简介：随着我国经济社会的快速发展,青年男女的婚恋观发生了巨大变化,青年男女的婚恋观具有新特点、新变化、新趋势,把握当代青年婚恋观的特点,探索青年婚恋观教育面临的问题,提出针对当代青年婚恋观解决对策,积极引导青年人树立符合社会发展需求的正确的婚恋观。

简介：

简介：在现代化进程中，当代青年面对西方思潮及社会转型的冲击，部分人自我意识膨胀、人生追求出现偏颇、主观幸福感降低，导致其社会生活出现了不同程度的社会信任危机。重塑当代青年的社会信任，不仅是青年主体自身发展的要求，更是构建社会主义和谐社会、实现社会进步的迫切要求。人格信任的培育是重塑青年信任的起点，社会历史调节机制的协调是重塑青年信任的纽带，重构社会秩序是重塑青年信任的保障。

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简介：十八大后，“中国梦”为中国社会的发展赋予了重要意义。当代青年大学生是实现“中国梦”的生力军和中坚力量。“中国梦”使得当代青年大学生理想信仰培育的历史时机更为成熟，给大学生理想信仰带来正向影响，并从思想引领、文化培育、实践成才三个维度系统构建大学生理想信仰培育体系提出了建议措施。

简介：近年来,大学生对性道德思想解放误读的现象屡见不鲜。笔者于2013年9月对江苏省某普通高校的450名青年学生性道德观的基本状况进行了调研。发现导致误读现象的主要有如下原因：对性道德观内涵的不正确认知,大学生自身成长规律、成长环境的制约,中外社会不良环境的影响等。通过对误读现象的例举,对误读原因的深入分析,推导出大学生应具备的正确性道德观,从而促进大学生身心健康发展,推动和谐校园、和谐社会的构建。

简介：摘要造成教学效果差异的重要因素之一是教师的素质。调查显示高校青年英语教师队伍中三分之一是本科学历,一半以上是助教职称,三分之二在超工作量地授课,所有青年教师都关注专业发展,但半数对发展现状不满意。高校青年英语教师的专业发展需求和提高途径应引起学校管理者、专业研究者的足够关注和重视。

简介：随着社会的急剧变迁，“文化反哺”现象越来越普遍，青年“文化反哺”成为一种新的社会文化传承方式的趋势越来越明显。本文首先对“文化反哺”现象作了简要介绍，然后在分析青年“文化反哺”成因的基础上，探讨了青年“文化反哺”对成人教育发展的启示。

简介：摘要青年是一个特殊的社会群体,他们是社会进步和发展的主力军。如何发挥自身的智慧和青春为煤炭企业以及我省的转型发展起到助推作用，如何有效地组织引导广大青年投身到我省的转型跨越发展当中，在本文做了详细的探讨。

简介：以人为本,自然道化,和谐发展,是华夏精神文明与教育思想的核心内容。先秦道家、儒家都阐述过这一思想。当代高校更应当秉承优秀思想传统,提炼其精华,以教师在各方面的长足发展为本,以学生综合实力的健康成长为本,以职工价值的不断实现为本,全面实现高等教育的宗旨与功能。

简介：色彩构成是艺术设计专业必修的基础课程，目的是为了培养视觉形式的创造性思维方式，掌握色彩搭配的视觉规律。本文将色彩构成作为通往设计的桥梁，在全面系统总结色彩构成源流的基础上，突出色彩构成在当代的发展前沿。理清色彩构成的源流和发展有助于深入地研究和探讨色彩在设计当中的实际应用意义。

简介：费孝通的＂文化自觉＂理论不仅回答了中华文化的发展路径和前景问题,而且对中国艺术的繁荣发展有重大的指导意义。新时期以来,中国艺术获得欣欣向荣的发展,但亦存在着不良的倾向。经历了＂文革＂之后,许多艺术家重视西方的艺术理念和方法,以西方艺术作为导向标,忽略了本土的艺术传统,缺乏＂文化自觉＂的意识。如果想迎来中国的文艺复兴,艺术界首先要树立起＂文化自觉＂的意识,重视传统艺术和民间艺术的发掘和保护,使更多隐匿在民间艺术中的精品呈现在大众媒体中,丰富当代国民的精神世界;其次,艺术界要更多地从传统中汲取滋养,推陈出新,实现艺术传统的再创造。

简介：高校青年教师专业自主发展已是当前教师教育的新理念和新取向，青年教师自主是其专业持续发展的内在动力和基础保障。但当前青年教师发展专业自主性欠缺凸显，呈现出内在专业身份认同感不高、自主意识淡薄、‘皱发展’情况突出等问题。为此，应充分正视青年教师专业自主发展这一必然趋势，不断加强青年教师的专业身份认同，增强其自主意识和自主能力，各高校应充分做到管理中心下移，能真正赋权于青年教师，构建青年教师本位的教师专业发展新机制。

简介：科研是教师专业能力发展的内在要素与催生动力,课题研究是教师科研的重要载体与实践形态,依托课题研究开展合作科研是推进普通高中青年教师专业能力发展重要支撑.为此,必须注重课题研究小组的培育、课题研究的体制建构、青年教师队伍的培训发展与课题研究成果的推广实践,在科研与教学实践能力的“双重变奏”中促进青年教师专业能力的整体性发展.

简介：<正>在大力推进区域教育均衡的背景下,我作为学校管理资源输出,从开发区最优秀的学校流动到乡镇"达标升级"学校任职,短短的一年里,为加快乡镇学校青年教师发展的进程,我努力尝试新的工作思路和方法,产生了积极的效应。一、让"忙碌"成为正在进行时初来乍到,我发现原有的教师团队"安静""安逸",对教师而言,学校只是工作单位,教学只

简介：印度是世界人口大国之一，也是世界上残疾人人口最多的国家之一。印度对残疾儿童的关注的发端可追溯至公元前3世纪的孔雀王朝，其特殊教育真正形成系统源自英属印度的殖民时代。随后伴随着1857年到1947年的印度民族独立运动的开展，印度的现代特殊教育事业在政府、民间以及世界援助的努力下取得了卓有成效的业绩，这主要得益于期特殊教育的理念、政策、投资、制度保障等诸多方面，对我国特殊教育有很多有益的启示。

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简介：高校青年教师在参加教师培训过程中体现出的依赖性人格是影响培训效果的一项重要因素。要提高校本培训的质量，就要关注自我发展意识在教师个人成长中的作用。培训者可以通过改革培训理念、调整培训计划、关注教师个人经验等方法，提升教师自我发展意识，提高培训效果。

简介：目前，小学教师呈现出年轻化的趋势，小学青年教师在学校教师中所占的比重越来越大。从学校教师专业成长的角度来看，小学青年教师具有更实际、更符合基础教育规律的教育教学能力，使其掌握现代基础教育理论知识，具备一定的教育教学技能，树立现代基础教育理念，成为合格的小学教师，更好地服务于基础教育。另外，对小学青年教师教学水平的衡量评价，需要改进评价理念，革新评价方法，改变评价思维，改革评价模式，促进他们的专业发展。

简介：读文学书有什么好处，有什么用？当年我们听木心先生讲课的，都是一些画家，没有一个人听过文学史，也没有一个人有意思将来要当文学家。虽然我现在写了很多东西，出了一点书，但仍然没有一件文学作品。我不是个文学家。可是听木心先生讲课的人，在年轻时代，可以说都是文学爱好者。