标1.丰富对的认知,激发对的热爱,明白创意源于生活,创意改变生活的道理.2.联系自己的生活常识和经验,设计、制作个性化的、有一定创意的,发展组织规划能力、观察力、想象力、创新能力、动手能力、合作能力等关键能力.3.推介本组作品的创意,总结创作经验教训,提高表达能力、自我反思与评价能力.

  • 标签: 创意纸 纸塔