简介：摘要：新时代下和谐社会主义得到了大幅度的发展，而党建工作的落实也得到了稳定的发展前景，新时代下企业想要得到更好的发展前景，应注重党建工作开展的重要性，企业的改革发展道路任重而道远，党建工作面临的压力也相对比较大，正因如此更应当正视党建工作中存在的不足，采取切实有效的措施，全面提高企业党建工作的开展，提高企业发展中的核心竞争力，也能够促使企业员工更加具有向心力，树立员工正确的党政理念以及工作理念，从而促使企业能够在经济快速发展的洪流中得到更加稳固的发展前景。

简介：摘要：随着国家的日益强大，以及经济水平的逐步提高，国民的文化水平已经达到了新的层次。近年来，国家政府开始愈发关注于对图书馆的建设和管理工作，同时也反映出了原有图书馆管理与服务模式中所存在的不足。本篇文章主要针对图书馆内期刊资源的整合以及服务工作的拓展问题展开研究，供参考。

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简介：摘要：随着社会经济的快速发展，我国现已逐渐步入移动互联时代。科学技术的不断进步对拓展高中档案管理工作来说具有非常重要的启示作用。要不断完善和提升高中档案管理工作的信息化管理水平和效能，拓展高中档案工作新亮点，才能助推学校内涵发展。本文将主要分析如何做好拓展高中档案管理工作及其对于助推学校内涵发展的作用，并提出几点可行性意见和建议。

简介：摘要：如今高校在实施研究生共青团建设工作的环节中，仍旧有着缺乏针对性、组织架构不完善、组织活动较为滞后等诸多问题。这就要求高校共青团紧跟社会持续发展的脚步，按照研究生团员的实际生活、思想观念等等，对以往的方式方法进行创新，可以拓宽研究生团建的新途径，增强实际的教育效果和教育质量。基于此，笔者将结合多年的教学经验，就拓展高校研究生共青团建设工作方式方法进行分析，希望可以为相关人士提供一定的参考和帮助。

简介：摘要：数学拓展课,一般可以对学习内容进行一定的增加，对学习的知识进行一定的扩展和延伸的课堂教学。可以通过创建一定的问题和情境，提供一定的学习活动和思考空间，让孩子在动手与操作、实践并探究等活动中，学习数学知识、感悟数学思想、提升数学素养。那么，如何有效地进行小学数学拓展课的素材开发呢？笔者以为可以从挖掘中进行拓展，在整合中得到提升。

简介：摘要：将拓展训练应用于中学体育教育教学中，可有效促进学生综合素质的全面提升。教育不能只重视学生的文化成绩，体能的训练才是一切教育教学的基础，脱离了身心健康，一切教育便没有了意义。因此，本文主要探讨扩展训练的内涵及意义，并对其提出了科学合理的优化措施。

简介：摘要：小学语文拓展阅读的研究有着深远的实践意义：关系到学生能否走出过分研读课

简介：【摘要】：语文要素作为重要的教学因素，是指导语文教学工作开展的重要依据。阅读拓展教学则是开阔学生视野的重要途径，如何在语文要素的引领下，有效开展阅读拓展教学已经成为小学语文教学的重点内容。

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简介：摘要：“以史为鉴，可以知兴替”。高校的档案系统真实地记录了学校自成立以来的各类史实，例如学校易名迁址、人才培养状况以及知名校友等，可谓是高校教育资源中极其宝贵的一部分。目前，多数高校对于档案育人的认识不够清晰，体会不到高校档案在育人工作中的重要性，将这一宝贵资源置之不用，这一状况急需改善。在“立德树人”“三全育人”的大背景下，高校应该认识到高校校史档案育人的重要性，通过校史档案教育来增强学校师生对于学校的认同感与归属感[1]。本文从高校的档案育人出发，阐述了高校档案育人的重要功能，并且列举了高校实行档案育人的具体应用策略。

简介：摘要:对于幼儿的成长与发展而言，户外拓展训练亟需改革与创新，这不仅仅是学前教育的客观要求，而且也是幼儿成长过程之中的关键因素，户外拓展是户外游戏的一种形式，对于幼儿而言，户外游戏与室内游戏有着明显的区别，这是因为户外活动的空间较大，而且能给予幼儿一些设备上的支持，因此，幼儿参与到户外拓展训练之中，对于幼儿体能与素质的培养有着关键性的作用以及意义，笔者结合幼儿户外拓展训练方式的现实情况，对幼儿户外拓展训练的优化方式进行仔细的分析与深入的研究，谨以此文为幼儿户外拓展训练方式的研究提供合理化的依据。

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简介：摘要：数学是思维的舞蹈，数学课堂中好的问题可以激发学生思维，引导学生的思维向深度和广度发展，激发学生的学习兴趣和创造意识，真正体现学生学习的主体地位。好的问题从何而来？意识基于教师对教材和学生的分析，合理预设的问题，并通过恰当的方式呈现出来；二是在课堂中充分调动学生，随机生成的问题。要想让数学课堂变得灵动而又富有实效，教师要善于设计预设问题和有效把握生成问题。

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简介：摘要：在素质教育背景下小学数学一直在大力推行课程改革，在立足教材的基础上实行学科拓展已经成为近年来数学教学改革的热点和方向。学科拓展不仅是对学科知识的有效融合，更是对教学素材的拓展，需要小学数学老师在开展教学活动时一方面立足教材进行深加工，另一方面要促进学科整合，拓宽学生的知识面，培养学生创造力和想象力，丰富学生的学习体验，提高学生的学习效率和质量，使学生在学科拓展教学中得到知识与能力的协同发展。本文从小学数学课堂开展学科拓展教学的策略角度展开论述。