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  • 简介:灵性不等于智慧、感性、精神、宗教、人性和天性等,它是一种兼具神圣性和超越性的精神品质。大学必须具有灵性:一方面,灵性必须成为高等教育的培养目标;另一方面,灵性也必须成为大学的组织特性。大学之灵性须凸显神圣性和超越性。在大学的灵性教育中,个体应当超越自我走向成圣之道;在方法上要重视对人文教育和宗教传道的借鉴。在灵性场域的营造中,组织成员应当超越个体灵性共筑神圣象牙塔,从时间和空间多维度进行系统的思考。

  • 标签: 灵性 大学 灵性场域 神圣性 超越性
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  • 简介:摘要由于易燃易爆场所独特的性质,其存在极大的雷击隐患,一旦易燃易爆场所被雷电袭击,势必会引发火灾或者是爆炸事故,严重威胁到人们的生命财产安全。基于此,本文根据江苏省盐城市气象局防雷减灾工作实际,对易燃易爆场所防雷安全监管工作进行分析探讨,以期进一步确保易燃易爆场所的安全性。

  • 标签: 易燃易爆 防雷 安全监管 防雷执法
  • 简介:随着非正式学习的重要性日益受到认可,工作场所学习领域对于非正式学习的研究与日俱增:研究主题逐步从理论探讨走向实践研究,即从概念辨析、理论模型设计到影响因素的实证研究、促进学习的技术实现等实践方向发展;研究对象日益多样化,聚焦的工作场所逐步从企业拓展至学校、医院等,研究对象也覆盖人力资源开发专业人员、企业主管/员工、教师、医务工作者、银行职员、社会工作者等;研究视角受到传统知识观向实践知识观的转变,从关注个体同时也从个体行为导向的视角,到关注个体与情境之间的交互,再到更广的社会-历史-文化视角;研究方法既有聚焦影响因素研究的量性研究,也有聚焦学习机制研究的质性研究。今后,工作场所非正式学习的研究需要进一步关注从经验中学习、非正式学习与正式学习之间的关系、虚拟空间的非正式学习、非正式学习的激发与支持、基于团队或组织视角的工作场所非正式学习研究等主题。

  • 标签: 非正式学习 学习理论 工作场所学习 从经验中学习
  • 简介:随着我国人力资源强国战略的出台,工作场所学习研究日益受到国内学者的重视,方兴未艾。但是基于国内工作场所学习研究文献的统计分析发现,我国工作场所学习研究整体实力还比较薄弱,还处于国外相关理论的引入与介绍阶段,缺乏中国传统文化的传承与自主创新,相关学术研究团队偏少,成员单一,缺乏企业人员的有效参与。

  • 标签: 工作场所学习 文献计量 聚类分析
  • 简介:在当前减负增效的教育大背景下,在科学教学中,要避免开门见山、照本宣科的教学方法,采用巧妙铺垫法、引错纠正法、奇趣引胜法等几种教学方法,让科学课堂回归灵性和活力。

  • 标签: 科学课堂 回归 灵性 活力
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  • 简介:摘要随着数字化医学影像技术的发展,X射线应用已经成为现代医院必不可少的诊疗手段。X射线是把双刃剑,给社会带来价值的同时也给环境保护带来挑战,对于X射线的监测实属必要。本文就医用X射线诊断工作场所的环境辐射检测方法进行研究,以供相关同仁交流参考。

  • 标签: X射线,电离辐射,环境辐射,检测
  • 简介:对于英语教学,它是一个师生之间积极互动、共同发展的过程。导学环节是课堂得以有效开展的基础,教师要能够立足新课改的要求,从学生的实际学习情况出发,关注学生的兴趣和学习特点,设置富有吸引力的导学方案,以此来保证学生的有效学习。因此,教师在开展英语教学的过程中,要能够从学生的兴趣入手,选择有效的导学方法,帮助学生学好英语知识,从而打造高效的小学英语教学课堂。

