简介：春天，小牛长大了，它开始去劳动。第一天它去学碾场。由于头回上阵，它心里有些发慌，拖着石碾轻一脚重一脚地乱走。结果有的地方碾得结实，有的地方还有些松软。第二天它去学耕田。一套上犁，小牛高兴极了，使出全力拉车。这次小牛想：“我这次要看准路线，走平稳一点。”但是车轮被一块石头绊了一下，车子歪到沟里去了。小牛接连两天出了差错的事传到小羊的耳里，它幸灾乐祸地跑到小牛面前取笑它：“你老出差错，我跟你一般大，可我连一次差错都没出呢！”

简介：你也许注意过，人们有时候会做出一些无意义的动作。譬如，某人忘记了自己住处的门牌号码，他在一时的手足无描之际，不是低首进行正常的思索，却频频地看自己的手表。这是一种典型的动作差错。

简介：【常见错误】复（fu）杂（正）——复（fu）杂（误）【正确用法】“复”．本文返回、回来．引申为恢复、回归、实践．也指重复、夹层等．读fu．【语句示例】没想到最终的答案比我们这个答案更复（fu）杂许多。

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简介：绯（fei）【常见错误】绯（fei）闻（正）——绯（fei）闻（误）【正确用法】“绯”，指红色，现多指绯闻，读fei。【语句示例】最近他的绯（fei）闻在娱乐圈炒得热火朝天。

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简介：【常见错误】签订（正）——签定（误）制定宪法（正）——制订宪法（误）【正确用法】＂签订＂,指订立条约或合同并签字,无＂签定＂一词。＂制定＂,制定出法律规程、政策,如制定宪法;＂制订＂,指创制、拟定,如制定工作计划。【语句示例】省长说他们制订了一个计划来发展经济。

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简介：摘要西药房将药品派发给患者时如出现药品差错，则不但会对药房服务质量造成严重影响，同时也可能引发医疗纠纷，因此必须重视防范药品差错。药品差错问题的发生可受到客观因素与主观因素的影响，为了解决药品差错问题，则首先应明确药品差错发生的具体原因。本文结合实践经验分析了西药房药品差错发生的主要原因，包括药品管理不当等，同时探讨了解决药品差错的办法，包括规范化管理药品，做好药品发放工作。

简介：学校成立诊断中心，除了对学校教育、教学、管理各领域定期进行诊断外，还有一项重要的任务是帮助师生进行自我诊断。但是，这个诊断不同于第一项任务，它是在与诊断对象协商并取得同意后才进行的，有些压根儿就是在他们的邀请下进行的，所以，我们将这项工作称之为协商式诊断。

简介：摘要目的观察超声诊断在乳腺肿瘤患者中的诊断效果。方法整理我院３６例乳腺肿瘤患者的临床资料，使用彩色超声诊断仪进行检测诊断，将诊断结果与患者的病理检查结果进行对照分析，研究超声诊断在乳腺肿瘤病症诊断中的效果。结果本组患者使用超声检查的结果与病理检查结果相比，良性准确率在９０以上，恶性在９４％以上，检测结果较为理想。结论疑似乳腺肿瘤病症患者在临床诊断检查中使用超声检查的效果较为理想，可以在很大程度上作为患者诊断的参考依据，可以在一定程度上提高患者的诊断有效率，值得临床推广应用。

简介：摘要目的探讨内科急性腹痛的诊断价值。方法选取２０１３年３月～２０１４年３月我院内科急诊科收治的的１２１例急性腹痛患者作为研究对象，对其临床资料进行回顾性分析，对所有患者进行临床检查，包括血常规、腹部Ｂ超、胃镜、肝功能检查等，并予以确诊。结果急慢性胃炎的患者有４８（３９．６７％）例、急性胃肠炎的患者有３８（３１．４０％）例、消化性溃疡的患者有３１（２５．６２％）例、心肌梗死的患者有２（１．６５％）例。结论对急性腹痛患者进行全面的检查，如询问诊断、体格检查等有利于提高急性腹痛患者的确诊率，有效降低误诊的发生率，值得临床推广和使用。

简介：[诊断】没有掌握同分母分数相加的法则，用整数加法的思维来对待分数加法。同分母分数相加，分母不变，分子相加。

简介：学习评价作为教学活动的重要一环，理应在诊断和改进教学上发挥其积极作川，但从现实情况看，学校和老师主要是利用考试成绩对学生进行甄别和选拔，恰恰忽视了它的诊断反馈功能。笔者认为，教师要把学习评价作为提高教学针对性和有效性的重要手段，充分利用评价结果诊断和改进自己的教学。下面，笔者以学期末质量调研筛选的部分错题为例。谈谈如何利用评价结果诊断和改进教学。

简介：摘要目的总结睾丸扭转的早期诊断及治疗，提高睾丸扭转的诊治水平。方法对２０例睾丸扭转患者的临床资料进行回顾分析。结果术后随访２个月－２年，在彩超引导下手法复位成功３例。手术探查１７例中，５例睾丸复位固定良好，１例出现患侧睾丸萎缩；１１例行睾丸切除者身体状况良好。结论对本病应保持足够的警惕及认识，早诊断、早治疗。

简介：摘要目的探讨阴道超声对于宫外孕诊断中的作用。方法采用回顾性方法对９２例在手术前已经用超声确诊为异位妊娠的患者的临床资料进行分析。结果输卵管妊娠８６例，占总人数的９３．４８％；卵巢妊娠１例，占总人数的１．０９％；宫角妊娠３例，占总人数的３．２６％；误诊２例，占总人数的２．１７％。结论随着科学技术的不断发展，超声诊断仪也因此在不断改进，同时超声检测的经验也在不断积累，阴道超声诊断的检出率与确诊率有着极大的提高，可以为临床上及早的处理和治疗提供非常可靠的依据。

简介：课堂教学诊断作为教育诊断的下位概念,是近年随着教育理念的更新、教师专业发展的深化而出现的新的研究领域,其发展还没有成熟,所以教育领域对课堂教学诊断的概念并没有莫衷一是的看法。本文从教学过程与结果的角度、不同诊断主体的角度、课堂教学流程的视角、教学偏差以及教师专业发展的偏差分析角度四个方面对课堂教学诊断的定义进行综述,并就此对课堂教学诊断提出新的定义。

简介：摘要目的分析胎儿肢体畸形的产前超声诊断价值。方法应用二维及三维超声对２０１２年１月至２０１３年１２月中孕期（１８周－２８周）胎儿肢体用连续顺序追踪法进行超声筛查，并与引产或产后结果进行对照分析。结果引产或产后胎儿肢体畸形共１９例，产前超声共诊断胎儿肢体畸形１７例，主要分为足内翻７例，四肢骨短小４例，肢体缺如３例，长骨弯曲３例，漏诊并指１例、多趾１例。结论胎儿肢体畸形种类繁多，超声检查具有多次、可重复性，是产前诊断胎儿肢体畸形的首选方法，为临床治疗提供重要依据。

简介：

简介：将医学术语“诊断”引进课堂教学，为课堂教学注入了新鲜血液，对提高教师专业化水平、优化教学过程、提高教学质量、促进学生发展起到了重要作用。通过总结、反思十年来课堂教学诊断的研究状况，了解课堂教学诊断研究的现实，反思课堂教学诊断的问题，展望课堂教学诊断的未来走向。