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  • 简介:在高等教育大众化背景下,精英化教师教育是更具时代特色的教师教育观念和更高层次的教师教育模式,它已经成为当下国际教师教育发展的新趋势和我国教师教育发展的新诉求。精英化招生是实现教师教育精英化的前提条件,是开启提升教师教育质量大门的钥匙,在教师教育中起着基础而关键的作用。教师教育精英化招生主要回答的是"招谁""谁来招""怎么招"这三个问题,也就是要确定招生对象、明确招生主体、完善招生办法。这三个问题的有效解决,为提升教师教育质量、实现教师教育精英化提供了可能与条件。

  • 标签: 精英化 招生 教师教育
  • 简介:作为高校开展招生录取工作的权威文件,招生章程和招生计划是考生填报志愿的重要依据。招生章程动辄数千字,初识者难免感觉晦涩难懂;招生计划看似简单,实则暗含诸多信息。两者各有功能,又有内在关联。考生只有认真阅读并吃透拟报考高校的招生章程和招生计划,才能牢牢掌握志愿填报主动权;只有关注招生章程和招生计划中的细节,才会避免潜在的志愿风险。本刊特邀九位参与制定招生章程和招生计划的全国著名高校招考领域专家,深入剖析其中的内涵与细节。

  • 标签: 招生计划 招生章程 老师 大学 招生录取工作 著名高校
  • 简介:学业表现是考察大学生在校表现的重要指标,分为学业成绩与综合素质两个方面。通过对自招生与统招生进行学业表现分析,发现两类学生在学业成绩和综合素质上都存在显著差异。统招生学业成绩与学术研究能力优于自招生学业成绩,专业满意度高于自招生,两者综合素质几乎等同。研究两类学生的学业表现对自主招生政策改革具有重要意义,为政策的改革提供理论和实践的建议。

  • 标签: 自主招生 学业表现 统招生 学业成绩 综合素质
  • 简介:随着国内高校转向以质量和特色为特征的内涵式发展,高校内部掀起了一股非常强劲的人才培养模式改革热潮。超越狭窄的专业限制,以学科或者学院为单位进行录取培养的“大类招生、分流培养”模式改革一度成为国内高校人才培养模式改革的热点,其覆盖面由985、211等重点高校迅速扩展到了地方性院校。

  • 标签: 人才培养模式 高校 招生 AMO 优化 改革
  • 简介:金陵女子大学(以下简称金女大)是民国时期知名的教会女子大学。在三十多年的招生历史中,金女大始终坚持独立自主、严格选拔,堪称典范。在"厚生"校训的指导下,金女大的招生具有以下特点:一是制定标准,严格招录;二是多元招生,重视考试;三是巧设代考处,方便各地考生;四是扶贫助优,以人为本。金女大自主化的招生制度,招收了一批有志向学的优质生源,为中国培养了成百上千的女界精英,产生了广泛而深刻的教育影响,也为当今大学招生提供了良好借鉴。

  • 标签: 金陵女子大学 自主招生 启示
  • 简介:教育扶贫是脱贫攻坚的重要路径,教育的脱贫是贫困山区的力量源泉之一。建档立卡的精准扶贫实施,贫困地区专项计划的逐渐深入,为贫困山区的教育脱贫提供多方位的政策支持,通过教育扶贫在招生录取方面的研究,对实施现状进行论述并提出发展的参考意见。

  • 标签: 教育扶贫 建档立卡 专项计划 职业教育
  • 简介:江苏省教育厅日前公布《职业院校有偿招生行为处理办法》,对职业院校有偿招生说"不",涉嫌犯罪的将依法移送司法机关处理。《处理办法》提出,职业院校招生过程中,有下列情形之一的,可认定为有偿招生行为:利用经济手段招揽、买卖生源;与生源学校签订招生等相关协议并违规给予相应费用;按招生人数违规向生源学校或其工作人员支付费用;委托中介机构、个人或利用在校学生招揽生源并支付活动费、高额差旅补助等费用;向推荐生源的个人支付礼金、礼品、有价证券等或组织旅游、宴请、娱乐等活动;按招生人数违规给校内教职工发放奖金等。

  • 标签: 江苏省教育厅 招生行为 职校 职业院校 支付费用 招生人数
  • 简介:促进高职院校的进步发展,符合社会人才需求,为培养大量优质综合素质高的人才,需要进行认真分析当前高职招生存在困难的成因及招生形势发展的趋势,推动体制机制的创新,深化校企合作、工学合作,全面提高高等职业教育的质量,不断进取,不断改革。本着面向社会发展需要的原则,促进高职教育健康发展,以确保招生工作的顺利完成。

  • 标签: 高职教育 招生 就业 困境 对策
  • 简介:选拔实质上是一种功利性的教育活动,是教育分工的产物。当选拔要求超过合理的程度时,不仅可能成为高阶段学校降低自身成本的投机手段,而且过度选拔的压力会向下传导,破坏教育生态,造成"应试教育"、学业负担过重等现象;甚至会向外传导,破坏社会生态,造成"寒门难出贵子"、社会阶层固化等现象。对过度选拔的研究一直是高考制度研究的盲区,文章从多角度分析揭示高考招生过度选拔的存在,以期引起人们的重视。

