简介:摘要目的对比分析超声联合数字减影血管造影(DSA)引导下经颈内静脉、锁骨下静脉、头臂静脉植入输液港的临床应用效果,探讨不同方式的优劣。方法回顾性分析2018年8月至2019年1月江苏省肿瘤医院介入科超声联合DSA引导下植入输液港346例,其中男162例、女184例,年龄17~83(57±12)岁。按照植入路径分为经颈内静脉(A组)126例,男67例、女59例,平均年龄(52±11)岁;经锁骨下静脉(B组)114例,男52例、女62例,平均年龄(58±10)岁;经头臂静脉(C组)106例,男43例、女63例,平均年龄(60±9)岁;比较3组的一次穿刺成功率、手术时间、置管长度、术后1个月舒适度、非计划拔港率及围手术期、远期并发症发生率。结果所有患者均成功植入输液港,3种路径对比一次穿刺成功率(χ2=1.375,P=0.503)、手术时间(F=0.968,P=0.624)、非计划拔港率(χ2=1.570,P=0.456)及导管总长度(F=0.821,P=0.441),差异均无统计学意义(均P>0.05);C组血管内长度最短(F=263.618,P=0.000),且舒适度明显高于A、B组(F=52.248,P=0.000),差异有统计学意义(均P<0.05);夹闭综合征为B组特有并发症(χ2=6.159,P=0.046),其余并发症发生率差异均无统计学意义(均P>0.05)。结论双导向技术引导下3种植入方式均具有较高的准确性及安全性,其中经头臂静脉植入的患者术后舒适度更高,并发症发生率更少,可作为优先考虑。
简介:摘要:本文由一元二次方程式的求根公式将求根公式的判别式,推导出另一个一元二次方程式,将这个方程式,令名为“完全平方数式方程式”
简介:摘要植入式广告的产生和发展有其必然联系,是广告在更加丰富的多媒体时代所进行的自我选择,它将与传统广告一起,为广告业的发展迎来又一个春天。植入式广告的传播范围很广,影视、网络游戏、网络文学、综艺节目等都是其传播的优质途径。植入式广告有普通广告无法比拟的强大优势,也存在着弱点与不足。
简介:摘要目前我国教育的发展速度可谓非常快,随着这种发展,人文教育的地位也一直在提高,它是中学教育体系中一个非常重要的历史成分。人文科学是历史课的一部分,学生通过历史学习可以更好地理解国家的发展,使自己的民族观更加准确。选择授课方法时要考虑到历史规律和教学法度,要符合系统化和公式化的知识。不要不顾实际情况,机械地运用别人的经验,要在验证之后再进行应用,还要能够对已有的方法进行变通。在中学历史课上,新课程标准倡议在学习时体验式教学的应用,用这种方式学生对课程知识的感受变得更真切,更好地吸收和扩展历史知识,顺利地实现教学目的。
简介:摘要:中国市场经济的不断发展,也要求高校教育跟上时代,培养出符合社会急需的应用型专业人才。本文从“植入式”人才培养模式为切入点,详细阐述了植入式人才培养对于现阶段我国社会经济发展以及高校自身发展的意义。作为一种新型人才培养模式,“植入式”人才培养模式有其自身的优点,通过校企结合,共建实践教学基地,专业化的课堂体系设置和双师型教育人才队伍的培养等各种措施,来实现对植入式人才的培养目标。
简介:摘要:随着我国教育体系的不断更新与完善,体验式教学这种新型教学方法逐渐进入大众视野,并在教学环节中得到广泛的应用,在初中历史创新课堂的教学过程中,体验式教学方法也同样适用。体验式教学能够有效提升历史创新课堂的质量与水平,在课堂推进的过程中,运用体验式教学进行课程内容的推进,能够有效增加师生间的互动与交流,做到将课堂真正还给学生,让学生做课堂的主人。运用体验式教学法对学生进行指导的过程中,能够有效培养起学生自主学习的良好习惯,对学生今后的发展起到一定的帮助。本文具体介绍了运用体验式教学进行历史创新教学的益处,以及体验式教学在初中历史创新课堂中的具体运用措施,希望通过本文的研究,能够为初中历史教学打开新思路,增添新方法。