简介：摘要：在小班幼儿生活常规教育的开展过程中，教师应积极改进以往的教学观念，并通过提升自身的专业素养来维持各项活动的有序开展，从而保证幼儿的安全与健康，使幼儿能够在老师的督促下养成良好的生活习惯和学习习惯，培养他们基本的生活技能。但是我们发现，在现阶段的小班幼儿生活常规教育过程中，仍存在着许多问题，这就需要老师通过高效的教学方法来改善问题，提高生活常规教育的效果和质量。

简介：摘要：小班入园常规习惯培养具有很重要的意义。入园是孩子接触幼儿园教育环境的第一步，培养常规习惯帮助孩子更好地适应新的学习环境。通过养成良好的早到、准时上课、整齐、守规矩等习惯，能够帮助孩子更好地适应日常幼儿园生活。

简介：摘要：常规化的教育与管理方式，在新时代的幼儿教育中，已暴露出诸多弊端。其不仅难以满足不同幼儿的个性化、自主性发展诉求，且会在一定程度上制约预期教育目标的达成。而通过对游戏化形式的借用，将常规管理与教育迁移至游戏领域，为孩子们营造出自由、民主、欢悦、和谐的成长环境，则势必更利于常规教育中“常规”的打破，且会为常规管理向着多元化、丰富性领域迁移而注入鲜活血液。同时，游戏化教育形式又与新教育理念所倡导的“自由、自主、创造、愉悦”等教育精神相契合，这又是助推幼儿园常规教育创新的必然选择。基于此，教师在落实游戏化形式应用于幼儿园常规教育的有效策略与科学途径探究时，应以切实兼顾幼儿身心特性、认知现状等为参考，切实做好对辅助性游戏元素的开发、利用、整合、建构，将常规教育内容、目标、要求等，与游戏化形式有机结合起来，就传统教育定位与导向进行适度革新。使游戏化形式的应用，成为确保常规教育打破“常规”的有力支撑。

简介：摘要：近年来，在我国教育大力改革的背景下，幼儿健康全面发展受到了社会各界的广泛关注，所以，对我国现阶段幼儿教育常规管理进行深入的研究，是当前我国学术界以及广大教育工作者迫切需要解决的问题。基于此，本文以小班幼儿园为研究对象，对当前我国小班幼儿的常规管理进行深入的探究，找出其中存在的问题及原因，提出解决这些问题的思对策，旨在促进我国学前教育的可持续发展，保证幼儿的健康成长。

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简介：摘要：对小班幼儿开展常规教育时，由于幼儿存在发育等方面的差异，因此常规教育的效果往往参差不齐，很多教师为了能够达到教育的效果可能会使用并不合理的方法。本文总结了小班幼儿常规教育的问题和原因，分析如何开展常规教育工作，帮助幼儿园教师优化常规教育的方法，有效利用幼儿的自主性进行常规教育，提升常规教育的作用。

简介：摘要：幼儿常规培养是幼儿园生活中非常重要的一部分，它涉及到培养幼儿良好的生活习惯、自理能力和社会交往规范等方面。通过培养幼儿的常规教育，我们可以帮助他们建立积极的生活态度和健康的行为习惯，为他们未来的学习和发展打下坚实的基础。

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简介：摘要：加强党对教育的领导，将党支部建在年级上，充分发挥党组织战斗堡垒作用和党员教师的先锋模范作用，有利于从实际出发，科学、合理地形成党建、管理、教师、学生，思想政治工作的良好氛围。  

简介：【摘要】 在小学低段体育课堂教学中，许多体育教师往往把重心放到课的基本部分上，对于课开始部分总是一笔带过，不够重视，常出现上课铃声响了好几分钟，还有学生在操场上随意跑动没有排好队伍的现象，更谈不上做到“快、静、齐”三大要求。一堂优秀的体育课不仅取决于出彩的基本部分，整齐有序的课堂常规会为本次课提供良好的开端，为以下学习创造出优质的学习氛围，它的作用不容小视。

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简介：【摘要】学校要顺利开展教育教学活动，一定要有系统的、完善的、科学性教学常规管理，教学常规管理是学校的重心工作，也是学校的特色和好的校本文化。而如今，在新一轮的课程改革的工作任务中，如何积极的推进小学常规管理任务和教学改革是重中之重，怎么样去规范化教学管理模式是学校全面的、和谐的和可持续发展的必经之路，今天，笔者根据新课改要求和学校统筹发展规划纲要为依据来思考如何进行小学教学常规管理工作。

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简介：   【摘要】：常规教育对孩子的一生都有着重要的影响，特别是小班的孩子。小班是幼儿常规教育的关键时期，如何帮助幼儿形成良好的常规习惯呢？本文将针对常规教育的几个注意点来谈谈小班的常规教育。

简介：摘要：幼儿园常规是根据幼儿的年龄特点制定的规则，有利于帮助幼儿形成规则意识，提高教师开展教育活动的质量。本研究通过调查幼儿园常规教育的现状，发现幼儿园常规教育存在教师进行常规教育的方法单一、同班级教师对幼儿常规要求不一致、常规教育家园不同步、幼儿园缺少具有常规教育的环境等问题。因此，针对幼儿园常规教育现状存在的问题提出优化策略是提升幼儿园教育质量的途径之一。

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简介：摘要：当前，对于幼儿园如何有效进行班级常规管理方面的研究，受到了很多学前教育工作者的关注，那么，作为幼儿园老师来讲，应该如何有效加强班级常规管理工作呢？带着这一问题，笔者通过查阅相关文献资料，并结合实际出发，探索幼儿园班主任对于班级常规管理工作的策略。

简介：摘要：本文从目前学校书法教学现状出发，审视教学过程中存在的问题，通过自身教学实践，筛选出行之有效的教学方法，以期提高书法教学的效率。

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