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  • 简介:自从改革开放,人们越来越重视幼儿教育,我国的幼儿教育事业要已经取得了快速、健康的发展,但是,在幼儿教育事业发展的同时,却出现了很多的问题,这些问题的出现在很大程度上对幼儿教育的教学成果以及教学质量产生了影响,除此之外,还严重的制约了我国幼儿教育事业的发展。当前阶段我国幼儿教育存在的问题主要是理论与实践产生脱节、关于幼儿教育的责任分配失去均衡、以及幼儿的教育方向不符合幼儿教育的发展实际等。为了解决这些制约我国幼儿教育事业发展的问题,本文分析了我国幼儿教育事业的现状以及存在的问题,并且针对这些问题总结了相对应的方法。

  • 标签: 幼儿教育 教育方法 现状 发展 建议
  • 简介:一个高质量的建筑工程不仅能够提高建筑企业的经济效益,同时还能够大幅度的提高其市场地位,赢得良好的社会形象。其中建筑工程的管理工作起到了至关重要的作用,企业应加强对管理环节的重视。本文主要分析了建筑管理中的问题与解决办法,以供参考和借鉴。

  • 标签: 建筑工程 项目管理 问题 解决措施
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  • 简介:摘要行政审判中的宪法适用,是指法院将宪法作为评价和调整行政案件中权利与义务的标准,可以分为裁判化适用和工具化适用两种方式。我国可以通过合宪性解释与非合宪性排除两种方法将宪法适用到行政审判中,提高行政审判的正确性。

  • 标签: 宪法 行政审判 合宪性解释
  • 简介:你和我是平等的郝劲松剃着一个阿甘式的头,后脑勺剃光了,头发茬子硬硬地拱出来。

  • 标签: 世界 宪法 平等
  • 简介:在立法措辞层面,宪法规定权利的方式有防范式和赋予式两种,这两种模式都能够起到保障宪法权利、限制政府权力的功用,因而无优劣之分。具体到宪法权利的列举层面,宪法权利规定模式有单纯列举式、列举加概括式以及指引式三种。因为列举加概括式不仅能克服单纯列举式的局限,又能保障宪法的权威,所以在这三种规定模式中更优。但是对于列举加概括式下未列举权利的保护,应当持谨慎的态度,只有当其达到与具体列举权利程度相当时,此种未列举权利才能得到宪法保护,以避免权利泛化情况的发生,从而实现宪法权威的保障与公众权利有效保护的共赢。

  • 标签: 宪法权利 规定模式 未列举权利
  • 简介:摘要在这个人们越来越看重自己权利的时代,并且开始提倡依宪治国,这也是现在推进法治社会的趋势,所以许多重要的法律条文上升到宪法层面也是时代发展的趋势。知情权就是权利当中不可缺少的一部分。对于知情权的保护受否该上升到宪法层面,成为了我们应该直面的问题。

  • 标签: 知情权 宪法权利 入宪
  • 简介:随着以计算机为代表的信息技术的快速发展,社会对信息的依赖性越来越强,信息的财产价值日益凸显。与此同时,个人信息呈现出资料化、数据化的特点,国家机构、商业组织和他人对个人信息的搜集、存储、传输、处理、利用也变得更加经常化、普遍化、简易化。在这样一个信息社会里,如何保障自己的信息在被合理运用时正当权利不被侵犯,已经成为越来越多的人所关注的问题。个人信息保护早已在其他国家受到长久关注,而我国相关法律在对个人信息保护方面的研究起步较晚,个人信息的宪法保护任重道远。

  • 标签: 个人信息 隐私权 宪法保护
  • 简介:王宠惠是近代中国历史上著名的法学家,在宪法、民法、刑法等诸多领域中都有建树,王宠惠先生曾经对孙中山的五权宪法进行过详细解读,指出五权宪法的基础与目的都是三民主义,三民主义与五权宪法相互为用,三民主义之实现,有赖于五权宪法之确立。五权宪法是原始宪法,其中五权之间的关系可以借鉴三权制度中的部分关系,但是五权的设立也解决了三权制度的诸多问题。

  • 标签: 王宠惠 五权宪法 民权主义 权力关系
  • 简介:进入21世纪以来,日本再次掀起了强劲的宪法修改运动。这一运动虽然暂时以日本政府修改宪法第9条解释的方式告一段落,但它所涉及的诸多问题远未得到解决。这是因为,日本宪法的创制最初就超越了民族国家框架的范围,具有一种世界属性,因而它所设定的课题只能在一种新的世界体系下得到解决。日本宪法创制的历史过程及其当代意义需要在新世界主义的视角下进行重新解释,这种解释反过来也构成了新世界主义的理论框架。

