简介：TRIZ理论，又叫发明问题的解决理论，是由前苏联发明家和教育家根里奇·阿奇舒勒提出的。因其解决问题实用又犀利，我更愿意叫它“锤子理论”，取“勇往直前，砸碎桎梏”之意。

简介：北京时间2014年6月18日9时23分。柯尔瑟刚下飞机就见到了来接他的中国好友——李玄鸿警官。他俩好久没见，所以一见面就聊得热火朝天，从小鸟到马航，从游泳到水怪……仿佛三天三夜也说不完。

简介：＂照片对人类最大的影响是什么？＂在一节叫做＂摄影、认知与历史＂的课上,我的教授提出了这样一个问题。同学们给出的答案五花八门,有人说照片使人们能够记录重大历史事件,有人说照片使宣传和广告无处不在,有人说照片使传递信息更加直观。教授对于种种回答不置可否,笑了笑,说出答案：＂很简单啊,是‘记忆’。在照片发明之前,没人记得住自己五岁的时候是什么模样。＂

简介：莫言说过，好小说是有气味的。于我而言，不仅仅是小说，美丽的文字都有它们独特的气息。品读好的文字，就仿佛是点燃了一柱熏香，伴着袅袅青烟，去探寻那一缕幽香所掩藏的美丽思绪。从初识句读开始，我便偏执地喜爱着古代诗词，爱她的精致典雅，爱她的文尽而意不尽，爱她如陈年老酒一般的醇厚香气。那是千百年的文化积淀所散发出的馥郁香气。历史，给予了诗词浓厚的文化内涵，再经过经年的酿造才散发出那穿越历史、迷醉一代代人的香味。

简介：学以致用，这是任何一种学习行为最重要的目标，语文学习也不例外。如何让学生在丰富多彩的语言运用中，发展语言能力，提高语文素养，是所有语文老师应该孜孜探索的问题。

简介：长期以来,由于种种原因,写作成了困扰广大语文老师和学生的一大难题。大多数学生最怕作文,不少学生在作文课上冥思苦想,却提不起精神,许多学生抱着应付老师的态度去写作。有副对联写得很形象：＂苦坐苦等苦思苦想苦茶入口苦不堪言,愁纲愁线愁情愁理愁眉苦脸愁断肝肠。＂写作,在很多学生心中是一件大难事。

简介：到目前为止新疆维吾尔自治区境内发现的古籍的语言种类达22种，文字种类达到20种。这20种文字并不全是用来记录维吾尔语言的。这些文字中的乌尔浑文、回鹘文、婆罗米文、摩尼文、粟特文、聂思脱利文、吐蕃文、阿拉伯文和巴思巴文等九种文字曾被使用于记录维吾尔语言。其中比较广泛使用的是乌尔浑文、回鹘文和阿拉伯文等三种文字。此文中基于突厥语言文学研究和维吾尔学研究成果对维吾尔族的文字发展、文字演变进行了初步研究。

简介：作家曹文轩通过本文介绍了自己走上文学道路的原因，以及文学对自己精神上的重要意义，表达了他对文学创作的情有独钟与无比热爱：作者写文字出书的梦想，起步于小时候在河边用泥巴、树枝和野草建屋——实体的或虚想的即兴创作。这样写来有童趣，有情味。

简介：（￣口￣）——呆滞,／（0）/——欢呼,（＊￣m￣）——不满……这些喜感的表情符号你一定不会陌生,短信、论坛、微信上都有它们的身影,甚至在输入法中也有它们的专区。也许你并不知道这些被人熟知的符号的名字,它们被称为颜文字。颜文字被定义为在电脑上使用的由文字或线条、符号组成的图画,能够生动地表达感情,描绘画面。早期的颜文字是在一群书呆子的激烈讨论中诞生的,它的形式要简陋得多,你得歪着脖子才能领会其真意。

简介：今天，我们来看看，到底怎么让作文的语言更加细腻。首先，明确什么叫“细腻”。所谓“细腻”，可从两方面来理解：第一，细节刻画真实生动，通过细节能真实地再现作文要记叙的生活场景；第二，语言生动优美，无论是从句式还是语言本身的用词，都非常美而有韵律感。

简介：“茜”对“晒”说：“出太阳了，你咋不戴顶草帽呢？”“个”对“人”说：“不比你们年轻人了，没根手杖我是寸步难行哪！”“日”对“曰”说：“你早就该减肥了。”“由”对“甲”说：“这样练一指禅挺累的吧？”

简介：接触到三毛的文字源于高中语文老师，他常说他大学的时候很喜欢看三毛的书，把三毛全集都给买下了。后来，我也买了一套三毛全集，最先映入眼帘的是《撒哈拉的故事》，或许是封面上三毛那张沧桑的脸庞勾起了我内心的远方梦。

简介：新年的编辑部谁最快乐，应该是外出旅行的小恍姐姐最快乐。她不但在假期里吃了N多美食，差点儿变成了一个胖姐儿，还去了一个神奇的地方旅行。什么地方昵？那就是了不起的——文字国!瞧，这里的文字宝宝还真不少呢!

简介：中国每朝每代都会发生文字狱。其心理背景十分简单：当权者内心存在文化自卑感时，对文字就会敏感，进而化作被迫害妄想症。如果是异族统治者，除了敏感症，还会产生环境焦虑症和陌生恐惧症，清初皇上都这德行。

简介：

简介：同学们，每一个汉字，都有它独特的故事。在现实生活中，我们每一天都在和汉字亲密接触，当我们将汉字拆解，触及它的灵魂时，我们会得到诸多启发。让我们一起来读读汉字的故事吧!

简介：摘要写作离不开学生自己对生活的体验、感悟和思考，它是学生生命历程的记录。倡导体验式作文教学，就是要改变传统应试作文教学忽视甚至遗忘学生生活体验的教学现状，让学生回归到多彩的生活中，在生活体验中实现生命的自我关怀和生命的自我提升，让学生写出属于自己的具有真情的文字，真正实现学生的自主作文。

简介：移动学习使学习随时随地都能发生,由于英语单词的记忆是一个间断且持久的过程,故很适合采用移动学习的方式。本研究阐述了如何在Android移动终端上开发一个英语单词记忆型的屏幕锁,使学习者在无意识地开启屏幕锁时能有意识地学习英语单词,从而提高英语单词记忆的效率。本研究还提出了一个基于此应用的三层学习过程模型,分别是学习者层、移动终端层、云服务层,以期对后来的相关应用设计提供参考模型。

简介：

简介：摘要在写作教学中，教师积极发现学生作文中的佳作篇目或句、段中成功的文字，并为学生提供发表的机会，使优秀的文章或文字在学生之间获得交流和学习，可以让学生树立写作自信，并让学生明白自己所书写出的内容，哪些是好的、是有价值的，进而可以扬长避短，长期坚持就能使学生的写作水平获得显著提升。