简介：摘要随着互联网络技术的普及发展，“后真相”从政治领域转向新闻领域，新闻事实让位情感因素，先观点后事实和观点优于事实等问题冲击着新闻媒体行业，新闻媒介的权威性和专业主义被损失殆尽。本文从后真相在新闻媒体领域的产生出发，分析当前新闻媒体领域存在的问题，以事实核查为主要方法，探索当前新闻媒体如何坚守新闻事实。

简介：摘要回弹法作为一种简单、快速的推定混凝土强度的无损检测方法，在被广泛使用的这几年，也越来越多的引起争议。

简介：我家曾有一棵瘦小的吊兰,那是我随意剪下的一根枝条,把它插在泥土里。几个星期后,它没有死,竟活得很好。一次,我发现它的叶子长得绿中带白,还算可爱。于是,我找来一个盆子,把它栽在里面,并放在阴凉的水槽边,希望它能长得更好。暑假,妈妈警告我,植物不能缺少阳光。当时骄阳似火,可那盆吊兰似乎并没有因为缺乏阳光而影响生长,反而越长越有劲。后来,我们一家利用国庆长假旅游,外出七天,回来见它仍然活得精神抖擞。吊兰的生命力真强啊!

简介：罗素提出命题是用来指称使其成为真或假的事实的方式,从而构造了命题与事实之间的对应关系。一方面,罗素把所有的命题都以或真或假的方式来对应肯定的事实,另一方面,把事实以及事实的形式归属为两个相反的性质：肯定的性质和否定的性质。这一做法直接导致命题与事实的同构不一致,同时多出来一个本体：否定事实。否定事实是否存在,关键在于对事实的否定性质的解释。罗素认为否定事实是个终极的不可归约的,但是这无法论证否定事实的存在。

简介：危机传播管理对话范式于事实之维的核心主张或曰一张路径为还原真相和补救利益,二级路径包括议题管理、关系管理和话语权分配。每一二级路径之下又可拓展出契入具体危机情境的三级或更多操作策略：危机信息发布,参与意见竞争,有效响应核心议题;系统开放,双向均衡,构建协同网络;恢复话语秩序、话语转换、修辞与认同。认同的来源是复杂的,包括多元主体基于事实真相和利益互惠达成的一致性,也指向了价值之维的情感、伦理和信念等问题。如是,对话范式的事实之维与价值之维实现了必要的整合与衔接。

简介：＂谴责小说＂概念,实际上是基于鲁迅对李伯元及其《官场现形记》的印象概括而成,然后推及其余的。它由四项事实判断构成。这四项事实判断都不合事实,而是由误解导致的想象虚构。

简介：摘要军事实力、战争潜力和综合国力是相互联系又彼此区别的不同概念。当前正在兴起的新军事变革又在影响和改变着三者之间的联系与区别，辨析这三者之间的关系以及各自的适用范围，很有意义。

简介：又到年终，看着放在手边的厚厚的十二期杂志，心里百感交集。有感动，有欣喜，有遗憾，有收获……于是，在一个阳光明媚的午后，我整理了这一年来发表在《读友》清雅版上的作品，如下：

简介：摘要着力抓好军人的血性和战斗精神培育，是当前我军面临的一个现实、紧迫的课题。文章阐述了培养学员血性和战斗精神的必要性、学员血性和战斗精神的生成机理和学员血性和战斗精神的影响因素，在此基础上提出了在军事实践中培育学员血性和战斗精神的基本途径。

简介：我国现行宪法中明确规定,公民享有受教育的权利和义务。在对公民受教育权的保护中国家承担着重要角色,平等保护是宪法对国家保护公民受教育权提出的基本要求。但在现实中仍然存在着残障、贫困等群体以及因城乡地域差异而导致的教育不平等现象。同时在规范层面,教育政策不公平、教育行政机关腐败等因素也导致了公民受教育权的不平等。

简介：站在自家的院子里就可以看到徐缓的山坡上一大片的芦苇正在迎着来风。一个人对于居住的选择,有时是游移在具体的房屋之外的,面积、质量、形制这些可以测量的部分被忽略了,而感觉、视觉站出来说话——以前我买临水的房子,是由于水际一株品相周正的大榕树,它的雍容圆满体现了良好的生态。而今我看上这套山居,正是因为在一个蜻蜓乱飞的黄昏,我与满山坡的芦苇相遇。它们在夕阳下闪动着银子般的光泽,使人下定决心不再犹豫。

简介：摘要本文探讨的是在当前基于核心素养培养的世界趋势和国家基础教育改革进行中，适合高中生学习的数学问题组导学的教学研究，结合亲身教学实践，举例说明了如何设置科学有效的问题组来点燃学生的智慧之火，以及通过问题组中的问题连接引领学生不断地对所学概念做出思考，并通过问题组引领学生深度思考，发展学生的数学核心素养，从而让数学课堂更加高效和愉悦。

简介：今天,生活在地球上的哺乳动物,都能在古哺乳动物家族中找到它们祖先的样子。有这么几个好奇心满满的家伙,听到咱们这次穿越之旅的消息,非磨着我带它们过来,说是要见见它们爷爷的爷爷的爷爷……快去瞧瞧,看它们如愿找到“亲人”了吗?

简介：教学设计教学内容义务教育课程标准实验教科书人教版五年级数学下册P10例2《3的倍数的特征》教材分析《3的倍数的特征》是人教版义务教育新课程标准实验教材第十册第二单元《因数和倍数》中的一课,这一内容是属于数与代数领域中数的认识这一部分。

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简介：浙江省嵊州爱德小学位于嵊州市城南开发新区,占地200.5亩,绿化面积55733平方米,是一座花园式现代化学校.学校以“微笑成长”为核心理念,立足学生核心素养和实践能力培养,让学生在思考、实践、创新中成长与发展,培养“爱笑、乐学、会玩、有个性”的“微笑学子”,让学校真正成为“爱的家园,德的殿堂”.

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简介：摘要班主任作为管理的直接负责人，对于学生的思想意识和行为习惯具有非常重要的影响。好的班主任能够通过悄无声息的方式，就能够改变学生的陋习，让学生的综合素质得到全面的提升。所以在新时期九年级班主任必须要积极创新班级管理工作，探索出一条符合自身特点的班级管理路线。

简介：内容摘要英语课堂提问是启发式教学的手段之一，往往被应用于整个教学活动中，成为联系教师和学生思想活动的纽带，开启学生智慧的钥匙。这种教学手段以学生为学习主体，通过设计不同层次的问题，充分调动学生学习英语的积极性、主动性和创造性。作为一门语言教授学科的英语课，它的课堂教学过程应最接近日常的交际环境，所以英语课堂中无论是教师还是学生的提问，都应当成为双方最重要的交流方式。