简介:摘要:会计政策变更和会计差错更正是企业在进行业务处理过程中比较难区别的两项业务,作者从四个方面论述这两项业务的相似点和区别,从而在实际工作中正确处理相关会计事项。
简介:摘要:天然气是我国的主要能源种类之一,和人们的生活息息相关,我国的燃气部门最主要的工作除了提供天然气之外,还需要进行燃气的计量,精确计算每一个家庭使用的燃气量,然后进行燃气费用的收取。但在燃气的收取过程中,由于燃气计量人员的能力有限,或者是燃气的相关设备出现问题等原因,可能会出现燃气计量差错的问题,如果出现了过多收费的问题,则需要对燃气计量差错进行弥补,通用的方法是进行存入用户账户里;而当出现了少计费的现象,则会要求用户进行费用的补交,这往往是一个比较难沟通的事情。基于这种情况,就需要做好燃气计量差错退补气的核算,但目前来看,这种核算方法并不健康,很多的内容仍旧存在问题。所以,为了充分的改善这方面的问题,就需要从燃气计量的重要性入手,全面的展开燃气计量差错退补气量核算方法的研究。
简介:摘要:心理学家盖耶指出:“谁不考虑尝试错误,不允许学生犯错误,就将错过最富有成效的学习时刻。”可见,在初中数学课堂教学中教师不仅要宽容学生的错误,更要利用好学生的“错误”资源,让学生在自主、合作、探究中展现出多姿多彩的课堂,以实现课堂教学的智慧化、优质化和高效化。
简介:摘要: 中职数学教学中存在差错不可避免,简言之是在课堂教学过程中出现差错。这里的差错就是指学生在学习过程中受认知能力和基础而避不可免的产生某些错误的想法,这种情况可以说比较常见。课堂应该是平等开放的,允许学生存在不正确的想法。对于学生做错或出错是不可避免的,不应该得到指责,应该积极的思考。差错也刚好反映了学生的问题,客观上更有利于教师教授。对此教师应该正确的看待学生的差错,用正确科学的方法来利用差错,不断解决好学生存在的问题,优化自己教学方式,帮助学生发散思维,让课堂因差错而精彩。本文主要通过三个方面来探讨中职数学教学中的容错教育,以期实现增强中职数学教学有效性的目标,以供参考交流。
简介:摘要: 2019 年 1 月出版的《图书编校质量差错案例》(以下简称《案例》),是中央宣传部出版产品质量监督检测中心为满足图书编校人员和质检人员的工作需要,组织全国各地一线图书质检专家编写的。《案例》选取了一些常见多发的典型案例,具有一定的权威性。本文以《案例》为基础,并结合个人实际工作中遇到的问题,就参考文献和注释中的脚注问题,谈谈个人的看法。
简介:摘要:估算是一种重要的运算能力。学习估算不仅可以培养学生的运算能力,体会算法的多样性,还能够培养学生分析问题、解决问题的能力。但学生对于用估算解决问题时,学生仍会优先选择精确算。那么问题出在哪呢?怎样才能让学生真正理解估算意义和价值并进行灵活运用呢?这就是我们要探讨的问题。
简介:摘要目的探讨心肌淀粉样变性(CA)、肥厚型心肌病(HCM)及法布里病(FD)的左室纵向应变(LS)表现特点,研究左室LS与其相关性。方法回顾性纳入2017年6月至2019年11月至苏州大学附属第一医院心内科就诊的CA患者14例、HCM 28例及FD 5例,采用EchoPAC软件分析左室LS,采用单因素logistic回归分析探查心脏超声LS指标与各类心肌肥厚疾病的相关性,受试者工作特征(ROC)曲线评估心脏超声LS指标诊断各类心肌肥厚疾病的灵敏度和特异度。结果三组患者在左室基底段、下壁、后壁、侧壁、后间隔LS中的差异均有统计学意义(均P<0.05),其中CA组左室基底段LS绝对值降低,FD组在左室后壁、侧壁LS绝对值明显降低(P<0.05),HCM组在左室基底段、下壁、后间隔、侧壁、后壁LS绝对值均明显增高(均P<0.05)。左室基底段LS绝对值<7.9%、下壁>13.2%和基底段>9.2%、侧壁<8.3%和后壁<7.9%分别是诊断CA、HCM及FD的高度灵敏度及特异度指标。结论左室LS是鉴别心肌肥厚的重要指标,结合各自临床特点,可为临床提供一定参考价值。
简介:【摘 要】教师这个职业于我来说最大的特点是终身学习制,我们面对的学生始终是充满活力的那一批人,时代在变,人在变,想法不同,需要不同,因此我必须要时时学,年年追,以期我的课堂教学始终是有实效的,具体的做法就是对自己的课堂展开科学的诊断,发现问题,反思并改进,进行课堂再诊断,如此往复一定能促成自我的教学成长。本文着重阐述自己在同组教师伙伴的指导和帮助下通过课堂诊断促进自我教学成长的经历。