  • 标签: 小学英语 导学 高效课堂
  • 简介:灵性教育是对技能教育、知识教育和智慧教育的超越,主要内容包括灵性品德、灵性人文和灵性生命教育,以及灵性创造力、灵性想象力和灵性适应力教育。我国高等教育人才培养要上水平、出特色,需要大力倡导灵性教育,让学生不仅有技能、有知识、有智慧,还要有灵性,才能在高等教育人才培养的目标和规格上有可能超越"智慧人""知识人"和"技能人",在高等教育的境界上有可能超越技能教育、知识教育和智慧教育,从而找准我国高等教育在世界高等教育人才培养和教育境界方面的生态位。在进行灵性教育的过程中,既不能将灵性教育神性化、宗教化,也不能只对灵性教育作理性探讨和只考虑灵性教育的整体性,更不能把灵性教育与其他教育割裂开来。实施灵性教育需要确立灵性教育理念、制定灵性教育实施方案、开设灵性教育课程、建设灵性的校园文化和灵性教育的评价机制。

  • 标签: 大学 灵性 灵性人 灵性教育
  • 简介:灵性课堂"追求的是学习内容、学习方式、学习情感等维度的一种最佳平衡状态.将数学绘本与教材整合,课堂情境与绘本故事整合,课堂问题与绘本问题整合,能让数学像艺术一样触发儿童的灵感,扩充思维的张力,从而激发学生的潜能.

  • 标签: 小学数学 "灵性课堂" 绘本 大课堂
  • 简介:思维是课堂的灵魂所在,思维的提升是课堂教学的价值彰显。在小学语文的课堂教学中,如何让学生积极参与到课堂的思维中,在活动的参与中训练思维、提升思维,养成良好的思维习惯,提炼正确的思维方法,促成渐进的思维能力,成为教师教学行为的关键所在。

  • 标签: 思维 课堂 小学语文
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  • 简介:摘要在部分作业场所作业过程中难免会产生有毒有害气体,特别是煤炭深加工和涂漆作业场所所产生的有害气体严重影响工作人员和周边公民的身体健康。我国针对作业场所有害气体监测同样具有相当长的历史。本文将针对上述作业内容进行分析并提出相应的监测方式,以期更好的促进我国有害气体监测的完善性。

  • 标签: 有害气体 监测 方法
  • 简介:摘要加油站、油库等易燃易爆场所,由于其独特的性质,存在极大的雷击隐患。基于此,加强易燃易爆场所的防雷工作就显得特别重要。本文根据青海省海南州气象局防雷工作实际,易燃易爆场所防雷安全检测技术进行分析探讨,以期进一步保护易燃易爆场所的可靠性以及安全性。

  • 标签: 易燃易爆场所 防雷安全 检测技术 分析
  • 简介:针对公共休闲场所内部装修中存在的消防隐患,结合目前公共场所常见的内部装修防火隐患,本文主要从电气线路和电气设备等方面对室内装饰防火安全进行了分析,探讨了提升公共场所消防安全的技术措施和防火对策。

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  • 简介:围绕学校建筑的规划与设计、美丽学校文化建设两大主题,参与“基础教育美丽学校建设国际研讨会”的教育研究者、中小学管理者和建筑师们,展开了一场教育界、建筑界的跨界对话。当代中国学校设计面临设计唯标准化、“巨无霸”化、唯美化等突出问题,“以师生需求为本”的空间设计理念未能充分落地。未来美丽学校建设应当适应教育理念发展,引入全程规划的创新设计思维,积极打造富有场所精神的校园空间。

  • 标签: 校长空间领导力 学校建筑 美丽学校建设 学校建设规划 “场所精神” 非正式学习空间
  • 简介:摘要近年来,根据我国火灾的总体统计进行分析,根据国家消防技术标准和规范不需要安装自动消防设施的中小场所,发生火灾占总数的70%以上,而中小场所未安装消防报警设备,是该场所小火酿灾的重要原因之一。中小场所多为宾馆饭店、医院学校、公共娱乐场所、居民住宅等,点多、量大,因消防监督部门警力不足、消防宣传培训不到位等原因,中小场所消防安全管理混乱,消防安全意识淡薄,自防自救能力差,该类场所火灾发生频率高,提高中小场所早期发现和处置火灾能力意义重大。无线智慧消防报警系统在中小场所的应用,具有全无线传输、安装操作简单、24小时无人自动值守等特点,可形成复合报警网络、多方接警监管的社会化群防群救格局,能达到及时预警、减少人员伤亡和财产损失的目的。

  • 标签: 中小场所 无线智慧消防报警系统 工作原理