简介:随着非正式学习的重要性日益受到认可,工作场所学习领域对于非正式学习的研究与日俱增:研究主题逐步从理论探讨走向实践研究,即从概念辨析、理论模型设计到影响因素的实证研究、促进学习的技术实现等实践方向发展;研究对象日益多样化,聚焦的工作场所逐步从企业拓展至学校、医院等,研究对象也覆盖人力资源开发专业人员、企业主管/员工、教师、医务工作者、银行职员、社会工作者等;研究视角受到传统知识观向实践知识观的转变,从关注个体同时也从个体行为导向的视角,到关注个体与情境之间的交互,再到更广的社会-历史-文化视角;研究方法既有聚焦影响因素研究的量性研究,也有聚焦学习机制研究的质性研究。今后,工作场所非正式学习的研究需要进一步关注从经验中学习、非正式学习与正式学习之间的关系、虚拟空间的非正式学习、非正式学习的激发与支持、基于团队或组织视角的工作场所非正式学习研究等主题。
简介:摘要随着数字化医学影像技术的发展,X射线应用已经成为现代医院必不可少的诊疗手段。X射线是把双刃剑,给社会带来价值的同时也给环境保护带来挑战,对于X射线的监测实属必要。本文就医用X射线诊断工作场所的环境辐射检测方法进行研究,以供相关同仁交流参考。
简介:灵性教育是对技能教育、知识教育和智慧教育的超越,主要内容包括灵性品德、灵性人文和灵性生命教育,以及灵性创造力、灵性想象力和灵性适应力教育。我国高等教育人才培养要上水平、出特色,需要大力倡导灵性教育,让学生不仅有技能、有知识、有智慧,还要有灵性,才能在高等教育人才培养的目标和规格上有可能超越"智慧人""知识人"和"技能人",在高等教育的境界上有可能超越技能教育、知识教育和智慧教育,从而找准我国高等教育在世界高等教育人才培养和教育境界方面的生态位。在进行灵性教育的过程中,既不能将灵性教育神性化、宗教化,也不能只对灵性教育作理性探讨和只考虑灵性教育的整体性,更不能把灵性教育与其他教育割裂开来。实施灵性教育需要确立灵性教育理念、制定灵性教育实施方案、开设灵性教育课程、建设灵性的校园文化和灵性教育的评价机制。
简介:针对公共休闲场所内部装修中存在的消防隐患,结合目前公共场所常见的内部装修防火隐患,本文主要从电气线路和电气设备等方面对室内装饰防火安全进行了分析,探讨了提升公共场所消防安全的技术措施和防火对策。
简介:摘要近年来,根据我国火灾的总体统计进行分析,根据国家消防技术标准和规范不需要安装自动消防设施的中小场所,发生火灾占总数的70%以上,而中小场所未安装消防报警设备,是该场所小火酿灾的重要原因之一。中小场所多为宾馆饭店、医院学校、公共娱乐场所、居民住宅等,点多、量大,因消防监督部门警力不足、消防宣传培训不到位等原因,中小场所消防安全管理混乱,消防安全意识淡薄,自防自救能力差,该类场所火灾发生频率高,提高中小场所早期发现和处置火灾能力意义重大。无线智慧消防报警系统在中小场所的应用,具有全无线传输、安装操作简单、24小时无人自动值守等特点,可形成复合报警网络、多方接警监管的社会化群防群救格局,能达到及时预警、减少人员伤亡和财产损失的目的。