  • 标签: 高考 过度选拔 学业水平考试
  • 简介:以职业为导向的在职人员申请研究生学位制度于2017年发生重大变革,给培养单位带来了新的挑战。非全日制专业学位硕士研究生具有“一个提高、两种生源、三层动机、四类身份”的显著特点,在新招生制度视角下,基于培养过程中可能出现的问题,应积极探索非全日制专业学位硕士研究生的培养模式。研究认为,非全日制专业学位研究生培养模式需在培养方案、课堂学习、能力考核、导师指导、专业实践等多方面进行相应的调整。

  • 标签: 硕士研究生 非全日制 专业学位 新招生制度
  • 简介:高校在实施“大类招生、分流培养”模式中出现专业失衡、课程体系不合理以及教学管理制度不完善等诸多问题。为此,结合贵州财经大学管科学院的“大类招生、分流培养”模式实施现状,提出相应的优化策略。

  • 标签: 大类招生 分流培养 贵州财经大学
  • 简介:摘要随着高校招生规模的不断扩大,高校招生管理工作日益复杂,不仅要面临大量的信息数据处理,涉及的工作内容也逐步增多,传统的管理方式已经不再适合如今的发展,因此,需要加强招生管理信息化建设,提高工作效率与管理质量。

  • 标签: 高校 招生管理 信息化建设
  • 简介:美国大学招生的稳定性极强,无论是申请系统还是录取标准都不会轻易作出调整。美国大学招生是科学与艺术的结合,学业成绩始终是最重要的因素。因此,短期内美国大学招生的录取标准不会发生大的改变,申请系统平台只不过是为招生录取提供便利服务的技术,未来真正影响大学招生录取的根本性变革可能来自人工智能。

  • 标签: 高校招生 考试招生制度改革 高考改革 整体性评价
  • 简介:为了达到“拔尖创新人才”的培养目标,教育部十分重视博士招生制度改革,而博士“申请-审核”制招生是近年来改革的热点.首都医科大学经过充分的前期调研,并结合国内其他院校经验从2017年开始对部分导师实行了“申请-审核”制招生.从首都医科大学宣武医院第一年实行“申请-审核”制招生的情况看,值得注意和研究的问题有招生制度宣传力度的保障、对招生实施过程中关键点的把握、如何避免“权利寻租”现象、不同招生制度并存产生的新问题等.本文旨在探讨在以后的招生工作中如何能够不断完善相关制度,使其更加严谨和具有可执行性.

  • 标签: “申请-审核”制 博士招生 医学博士 改革
  • 简介:自主招生是我国高校统一考试招生制度必不可少的补充,是多元录取、综合评价改革的重要组成部分。对于自主招生来说,公平与效率缺一不可。具有资格实行自主招生的高校都是社会认可度较高、综合实力较强的高水平大学,因此,自主招生应保障教育公平,不能成为加剧优质教育资源分配不公的突破口;同时,设立自主招生制度的首要原因就是为了消减统一考试招生制度评价维度过于单一、选拔效度不高的问题,所以,自主招生的效率问题同样重要,否则就失去了改革的意义。充分的批判环境是自主招生兼顾公平与效率的推动力,提高招生过程的透明度、完善相关数据库的建设是优化自主招生制度的基本条件。

  • 标签: 自主招生 公平 效率
  • 简介:摘要在高校不断建设和发展的进程中,多数高校均采取了强化招生管理的方式来促进高校的发展,强化招生管理在目前的社会形势下,有其一定的必要性,也有着一定的紧迫性,本文针对强化招生管理的必要性以及提高招生工作人员的紧迫性进行了简要的分析,从而总结得出强化招生管理的重要性。

  • 标签: 高校 招生管理 重要性
  • 简介:近日,省人社厅建立了“省属技工院校招生重点监测指标体系”,为学校开展招生工作提供了研判依据和宏观指导.“省属技工院校招生重点监测指标体系”以80多所省属技工院校为标本,运用大数据,全面分析2013年2017年技工院校新生和在校生数据资料,从招生规模、生源结构、院校存续状态等不同维度,用近百张表格总结变化趋势.同时,通过数据分析表明,陕西技工教育存在交通类专业发展过快、地区发展不均衡、预备技师招生人数下降、办学规模两极分化等突出问题.

  • 标签: 监测指标体系 技工教育 招生工作 宏观指导 数据资料 招生规模
  • 简介:对外招生宣传和服务是高校拓宽生源渠道、增加生源数量、提高生源质量的一项重要内容。针对地方高校的现状,我们应采用差异化策略,实现精准化宣传,以体现地方高校的特色和优势,提高知名度,塑造良好品牌形象,提升生源质量。

  • 标签: 地方高校 招生宣传 差异化策略
  • 简介:高等学校招生制度规定了不同层次、不同类别高等学校在人才选拔中所拥有的权限、人才选拔的标准、形式和范围。在对国外应用技术大学招生制度归类整理的基础上,针对我国43所在转型的应用技术大学的招生考试制度、招生权限、招生衔接条件以及人才选拔的标准和考核形式进行探索,提出我国应用技术大学招生制度改革的框架。

  • 标签: 应用技术大学 招生制度 探究
  • 简介:艺术学科招生考试是普通高等学校招生制度的重要组成部分,更是中等艺术教育和高等艺术教育衔接的重要环节。自1977年恢复高考制度以来,我国艺术学科招考制度经历了制度恢复、调整发展、深化改革三个阶段。随着"艺考热"的持续升温,艺术学科招考制度也越来越受到人们关注。考察艺术招生考试演变趋势,可为高校招生制度改革提供借鉴。

  • 标签: 艺术招生 考试制度 改革