  • 标签: 日本宪法 和平主义 新世界主义
  • 简介:摘要对于什么是言论自由,不同学者根据不同的界定方式对言论自由所下的定义是不同的,同时,言论自由作为一项作为有着特殊含义的权利又必须赋予其特别的保护。因此,本文从我国宪法对言论自由含义出发,进而阐述公民言论自由与民主、自由、真理的密切关系,以期可以通过对现阶段宪法言论自由权保障机制不足的分析。提出一些完善言论自由权的保障措施。

  • 标签: 言论自由 宪法权利 宪法保障
  • 简介:宪法实验教学是运用信息网络技术传递宪法学知识而形成的一种新型教学方式。信息技术应用于宪法实验教学有助于宪法精神的弘扬、宪法学知识的传授、宪法思维的训练。在应用中应当坚持与传统讲授相结合、教师主导与学生主体相结合、宪法学知识传播与宪法思维能力训练相结合等原则。信息网络技术的应用使宪法学知识的物化可展示、宪法学知识的传授可互动、宪法学知识的学习可操作。教学方案是以信息网络技术转化宪法学知识为核心的设计,一般包括可以信息网络化的宪法学知识点的选择、具体教学目标确定、宪法学知识的信息技术转化、组织实施、总结等几个阶段。

  • 标签: 宪法实验教学 信息网络技术 宪法学教学
  • 简介:美浓部达吉的天皇机关说力图对明治宪法作民主化解释,这为近代日本政党内阁制提供了理论基础,却遭遇了以蓑田胸喜为代表的右翼学者的攻击,随着日本军部企图掌握政治主导权,以国体明征运动为契机,冈田启介内阁两次发布声明,抹杀天皇机关说,而与此同时,穗积八束、上杉慎吉等人的天皇主权说也一同受到批判,之后形成了以里见岸雄为代表的国体宪法学,国体完全凌驾于宪法规则,宪法学研究与政治上的法西斯化趋向一致。

  • 标签: 国体明征 天皇机关说 国体 明治宪法
  • 简介:我国是社会主义国家,我国的宪法也体现着社会主义的特色,在公民权利保护上具有现实性、权利义务对等性、广泛性等特点。虽然宪法确立了对各项权利的广泛保护,但现实中的一些重要权利并未纳入宪法保护范围,传统的罢工权、迁徙自由和新型的环境权、发展权等需要宪法给予保护。宪法要紧跟时代的脚步,完善已有权利的保障,确立新型权利的宪法保护。

  • 标签: 宪法权利 保护特色 保护不足 完善
  • 简介:作文的开头写得好,就会让人有读下去的欲望。写好开头有很多种方法,今天我们就例举其中的几种方法,并用同学们的范文来展现,一起来看看吧。1.性格描写式月月和丁丁是一对十分要好的姐妹。她们俩都喜欢粉色,都喜欢吃甜甜的蛋糕,都喜欢穿连衣裙,都喜欢摆剪刀手,都喜欢用细柔的语气说话,都喜欢安静地看书……

  • 标签: 齐美 对我说 心理描写 伙伴们 妩媚动人 巧设问题
  • 简介:实践思维方式与逻辑思维方式是思维方式的两种不同形式。实践思维方式从实践出发来说明人与世界的关系,把主、客体看作是一种相互作用的关系整体。逻辑思维方式主要是指具有严格的推理关系的线性思维方式。实践思维方式和逻辑思维方式是思维活动的两种重要形式,它们各自具有不同的价值取向,两者只有密切结合、相互补充,才能扬长避短,才能有助于人们更彻底地认识实践的本质和规律,才能更好地指导人们的学习和生活,才能更有利于促进社会的良好发展。

  • 标签: 实践思维方式 逻辑思维方式 实践 逻辑 价值
  • 简介:2016年12月2日,在第三个国家宪法日到来之际,为推进全省教育系统深入开展第七个五年法治宣传教育活动,全面推进依法治教,省教育厅在辽宁大学举办面向在沈省、市、区三级教育行政部门和高校干部、教师、学生参加的'学宪法宪法'报告会。

  • 标签: 举办教育 国家宪法 宪法报告会
  • 简介:十八届六中全会后,中央推进了国家监察体制改革的步伐,监察委员会成为改革中新设的重要机构,具有权力授予级别高、独立性强、监察权能大的特点。任何一项改革必然会涉及权力分配的问题,在试点设立监察委员会背后的,是对现行宪法确立的权力分配模式进行的大整合。实现监察权的独立是保证监察效能的前提,而监察权的过分膨胀会带来始料未及的后果,这就要求在宪法的视野下,分析如何合理分配监察权、如何处理监察委员会与相关机构的职权关系,进而保证在宪法格局大致稳定的前提下,稳步推进监察体制改革。

  • 标签: 监察委员会 权力分配 监察权 宪法